《一封信》教学反思这篇课文,对于此年龄段的学生来说,存在相当难度。再加上篇幅较长,而且改编自外国文章,语言风格和叙事结构不同于母语课文,给教和学都增加了不少难度。
过于强调教材中的主要方法,忽视了学生以自己的学习方式进行学习。
注重以学生的已有知识经验为基础,做好学情分析。
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