小学生作文暖流【一】
深冬里寒风阵阵，但是寒风吹不走我心里的一股股暖流。
那一天寒风刺骨，雪花飘舞，冷得让人直哆嗦。妈妈因生病躺在床上看书，我在写作业。“咕咕咕”，我的肚子开始“抗议”了。我一看钟，都七点了，我还没吃东西呢！我翻箱倒柜，可连个饼干渣都没有找出来。“崔绎，饿了吧？”妈妈慈爱地问我，我想到外面的鬼天气和妈妈带病在身，就推辞说：“我不饿，妈妈你看书吧！”话是这样说，可是我那不争气的肚子就是“叫”个不停。我慌忙跑到书房写作业。这时，我突然听到一阵开门声。也许是风吹的吧！我想了想以后，也没有放在心上，继续写作业。
“吱呀”，一阵开门又有钻入了我的耳朵里。我出去一看，原来是妈妈。只见她满身是雪，手里提着烤肉串和零食，脸上一副大病初愈的疲倦。“妈妈，你怎么了？”我关切地问。“没事！”她把吃的塞到我手里，抖掉身上的雪，脱衣躺到床上。
十分钟之后，我轻手轻脚地走到床边，一摸她的额头，那简直比火还烫！我仿佛明白了是怎么回事，紧紧地握住妈妈的手，又给她盖了一层被子。此刻，一行行滚烫晶莹的泪珠伴随着呜咽声滑过我的脸庞……
那丝寒冬里的暖流永远不会消失。妈妈，感谢您为我付出的一切，我一定会用骄人的成绩来报答您对我的爱！
小学生作文暖流【二】
初春的寒意并未退去，而我们的校园里却涌动着浓浓的暖流。601班的一位同学不幸地患上了急性白血病，面对巨额的医药费，他们一家束手无策，我仿佛看到了他那张蜡黄的脸上写满了憔悴。学校为此开展了一次捐款活动，我们班那可是积极响应！
我们从书包袋里拿出了不同张数的钱，互相询问着：“你捐多少？”“哈哈，没我多哦！”我拿出揉得皱皱的五张红彤彤纸币，久久地凝望着。这五百元钱不仅仅是钱那么简单，更包含了我对病中同学的担心与希望，希望他重新点燃对生命的追求，勇敢地站起来与病魔抗争。每个同学的神情都异常的庄严，安静地将钱交给郑老师，很快，用来装钱的信封便满满的了，放在里面的是全班同学的祝福。
整个年级段，甚至是全校，只要是实上的一份子，他们都为这位同学带去了温暖。虽然，那小小的温暖是微妙的，但我相信，汇小流就可成大海。一个人是寒冷，两个人是微温，三个，四个，更多更多的人团结在一起，那温暖就会如同一束光，照亮他的心房，让疾病远离我们。
仰望天空，我仿佛看见了这位脸色十分憔悴的同学和他的父母看到这一份份爱，脸上露出了难得的笑容。这使他们有了更大的信心，更坚定地去面临病魔的挑战。
小学生作文暖流【三】
爱，就像一束温暖的阳光照射在我们的心里，这世上有千千万万种不同的爱，而令我最难忘的还数那浓浓的师生之间的爱！那像蜜蜂一样辛勤劳作的便是我的好老师——毕老师，他就像父亲一样，无时不刻的关心着我们，鼓励着我们！
时光转眼即逝，不知不觉我已和朝夕相处的毕老师度过了初中的岁月，回首这三年，毕老师无微不至的照顾着我们，细心的为同学们打点着一切，就在刚刚过去的寒假里，毕老师时而给我们发来询问的短信，不时的督促我们抓紧这最后的时光，努力冲刺！不仅仅是这样，毕老师还利用自己休息的时间来走访一些同学家，送去了最真挚的爱与祝愿。可是，有人却说老师时清闲的`，是充满闲情逸致的，而要我说老师却是最辛苦的。无论严寒酷暑，毕老师总是在清晨陪我们早读，从未落下一天，这些微小的细节全都印在我内心的深处，永远都不会忘怀！
毕老师在课堂上严厉无比，而且字字珠玑，铿锵有力。在期末考试前的那段时间，每天都有两三张试卷让我们做。也许你觉得，老师每天总讲述着各种道理，传授着深奥的知识，每天布置做不完的作业，每天对学生唠叨个不停，总是批评学生。可是身为学生的我们谁又曾真正地用心想过老师所做的这一切都是为了我们的将来，为了我们好？若不是老师的认真努力，怎么会有我们今天的成绩？若不是老师的无私奉献，我们怎么能在社会上立足？怎么能学会一个个一生受用的道理？若不是老师的不知疲惫，我们难道这道父母平时的辛劳吗？当然不能！
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，毕老师就像春蚕，像蜡烛，只为奉献，不图回报。多少个日日夜夜里，他不眠不休，为我们批改作业直到天亮。就连节假日，他们也在忙碌地为我们准备课程计划。而且，无论毕老师走到哪儿，让他牵肠挂肚的，永远是我们这些学生。而我们这些学生呢？不仅不明白毕老师的苦心，反而一直在私底下抱怨毕老师。但毕老师又可曾放弃过我们？您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
我爱老师，因为我知道老师有一颗金子般闪闪发光的心，就在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆，告诉我们：失败乃成功之母；在我们成功的时候，老师和我们分享成功的喜悦，告诉我们：胜不骄，败不馁；在我们犯错误的时候，老师会耐心的纠正我们的错误，鼓舞我们的前进，告诉我们：犯了错误不要紧，最重要的是要知错能改。这点点滴滴都是老师交给我的做人的道理，教会我们要学做真人，也是他，帮助我们掌握科学文化知识和技能。
我的老师就如一只蜡烛，照亮了别人，却燃烧了自己，他用自己的一生去教书育人，培育了一代又一代优秀的学生，他为这社会，为这世界奉献着自己，我们爱您，毕老师！
