笔尖上的记忆为题作文700字【一】
一块黑板,几只粉笔,几个字母,几个符号,几个潦草的字迹,便构成了学校中最普通的黑板.
语文课上,每当讲解练习时,总会有一道看拼音写汉字题.对于错别字很多的我,自然成为老师的重点关注对象.每一次,我都会被叫到黑板上,写下这一题的答案.而我,往往只将会写的完成,剩下的,就随它去了.几次洋相后,老师决定和我打赌,如果到下次之前,我在黑板上写的字没有错,考试加十分.自此,我每一次遇见这种题,我总会为了这10分去查字典,完成题目.一节语文课上,老师突然决定默写词语.我自然难逃一劫.虽然老师默的词语都是之前我在黑板上写过的,但由于没有重视,却一个也想不起来了,如一尊雕像一般站在黑板前,尴尬不言而喻.老师看着有些不甘的我,长叹一口气,说道：“做这题,靠的是平时的积累.你平时只查字典,却不用心记,并积累起来,考试时还会有知点给你查吗?你这样是治标不治本呀!”自此,我总会将老师的这句话牢记在心,只要遇到生词,就记录下来,再也不临时抱佛脚了.
刚来学校时,班主任总是提醒着每一个擦黑板的同学,必须将其来回擦三遍,并且保证上面没有白色的粉笔印.一开始,由于老师天天来检查,所以每个同学都不敢怠慢.自然,我们班的黑板没扣过一分.随着老师检查的次数越来越少,同学们以俄开始马虎了起来.一次做值日生,擦黑板的同学刚“擦完”,正在那聊天,不料班主任神兵天降,来到教室突击检查.那种偷懒的黑板,自然瞒不过她的火眼金睛,立刻命令那位同学重新擦.只见他满脸不高兴的站在椅子上一边擦,一边小声说：“装得这么认真干什么,我保证这样不扣分!真烦!”“擦黑板的目的是为了不扣分吗?擦黑板是为了回报老师一天的付出,以一个干净的黑板,是老师在第二天的教学中有一个好心情,快乐的给予学生知识.这们能以不扣分作为底线呢?”说罢,老师拿过同学手中的抹布,亲自在黑板上擦了起来.虽然速度很慢,但老师不放过任何一个角落.黑板在灯光照映下,宛如一金光闪闪的湖面,照耀得让人睁不开眼.从此,没有一位同学感偷懒了.
黑板,是老师最好的助手.它能为老师的上课提供便利,更能帮助学生改正错误,于是,黑班上的记忆,往往会和老师的记忆混在一起,相结合,就成了青春的记忆.在这记忆中,有成功,有失败,有快乐,有辛酸.而,我们就像一只只小鸟,没有太阳,就会在黑暗中绝望.没有老师的帮助与关心,我们无法学会如何感知世界,面对世界.
如今,再次回想起黑班上的记忆,更多的`,是对老师的感谢,感谢老师为我们这一只只小鸟付出的一切.
笔尖上的记忆为题作文700字【二】
五岁，我天真无邪，万物皆美好。五岁的我梳着两只羊角辫，一双大眼睛永远闪烁着好奇的光芒。那时，崭新的秋千在阳光下熠熠生辉，黑黝黝的铁链闪烁着冰冷却也温暖的光芒。座子平滑如镜，坐上去，仿佛迎来的就是一个全新的自我。我坐在秋千上，只需轻轻一推，便感觉天空触手可得。曾经，觉得世界是自己的，只要挤两滴泪，世界就会围着我转。开心就笑，伤心就哭，从不加掩饰。风很大，与我的欢呼声交织在一起，然后悄然离去。风起，我在秋千上。
九岁，我变得懂事，舍得付出。九岁的我对世界的事情喜忧参半，懵懵懂懂。知道不是我的终究不会属于我。泪水在眼眶中打着转，却不曾落下。风轻轻地吹着，不时吹落树上的几片枯叶。枯叶徐徐落下，不停的翻转着身子。碰到了铁链，转了个方向继续漫无目的地飘飞。那个座位已经发旧，有些许粗糙，却令我爱不释手。秋千一摇，我便快要顶到树叉。风起，我在秋千上。
十二岁，我渐渐现实，顾全大局。十二岁的我，也就是现在的我，慢慢学会了伤春悲秋。有时心中流泪或流血成河，眼眶也不再湿。秋千很旧了，铁链已经生了些锈，座子上的\'皮革也破了些，在边缘微微卷起。但这丝毫不影响它的美观，反而多了点复古的意味。现在的我，只是随着心中的节拍慢慢摇摆，不再荡老高，去寻找不属于自己的梦，亦或是天空。风起之时，我已经很少在秋千上了。
自然界的台风会摧毁人类的家园，心中的得台风则会将灵魂打得支离破碎，凌乱不堪。与小时候不同，在人前我很少流泪了，但心中的风却日渐肆虐起来。我喜欢秋千，它总能带给我一些唯美的意境，悦动的灵感，无声的抚慰。人是会变的，变得聪明，现实，狡猾甚至有心机和不择手段，它们让我们获得了安全和财富，同时，也成功的让我们失去了童真。
笔尖上的记忆为题作文700字【三】
黑暗上的记忆，透过阳光还飘着一粒粒纯白的粉笔末，一笔笔用力擦都擦不掉的印迹，还配着那永不更变的声音，明亮又干净。
——题记
以前，总是为一道道一点就通的数学题烦恼，总想让人帮我指点一下，可那个人又在何处？
还记得那个最美的夏天，你轰轰烈烈闯入我的世界，让我措手不及。一个既年轻又没有什么经验的男数学老师，可信还是不可信？随之，你的第一节课就拉开序幕，听了听，感觉还可以，幽默又不失严谨，语言简练又不缺重点。可我却固执地认为这是你刚上班的三分热度，过些日子也就随着时间的流逝而流失了。
你上课总喜欢用PPT，却很少写板书，而且还喜欢叫我们在黑板上做题。我却偏偏每次都成为这个“幸运儿”，每次我都是迈着轻快的步伐走上去，坚定地举起粉笔，忐忑地放下粉笔，踱着沉重的脚步回到座位，最后看你在黑板上圈圈画画，每一笔都是那样深深地印在我心中。再后来习惯了，也就不以为然了，反而喜欢在黑板上涂画，与此同时，我更爱上了你的板书。
你总是用力雕刻每一个字，就像印在黑板上一样。每个字都是有力度的，叩击在黑板上，声音清脆响亮，白白的字一点点显现出来，轻巧活泼，看你的板书，就像看一场演出，总会令人精神振奋。
再后来，我发现我可以接受许多事物：有你、数学、发言、不懂就问、认真听讲，这些造就了我以后的小成功。
又是那种黑板，再看过去，已不是那种我独爱的味道了，无论你是否还在，但那记忆，黑板上的记忆还在。
笔尖上的记忆为题作文700字【四】
黑板，一个生动形象的名词。它记载着我们童年的记忆。
黑板，一个普通的教书工具。却承载着我们抹不去的思绪。
黑板，一个亲密的伙伴，随着高科技的发展，它却淡了身影。
童年时，黑板是必不可少的电影，而放完一集便被擦去，只剩下抢风头的粉笔静静叹息。那时，在我的眼里，黑板是一个无私的“黑衣人”，即使自己遭受痛苦，也要把最好的一面展现给人们。因此令我敬佩不已。我常常幻想我也要做一个这样的人。
步入初中时，黑白已经少有了，它由原来黝黑的皮肤进化成白皮肤，虽然美观了不少，但我还是喜欢以前给过我努力的黑衣人。
现在时，黑板已经用的很少了，现在它的用途不是教书，而是让我们发挥想象的时候，这使我的黑衣人又重新进入到了我的生活。
将来时，我想这个既生动又形象的名词不再出现了，但是它才是真正的储存箱，储存并保管着我们的记忆。
每当我想起小学里的环境，熟悉的人，熟悉的黑板，我都会想起黑板的记忆，上语文课时，它仿佛是一位书法家，要求字的质量和拼音的基本。而上数学课时，它就像是一本九章算术记载着我们中华文化的渊博。上英语课时，它就像一位精通世界语言的圣贤。让人佩服不已。上综合课时，他就是一位既懂科学又懂生活的人。
至今回想起我的好朋友黑板，虽然皮肤很粗糙，但是它是我一生的朋友，也是我的一位特别的老师，尽管它不会语言，但是他用行动告诉我们许多道理。我深爱着拿朴素的老师。
笔尖上的记忆为题作文700字【五】
我目不转睛的盯着小区黑板上的一行字：“现在距离17.00还差三分钟，17.00将会停电。”我莞尔一笑，回想起刚才“3分钟的惊心动魄”。
还剩3分钟了，不知是哪个好心人在座位上愿意为我们报时，听到这句话的同学都把眼睛转向黑板上方的时钟上，同学们的心随着秒针的跳动而跳动，眼睛死死盯着时钟，正在睡觉的同学也被好心同桌叫起，因为就剩下3分钟了。
“大家注意，就剩两分钟了”，同学们朝那个同学充满至高无上的敬意，是他冒着被批评的危险给我们报时， 他心甘情愿的为我们报时，同学们的眼睛又转向老师的背影上，她的手还在黑板上写今天的作业内容，同学们对黑板产生了好感，是它锁住了老师的目光，让老师无暇管我们，同学们的\'目光又回到了时钟上，滴答，滴答，秒针一秒一秒的跳着……
“就剩1分钟了，”同学们的身子悄悄往门的方向偏移，感谢值日生同学，感谢他没有关门，让大家能更快的离开教室，我被紧张的气氛渲染的也坐立难安，恨不得马上冲出去。 上次，我们正煎熬的过着最后一节课，有的同学看着时钟，还有30分钟，过了一会，有眼睛尖的同学发现钟的分针静坐瞌睡……有些胆子大的同学报告了老师，发生了“重大事故”，但又被老师批评得“狗血喷头”，于是我们在放学的时候，老师才尖叫：错过了接孩子......
最后30秒，我和同学们立即装好书包，小心翼翼的往门口方向挪动。
最后10秒，有的同学倒计时——5，4，3，2，1......电铃拉长脖子鸣叫中途就夭折，而校园沸腾了，那是情感得到喷发的狂热，是卸去一身疲惫的欣喜，是美美睡上一觉敢于和老师家长说“不”的理直气壮......
我与那块黑板擦肩而过，黑板没有夜的黑，依稀看见村委会大妈拿着抹布，把那一行字擦掉，又重新换上一行：18.00来电!
笔尖上的记忆为题作文700字【六】
黑板是一条长河，滋润、哺育着莘莘学子;黑板是一本厚实的大书，它记载着我们酸甜苦辣的学习生活;黑板是一扇窗，通过它我可以学习无数宝贵的知识。黑板更是我和同窗好友互相用以激励对方的平台。
黑板的记忆是从几年前的一天，脸上还带着些许稚气的我们一同跨进了这间教室，我和你有幸成为了同桌。那天下午，你拍着我的肩膀说：“为了我们在初中生活能更加刻苦学习，我希望你每天在这块小黑板上写下激励我的话。”你只想身旁的一块破旧的，早就应该做垃圾丢弃的小黑板。我幽默地打趣说：“你挺会旧物利用的呀!”那天晚上，我就在想：该写什么呢?不经意间看到书上写有一句：书是人类进步的阶梯。不禁感觉到：这句话，浅显易懂，短小精悍，很适合去做我给他的激励话。于是，第二天我便在黑板上写：xx，读书吧，书是人类进步的阶梯!没想到，你来后，写的话竟和我一样。
我诧异道：“你也喜欢这句话?”没想到你却说：“只要是名言，谁都喜欢，读书，当然是人类进步的阶梯了。”说完，就从书包里抽出一本《水浒传》，说：“我今年的目标就是把这本书读完。”我也不甘示弱，也从书包里抽出一本数，说：“我的目标就是读完这本书。”作文
今后的几天，直到现在，黑板上每天都在更新着你我互相激励的话语。如今，拿起笔，回想当年的时光，不禁感叹：正是因为那一句句激励我们的话，才伴随我们走过初中，让我们为创造辉煌的成绩而努力。黑板上的记忆，是那么令人难忘。
黑板上的记忆，是永远挥之不去的，它承载着辛酸、汗水、成功，以及我和你的友谊。作文
笔尖上的记忆为题作文700字【七】
在一个炎热的夏天，我参加了一次美术考级。进考场时，我的胸口处似掖了一只兔子“扑通扑通”地跳个不停。我在心底默念到：“一定要考好一点啊。”这时，监考老师进来了，宣布了考级的题目，大家就开始“战斗”了。
窗外的蝉“嘶嘶”叫个不停，但我的\'心已经平静了许多，没有起任何一丝涟漪。窗外的骄阳似火，透过树叶，一缕缕阳光射到了我们的背上。只听见周围一阵阵“唰唰”画笔声。我也用铅笔勾勒出瓶子与叶的外貌，此时我的笔尖上仿佛有一个精灵，舞动着优美的曲线，不论天上的太阳光有多么耀眼，似乎要燃烧大地似的，也无法打扰我。
“唰唰”的声音好似成了一篇优美的乐章，人们用小提琴把它演奏，在我耳畔回荡。铅笔在纸上留下了淡淡的痕迹。“好了，底稿完成，可以用勾线笔勾画线条了。”我在心底叫着，按捺住心中小小的激动。“沙沙沙”风吹过树林，树叶也随风摇曳着，给我们唱着一首欢乐的歌谣。
“呼”，我舒了一口气，终于把线勾完了。我偷偷地瞄了身旁的同学，有的都快画完了，心中燃烧了一团火，瞬间着急起来了。但再想想，还是慢工出细活呀。于是，我再一次跌入了“画海”，慢慢作画。不一会儿，我画完了，看着美丽的画，我胸有成竹地交给了老师。果不其然，我考过了！
笔尖上的精灵带着我跳啊跳，其乐无穷；它也让我明白了一个道理：只要用心去做，就会成功。
