三年级写猫不捉老鼠的作文【一】
高考季，作文热。和往年一样，关于作文题“诗意太浓，凌空蹈虚”的批评，依然不少。当然，在这个问题 上，并非未有寸进。去年作文，还曾一反常态，刮起“时评风”，金融危机、拍卖兽首等，都搬上了考卷。
只是，效果不尽如人意。诗意题目，催生了不少装深沉装哲理的假大空套路;现实题材，对于很少关注时事 的学生，也有些勉为其难。
所以，还是立足学生实际的小切口题目，更为务实。开放式漫画命题，自然也不赖。如今年全国卷作文，漫 画：餐桌，许多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说：“有鱼吃还捉老鼠?”
漫画可供联想发挥，见仁见智。有网友点评：“有些人正满足于猫吃鱼的无忧无虑，把应有的拼搏进取和最 本质的东西忘得一干二净。”这可算中规中矩的说法，考生据此展开论述，得分应不会太低。
而且这位仁兄最后还不忘点题：“以动物写动物就行了，在孩子们心中，社会没有腐败……”不难看
出，这才是点睛之语。其后颇高的支持率，也表明了大家的认同度。另有条跟帖也被数千网民狂顶，可与之 比肩：“这题让人想到，社会上，不少女人都在傍大款，却有一个女人挣钱工作。别的女人说‘有男人的钱 何必自己挣?’”
当然，仅据几句网言网语，不能断言成人与考生对漫画的理解，存在如此简单明晰的分野。似乎学生都是两 耳不闻窗外事，一心只读教科书，对外界一无所知一样。其实这是固化的偏见。资讯时代，他们对社会的了 解，远非预想的那么小儿科。这两天学生只是都忙着，没工夫上网表达，而考卷上又不允许有“出格” 表现，哪怕它是直击现实的真实。那些猫吃鱼而不捉鼠的现实，考生真的闻所未闻?非也，只是作为当事人 他们更清楚，若据实而论，眼下稍有“洁癖”的阅卷评分机制，未必会对描绘了不够洁丽的现实的作文，给 出一个满意的分数。
所幸，此文不参评不受限，还可上网搜罗资料。点开一个网页，就
能搜出好几条“猫吃鱼而不捉鼠”的新闻：《陕西神木原副县长受贿获刑称收钱多了就习惯了》、《反对院 士兼职过多领取不当报酬》、“重庆公安局组织‘失足’民警讲感悟，民警深刻到‘平安是福、放纵是 祸’，违纪违法离自己并不遥远。身陷囹圄，才知自由价值，失去很容易，坚守很必要。”
这只是某个页面上同一天的新闻。轻点鼠标，还可输出更多更具代表性的“猫不捉鼠”的新闻事件。猫和鼠 是否真是不能共生的“天敌”关系，这属生物学范畴这里暂且不论。只是，在传统的社会和法治意义上，官 员和贪腐应是不能共存的;同样，专家学者不治学而醉心谋利，警察不除恶，却搞出文强式“警匪一家亲” 怪象，显然都是不能为民意所恕，不能为法律所容的。
这或已远超出漫画“猫吃鱼而不捉鼠”的命题意义，不在作文评判范围，但却是坚硬残酷的社会现实。“猫 不捉鼠只吃鱼”不只是道作文题，也是现实命题，而且早已到求解之时!
三年级写猫不捉老鼠的作文【二】
有一天，小老鼠肚子饿得咕咕叫，就四处找吃的，它看见小主人桌上有一块香甜可口的奶酪，馋得口水都快要流出来，于是叼起奶酪，心想：这下可以吃个痛快。突然，小主人来了，小老鼠叼起奶酪向洞里跑去，小主人看见了，连忙追过去，可小老鼠一溜烟就钻进洞里。
小主人气得火冒三丈，恨不得马上抓住它，可是，小老鼠在洞里津津有味地吃着香甜可口的奶酪。小主人灵机一动，搬来水管，粘上胶布，堵上老鼠洞，心想：不能再让它偷我的奶酪。
可小老鼠有尖尖的牙齿，像剪刀一样把水管胶布给肯破了。小主人正得意洋洋地想，小老鼠肯定没命了。小主人转头一看，发现小老鼠正迅速地逃跑，小主人惊讶极了。
三年级写猫不捉老鼠的作文【三】
小明的老家在烟台，放假的时候，他回老家去玩。一天，突然看见一只老鼠往老鼠洞里跑，小明找来一根木棍子，插进老鼠洞里，小明想：“这下子老鼠就出不来了。”可没想到这根木棍子心儿时空的，不一会儿，老鼠又从木棍子里钻了出来，小明吃惊地看着老鼠想：“老鼠是怎么出来的?”小明抽出来一看，奥，原来木棍子心儿时空的呀!
三年级写猫不捉老鼠的作文【四】
以前我看过两则寓言故事，《娶四个老婆后的亲身感悟》和《人生之譬喻》，是释迦牟尼佛说的。他老人家对人生的态度看得很明了，不嗔、不痴、不贪、不妒、不慢、不疑才是我们的人生目的与向往。如果脱离这些，用佛的话说即为平庸俗人;用政治的`话说即为行政不作为;用群众的话说即为弃祖忘本。
可想到，今年的作文为什么要拿出这样的题目，因为我们本来的思想受到了不良的熏染，就像读书时说的“60分万岁，多一分浪费”一样，社会渡化了简单，金钱取谛了磨难，父母给予了依靠，孰不知我们已在迷途中，由此必须敲响人生警钟，社会才能和谐发展。
还记得伟大的人民领袖***说的话吗?“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。世界是属于你们的，中国的前途是属于你们的。第一，青年人既要勇敢又要谦虚;第二，祝你们身体好、学习好、将来工作好!”
这就是该作文的主导思想，不努力，不奋斗，不经磨难，角色不对，不抓本职，只靠眼前影像事物贪图方便是很难成气候的。不是说：不管白猫、黑猫，能捉到老鼠就是好猫。
下面我代表个人将该作文的寓意进行分析：
今年高考作文预测，有许多人将地震、低碳和世博、校园事件作为预测重点进行直击，甚至更为简单化的将“事”列为重点。却很少有人将此与我们的心灵对结，这说明许多人已形成猫吃鱼不捉鼠或是捉鼠也是摆样子的社会风气。
图内四只猫代表思想，四条鱼代表迷途，老鼠代表命运。
1、第一只猫，代表痴傻之人，不多想事做事，不多理事问事，稀里糊涂吃了鱼，结束一生，这里比作：坐而不视的人。同样的俸禄、同等的待遇，总认为多一事不如少一事，安安稳稳活一辈子也不是什么坏事，起码蹲不下炉子闯不下祸。比如：小偷为什么在大庭广众之下那么猖狂，我们为何又是那么胆怯?原因只有一个，多一事不如少一事，挨了刀子当你是傻子，致使猖獗的老鼠和猫做了亲家。又如：某些富商子弟，父母的钱孩子的孩子也花不完，做父母的也会说：学不学一个样，上进不上进无所谓，老子有的就是钱，花吧!做儿女的一听这话自然不用争取什么，喜得坐享其福，终成社会无用之人。
2、第二只猫，代表嗔慢之人，少小不学无术，老了回头思过才后悔当初，可惜一生有时，叹罢了去，这里比作：望而观之的人。特别是指在国家行政机关、企事业单位中不求上进的人，工作是人送的、上班是闲侃的、薪水是统发的、成绩是自拟的、逍遥是注定的等等，上有门子下有票子，我也不问他人之常，我也不揭别人之短，白天看实拍，晚上观夜剧，无忧无虑过一生。
另有，上次我见了几个村官，闲聊时都各有，大一点的给个副支书，小的给个村长助理，村里说句话，还不如门外放个屁踩踩风。其实大学生村官也不是不求上进的人，只是惹不起比你头大的，搞不好一个越级办事的黑锅丢你头上卷铺盖走人吧。这就是所谓的政治风云。再如：人人都知品德第一，成绩第二，可现实生活中我们所追求的往往是成绩与金钱第一，品德第二。记得一次和网友聊天时，网友问我：“有老婆了吗?”我说：“我比较含蓄，找不下。”网友却说：“老婆都没，要脸干么，敞亮点。”这说明现在的年轻人与我们所追求的不同，他们追求现实，我们追求向往。
3、第三只猫，代表贪妒之人，虽人生有过精采，懂得捕鼠之技，但不愿从根本做起，最终没形成大器，这里比作：习而见怪的人，多指前怕狐子后怕狼，不作为的人。他们往往习惯于贪图享乐，忘记自己的身份，为有鱼不吃却去捉鼠的行为感到吃惊。好比李隆基一句爱情誓言“在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝”弃疆山而追求爱情一样，不顾全大局为黎民百姓生死着想却为杨玉环一人而乐，致使兵败四川。
我们现在有些学生也是这样的不自觉。弟弟给我总结说他：上学是逼的，成绩是偷的，文凭是混的，社会是闯的，这年头傻子才会专研进取。
不难看到腐败现象已影响到了学生，即使是我们也不难看到一些地方部门常聊到的：会写的不如会说的，会说的不如会使钱的，会使钱的不如一个咱爸是当官的。
等等，谁还会想起一本正经去捉老鼠的事儿。所以我们要向社会敲一次警钟。
4、第四只猫，代表愿信之人，一生不忘根本之德，存好心、做好人、说好话、行好事，即使是为自己的利益而活着，一生也是快乐的，这里比作：以其动之性，本能而行。
“人之初，性本善”，是中华民族文明的经典，千年经久不衰孔孟之道的哲理。人之出生，本性是张白纸，随之成长不断变化，既有善性的完善，也有人本性的扭曲。为什么说农村的娃娃憨厚老实，城市的娃娃聪明精干?原因就在于所生活的环境，影响着他们的成长、扭曲着他们的本性。
那么何为“以其动之性，本能而行”呢?以其动之性是因，是我们所具备的思维本性;本能而行是果，是我们所显现的根本反应。“本”指根本，“能”指能力，“行”指行为尺度。全句为：看到一切万物显现于我们面前，首先传入大脑，然后进行思考分析，其次依照我们本来就有的能力来判断是否可行，最后做出决定。如：猫去捉老鼠，猫具备这个能力，这是不需要判断的，至于能否捉住那是它们的行为尺度或是限度。再如：医生的职责就是救死扶伤，突有一重病患者去本院急诊，因不是本科室或是本部门范围内的病人，你却致而不理，这类现象是常有的、常见到的，那么你就失去了本能之行。再如学生的本职工作是踏踏实实地去学习，而你却荒废学业不谋正道，依靠权势、父母、金钱、关系等等进行走小径享同等学历、学位是一样的不作为。
现在社会中就存在着不少见老鼠就跑的猫，一类是受迷途喜好纯粹忘了本能;一类是老鼠比猫多，怕吃亏受报复;一类是打着猫的旗号，坐以待毙等等形形色色的猫。
