停电看星星作文

停电看星星作文

首页话题更新时间:2024-11-15 09:20:43
停电看星星作文

停电看星星作文【一】

夜晚,望着这城市里被灯光渲染得五颜六色的天幕,没有星星,也没有明月。比起这绚丽华贵的天幕,我还是留恋那个小县城里帆布一般质朴的天空,没有华贵的颜色,却有最可爱的星星,最纯净的明月,还有那个在夜晚陪我看星星的人。

那个在除夕的夜晚陪我看星星,语言最纯洁,表情最可爱的表妹,你还好吗?

那是两年前的除夕,我十岁,妹妹九岁。那个夜晚,是我最开心、最轻松的夜晚。我的童年不是在那里度过的,回到老家,那些跟我年岁相仿的孩子自然也不认得我。在大人面前才礼貌性地打招呼,明知我不喜欢那些拙劣的游戏,还慷慨地邀我参加,大人一走,便不等我回答就跑开了。对于这个陌生的地方,我开始厌恶它了。如果单单是同龄人的排挤也就算了,可因为我的孤单,不说话,被那些常常说一些闲话的大人说成了娇气、看不起他们,为此,我还被父母责备了好久,甚至动起了手。我央求过爸爸快回家,可他总是一挥手,不耐烦地说:“再等几天吧!”

除夕的夜晚,真的好热闹,可是我仍然感受不到丝毫的温暖。于是,我来到楼下的小院里。周围黑漆漆的,我坐在门前的台阶上,想着这要是在家里就好了,有外祖母温暖暖的大手,有外祖母炒得香喷喷的饭菜。我用手托着下巴,从沉思中回过神来,望着漆黑的地面,坐在冰冷的台阶上,冥冥中有落泪的感觉,滴在没有温度的手背上。忽然,我感觉到了一丝温暖的气息,接着一只温暖的小手在轻轻擦着我的眼泪。“是谁?”我转过身去。只见小我一岁的表妹站在那里,眨巴着明亮的眼睛不知所措地望着我,“我……我只是看你好像在哭,就帮你擦了擦,你……没有被吓倒吧?”我看着慌忙解释怕我责备的.她,竟然笑了。这是我到这个地方第一次这样开心地笑,这样舒心地笑。她看着我笑了,也不那么拘谨了,她站到我面前问道:“我可以不像大人那样叫你的名字,而是叫你的小名吗?”“随你的便吧。”我漫不经心地说。“那好吧,雪儿姐姐,你先答应我,不要再哭了,好吗?在除夕时哭是很不吉利,非常不吉利的噢!”说着,她轻轻地碰了碰我的脸。我点了点头,她开心地坐在我身旁,用她温暖的小手拉住我冰凉的手,指着天空说:“雪儿姐姐,你看这些星星,看久了,你一定不会再哭了。因为,它们不管你犯下错误还是独自伤心,都会对你露出最温暖、最可爱的笑脸。我每次想哭的时候,就会在夜晚来看星星,你也试试吧!”我看着那些星星点缀着帆布一般的天空,觉得好亲切,真的,好想对星星说话。她又说:“可是每次我都希望在看星星时有个人陪!姐姐,你以后回来看星星一定要让我倍你!姐姐,我不想让你像我一样只能一个人对着星星说话。”我反握住她的小手,笑着答道:“好啊,但是我可爱得如精灵的妹妹也不许孤单,不许再一个人跑出来,真的很危险耶!”她笑着点头,然后说:“那我们拉钩!”我开心地同她拉钩,答应她过年时一定再陪她说话,她陪我看星星。

可是如今,两年了,十一岁为了练书法,没回去;十二岁,忙着准备升学。现在,初一了,我一定要在今年回来,让你在夜晚陪我看星星。我可爱的妹妹,你知道吗?这里的灯光虽绚丽,却总是晃花我的眼,我多么想念在那纯净的月色下一起看星星的我们啊!

停电看星星作文【二】

《地球上的星星》这部电影 ,讲述的是一位有阅读障碍的小男孩伊桑的故事。伊桑是一位三年级的小学生,由于存在阅读障碍,他所犯的错误不被理解。在老师和家长的眼中,伊桑是无可救药的。在学校与同学打架,回家后又故意毁坏邻居的花盆,甚至当着父母的面动手打人,撒谎、逃学。课文读不出,时,整张考卷上只填了一个空,而且还是错误的。万般无奈之下,伊桑的`父母只好把他送到了一所寄宿学校。在这里,伊桑因为不会读写,经常受罚,孩子的内心受到了严重的伤害。他的内心感到的更加孤独、害怕。甚至连自己喜爱的画画也放弃了。然而,没有人真正理解孩子是多么的富于幻想:孩子眼中的世界是多么的丰富多彩,一个装有小鱼的水瓶,一个水坑,甚至是书本上、试卷上的一个个的字符都能引起他无限的想象。

很幸运,伊桑在这里遇到了他的美术老师拉姆。这是一位真正懂得教育的老师。他认为每个孩子都有他自己的天赋和梦想,每个孩子都是独一无二的。他通过伊桑在学习中犯错的方式和重复犯的错误中发现了伊桑在学习上的困惑 ,是阅读障碍影响了孩子的学习。更为可贵的是拉姆对伊桑实施的特殊的方式,最终使伊桑从学习的困惑中走了出来。

看完这部影片,拉姆老师对伊桑深深地爱感动着我,也是我 思考应怎样来看待学生所犯的错误。小学生尤其是低年级的学生约束能力及分辨是非的能力都很弱。每个孩子的成长环境及家庭教育的方式的不同,对孩子的认知及思考方式也会产生不同的影响。即便是同样的错误,学生犯错的原因也可能不同,所采取的教育方式也应不同。尤其对那些错误经常犯错的学生,不能被错误的表面现象所迷惑,简单的头疼医头脚痛医脚的教育方式不会从根本上解决问题。我们要像拉姆老师那样关心尊重学生,读懂学生真实的思想,找出犯错的根本原因,并施与针对性的教育才会使学生真正意识到自己的错误,并努力改正。这才是我们真正的教育。才会使每个孩子健康快乐的成长。

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