在“逐梦新时代·上海2012—2017”大型主题展览现场,观众络绎不绝。
为迎接党的十九大和市第十一次党代会召开,展现上海改革发展成就,由市委宣传部、市委党史研究室、市发改委共同主办的“逐梦新时代·上海2012—2017”大型主题展览,分为“崇尚创新·砥砺奋进”“注重协调·行稳致远”“倡导绿色·追求卓越”“厚植开放·海纳百川”“推进共享·成就梦想”“从严治党·不忘初心”六个板块,共展出图片1300余张,采用大量生动案例和市民摄影作品,集中反映了近五年上海努力当好全国改革开放排头兵和创新发展先行者的经验和成果,以及上海全面从严治党的\'实践。
为全面反映新中国教育事业的探索与前进历程,展示新中国教育事业取得的辉煌成就,由中央广播电视总台和教育部联合摄制的四集专题片《教育强国》于11月5日在中央电视台综合频道晚8点档首播,每天播出两集。
全片共四集,分别为《立国之本》《强国基业》《春风化雨》《面向未来》,以鲜活的人物、故事化的手法,串联起中国教育扎实前行的足迹,全面讲述了新中国成立70年来,党和政府始终坚持教育优先发展战略,坚持把教育作为重要的民生工程,以建设教育强国、办好人民满意的教育为目标,从学前教育到高等教育等各个领域作出的不懈努力和探索创新。
该片对新中国教育事业取得的跨越式成就进行了系统总结,生动展现了新中国教育从总人口80%都是文盲半文盲的薄弱基础起步,到如今各级各类教育在校生2.76亿人、专任教师1670多万人,国家财政性教育经费占GDP比例连年保持在4%以上,建成了世界上最大规模的教育体系,正一路向着教育强国迈进的奋斗历程。
据悉,该片摄制团队赴上海、山东、贵州、广西、海南等14个省份教育一线,采访了65位亲历者、一线师生和专家学者,通过镜头定格中国教育的时代风采。
5月12日下午,学院党委组织全体党员,参观由市委宣传部、市委党史研究室和市发改委联合举办的“逐梦新时代·上海2012-2017”大型主题展览。
本次展览分为“崇尚创新·砥砺奋进”、“注重协调·行稳致远”、“倡导绿色·追求卓越”、“厚植开放·海纳百川”、“推进共享·实现梦想”、“从严治党·不忘初心”六个板块,共展出图片1300余张,采用大量生动案例和市民摄影作品,集中反映了近五年上海努力当好全国改革开放排头兵和创新发展先行者的和成果,以及上海全面从严治党的实践。
此次参观活动受到党员们热烈响应。通过观看展览,大家从国家战略看到了上海的担当,从攻坚克难看到了上海的精神。一张张图片、一段段影像,一件件实物,都诉说着上海的发展成就和市民群众满满的获得感,使大家感同身受。纷纷表示作为一名党员,要解放思想,勇于担当,敢为人先,要以更高的站位、更宽的视野,围绕学院“三个一流”建设目标,发挥党员先锋模范作用。
生命是一声漫长而不可预知的远行,我们穿行在摩肩擦踵的人潮里,渴望穷尽世之奇伟,瑰怪、非常之观,却不知那些柔情如画的风景常在于险远,而人之所罕至焉。晓风冷月,杨柳落英都只是刹那风景,而真正能流芳千古的是一点一滴,细水长流而铸就的成功。
苏轼有言:“古之成大事业者,不惟有超世之才,亦有坚韧不拔之志”。以严谨、坚持为闪光点的德国人,总是身体力行地向世界展现这一光辉品格。例如:施坦威钢琴公司,起点并不高,却用日复一日的精雕细刻,让自家的钢琴享誉世界。又如,德国制造业有一种严谨坚定的“七圈半”精神,即对于螺丝钉只拧七圈半,不多不少,多年如一日的严格要求,无人厌烦,最终成就待业神话。安迪·沃霍尔说过:“每个人的一生都有十五分钟的闪光时刻”。而对于一个国家而言,唯有日日夜夜的潜心打磨,排除万千磨难后赢来的闪耀与荣光,方可在千帆过尽后,笑谈当年。
林清玄曾说:“能一鸣惊人的,必定在他不鸣则矣的时候养精蓄锐,能动若脱兔的,必定在他静如处子时洞察入微。”蒲松龄为著《聊斋志异》正是在家门口自设烟茶,他自称:“见行者过,必强与语,搜奇说异,随人所知”。就这样,在日复一日的闲聊中获得了广泛的素材。天下熙熙,皆为利来,天下攘攘,皆为利往,不禁感叹,时光长短,萍聚云散,谁能抛开物欲横流的\'世界,只在内心修建巍峨的城堡,让能掩掉市声繁华的尘世,只作泥淖中的无暇美玉。原来,一个有用看似渺小一步又一行,是会生出千万朵成功的蔷薇!
古今中外,这样的人不在少数,你可曾想过,一个光着脚在贫民窟里踢野球,每天心愿仅是“能吃饱饭”的一个小男孩,在历经风雨,拨开迷雾后,成长为一代巨星,他就是C罗,多年来,他一直用近乎偏执的训练来保持体力,欧冠捧杯当晚,他却独自回到健身房,完成日复一日的练习。东野圭吾曾用齿轮来形容那些每天精准地生活在预定状态下的人,而对于C罗,他更像一只陀飞轮手表,不像石英表需要电池,他无论时光流转、岁月变迁,一直“咔嚓咔嚓”地前进进着,出道二十年来他未曾错过一秒。
时光依旧美丽,尽管我们早已忘却当年星空,日子在跋山涉水中度过,总有生生不息的风景供你我欣赏,而那些细水长流的故事,才会被铭记。
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