关于写老师的小学生作文带评语【一】
哈哈！我当叔叔啦！怎么说呢？我堂嫂生了一个小男孩。
我第一次见我的小侄子是在医院。他的个头非常小，手紧紧握成拳头状，仔细瞧，长得还没有我鼻子大，眼睛像黑珍珠一般水灵灵的。他一看到陌生人都哇哇大哭，还真的生疏。每次一闹，堂嫂马上边哄他，边逗他乐；每次一逗，小侄子便咧开红润润的嘴巴甜甜地笑着，十分可爱。这时我总是忍不住伸手摸摸他那粉粉嘟嘟的圆脸，可这小家伙竟然不领情-----哇地一声哭了。我一慌，忙不停地哄他，可他反而哭得越来越大声，而且是没完没了。我吓得不敢靠前，生怕他哭得嘶声竭底。旁边的堂嫂忙说：“宝宝，乖乖，不哭不哭……”
真怪！小侄子一听到堂嫂的声音，竟唰地停止了哭声，瞧，这小家伙竟在堂嫂优美的催眠曲中睡着了，还不住的咂咂嘴呢！看这小家伙甜甜的酣睡样，妈妈小声对我说：“我们该回家吃饭了。”在一番告别之后，我们回家了。
回家的路上，我一直在想，要是他知道我那么小就当他叔叔，会不会吃惊呢？还有……
关于写老师的小学生作文带评语【二】
哈哈，真激动！我今年11岁，11岁的我却当上了叔叔！这是怎么回事呢？
春节期间，我和爸爸妈妈去外婆家拜年。外婆家人来人往，可真热闹。突然，我听到了一个奶声奶气的声音：“叔叔！”咦，是在叫我吗？我转过头一看，哦，原来是个两三岁的小妹妹啊！嘿，这个小妹妹可真淘气，不是应该叫我哥哥吗？好吧，我就当一回你的叔叔吧！小妹妹不停地喊我“叔叔”，大家都跟着她叫我“叔叔”了。不过，我这个叔叔也当得不赖嘛！每次小妹妹不愿意吃饭，只要我用超级慈爱的眼神看着她，小妹妹就会乖乖地吃下一大口。
可有时候小妹妹也让我烦恼，当我正津津有味地吃饭时，她总是故意将桌子上的零食丢在地上让我来捡。这不，我一顿饭只吃了一半，就只好陪她玩了。当然，我们在一起玩得可开心了，我一会儿陪她玩过家家，一会儿陪她玩捉迷藏，大家看到我们融洽的样子，都说我们特别有缘呢！
从外婆家回来后，我问妈妈为什么小妹妹要叫我“叔叔”，妈妈笑着告诉我：“小妹妹的奶奶和我是姐妹，那么她的爸爸就是你的哥哥，这样你不就是小妹妹的叔叔了吗？”我听了，恍然大悟。
我的这个小侄女真可爱，我这个叔叔是不是也很尽职呢？
关于写老师的小学生作文带评语【三】
老师，犹如蜡烛，燃烧自己照亮别人；又如同一位园丁，精心地浇灌着这些养在花盆里的花儿；更仿如一支粉笔，牺牲自己，把知识留给我们……我多么想当老师啊！
假如我是老师，我对每一位学生都是一视同仁！在我的眼里，不会区分优生、差生或中等生；不会把调皮的孩子当成坏孩子；也不会重女轻男，个个都把他们当作自己的孩子来对待；更不会对家境贫困或外表有缺陷的学生，表面对他好，而暗地里却排斥。同学之间弄矛盾了，我会清廉公正，明辨事理；我还会赏罚分明，就算班长做错了，我也会批评......
假如我是老师，我一定会把学生们从一个孤零零的荒岛上领向智慧的彼岸！在课堂上，我会带着如清风流水，似幽谷鸟鸣的甜美声音，耐心地给他们讲课。不仅要这样，我还要有新的教学方式，我会有自己特殊的一套行之有效的方法。我讲的课，会是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在学生面前打开了一扇窗户，让学生看到了一个斑斓的世界。我独特的教学方法像一块具有魔力的磁石，深深地吸引了学生，使学生一次又一次走进我的课堂！只有这样，学生们就不会怕我，他们会认真地听我的教导，不懂的就大胆地问，学到的知识就会越来越多！
假如我是老师，我会很谦虚。我的课堂上出错了或是什么，我都会很乐于听从学生们的意见，从不会掩饰自己的错误或缺点。我会向学生们显露出自己真实的一面！
假如我是老师，我会很善解人意。学生遇到烦恼时，我会帮他排忧；学生遇到困难时，我会及时给予他鼓励；学生高兴时，我也会和他一起高兴；学生做错事，我不会不分青红白皂地乱骂一通，我会宽宏大量；作业布置得不多，但做起来可要好好动脑筋，只有这样，学生才会对学习产生兴趣。假如我是老师......
暂时来说，虽然这只是个藏在心底的美梦，但只要我能去奋发努力，这个甜甜的美梦将一定会成为现实！
评语：这是一篇想象类的文章。老师惊讶于你遣词用句的优美，行文的流畅。语言生动，引人入胜。是啊，假如是成功的开始，是未来的宏图！你的洞察与思考已为理想奠定了坚实的基础！老师相信你一定会把假如变成现实！
关于写老师的小学生作文带评语【四】
在阳光明媚的一天，妈妈告诉我一个好消息，我当小叔叔了！原来我表哥家小宝宝出生了那，我十分开心，可是我感冒了，我不能马上去看他怕传染。今天终于如愿以偿的去见了小宝宝真可爱呀！
我小心翼翼地走到了卧室，他一直看着我，小小的眼睛不知他看的是我、还是我的姐姐呢？他的身体可以用一个两个字来形容那就是软、小。他无论是什么都很小，小小的眼睛、小小的嘴巴、小小的鼻子、还有小小的脚丫。他现在光睡觉了，怎么不陪我“玩”了呢？妈妈告诉我：“一天婴儿最多***事情就是睡觉啦，婴儿一天必须睡二十个小时那。”我奇怪的问：“那四个小时那？”妈妈不紧不忙的说：“他也饿呀，他也要吃饭呀。”我看他熟睡的样子，很好玩。不一会就尿了，不一会又尿了，姐姐不停的给小宝宝换尿布。
我心中不禁的想，原来我小时候妈妈那么辛苦呀，我也要好好学习回报妈妈的.母爱。
关于写老师的小学生作文带评语【五】
今年虎林的第一场雪在几天前覆盖了大地。
那朴素无华、洁白如玉的雪花，飘飘洒洒的亲吻着久别的大地。他们可真是天生的舞者！他们的舞蹈是那么的唯美，也是那么的短暂。只要一接触某物，就会瞬间消失。犹如昙花一现，不会多停留一分一秒…
虎林的冬天虽然没有“冰城”那么美。没有那么多水晶似得冰雕、也没有那么多炫彩夺目的冰灯，但只要你静下心来慢慢感觉，你就会惊奇的发现，这里的一切都是那么的可爱！
又是一场大雪过后，天空就像海一样的蔚蓝，并且比海更蓝的晶莹剔透。一朵朵洁白的云像蓝天这片大海中正在航行的只只白帆。又像是一群群可爱的小羊，三三两两的聚在一起仿佛在讨论着什么。突然来了一阵风，把它们吹的聚在了一起，变成了一座城堡。城堡边仿佛站着一些小精灵，在向我们招手。又仿佛是在告诉我们，我们的家乡——虎林，经过了一场大雪的洗礼，变得像精灵城堡一样的梦幻纯洁。
看看我们的身旁，原来五颜六色的高楼穿上了冬爷爷发的新棉衣。道路旁的树木披上了雪精灵刚织的新披风。冬爷爷真善良啊！连临时停在路边的车，都得到了冬爷爷赠予的棉被。
道路上原本稀少的人群正慢慢增加。因为刚下了大雪，除雪的铲车也开始“呜呜”工作了。小孩子也出来打雪仗了。一切都那么平淡，那么井然有序。
虎林的冬天，虽然很平淡，但却别有一番魅力。
关于写老师的小学生作文带评语【六】
今天，我看了一幅漫画，名叫《假文盲》，它让我感慨万千，为严重的社会问题感到担忧。
在人头攒动的长途汽车站里，一位抱着孩子的母亲被迫站在“母子上车处”的牌子后，她头裹披巾，一双无助的睛神呆滞地望在正在上车的男人们身上，瘦小的母亲抱着一两岁的小男孩，不知世事的小男孩安静地躺在母亲怀里。
“母子上车处”的牌子下，几个男人正在上车，他们面无表情，好像根本没有看见那五个大字似的。依着自己肥胖的身躯把本应该享受此权利的母子俩挤到了外面，瘦小的母亲只能眼巴巴地看着他们侵犯权利。
这四个男人都穿着棉袄，一副绅士像，眼睛微闭，手放在衣袋里，好大的架子；第一个人头发凌乱，穿着闪亮的皮鞋，第四个人戴着口罩，心中惶恐不安。
这个四个人中还有知识分子和企业家，他们难道不认识“母子上车处”几个大字吗？他们是假文盲，但是他们是个“盲”——心理上、道德上的“盲”，道德上是有误区的。他们缺乏最基本的素质。
在公共场所中，时常可以见到“老幼孕残优先”的牌子，这是关心，同情弱者的具体表现。但是，社会上的假文盲却昧着道德，借此捷径投机取巧，以图方便，甚至侵犯了本应该享受福利的人。
这四个男人只能算一部分假文盲，他们貌似地位显赫，知识渊博，但其内心是异常丑陋的。
生活中假文盲大有人在。在竖着“请勿践踏草坪”的牌子的草坪上，留下了假文盲的脚印，在写有“请勿吸烟”的公共场里，留下了假文盲呼出的尼古丁、烟焦油等毒物，不远处就是果皮箱，可假文盲却乱丢乱扔。
让我们一起行动吧，做一人德才兼备的人，不能做一人假文盲，做一个实实在在、心里美的人，不做一个只讲体面而内心丑陋的人。
关于写老师的小学生作文带评语【七】
做完了作业，打开语文书，一幅漫画跃入我的眼帘。
一个寒冷的冬天，一位母亲抱着一位正在哭泣的婴儿准备回家。那位母亲冷地瑟瑟发抖，但还是把自己的棉外套包在了婴儿的身上。当这对母子赶到一个公交车站的母子上车处时，顿时被眼前的景象怔住了：四个大男人正站在母子上车处，他们有的身着大衣，有的头戴帽子，有的面戴口罩，但他们都有一个特点，就是当自己是文盲，闭着眼睛对母子上车处几个大字视而不见。这四个自私的人占领了母子上车处，这对本该享受便利的母子却被挤到了一边。婴儿的哭声更大了，那位母亲一边哄着他，一边带着愤怒的目光望着那四个男人。这时车来了，这四个大男人匆匆挤进车里，这对母子也想挤进去，却被撞开了。他们两个只能眼睁睁地看着这辆公交车渐渐远去
这幅漫画讽刺了社会上那些不遵守规则的人。看着这篇漫画，我的脸顿时红得像个苹果。记得有一天，我和好朋友一起到新华书店写作业。好动的我在图书馆里不停地走来走去，这本书翻翻，那本书看看，读到有趣的章节时还哈哈地笑了起来，对那块随处可见禁止大声喧哗的牌子视而不见，仍继续发出噪声。直到我的好朋友拉住了我，指指那块那块牌子，又指指其他正在静静看书的人，小声对我说：我都要被你烦死啦！一听到这话，我的脸顿时红了起来，耳朵火辣辣的。确实，我不该这么做的。
唉，社会上的这种事还不够多吗？在地铁的禁止饮食的标志旁，也有人光明正大地打开饭盒；在爱心专座上，有人并不算照顾对象，却若无其事地坐在那里看手机；在消防通道上，有人将车停在那儿后，扬长而去
他们就是漫画中的假文盲呀！
假文盲们，你们看到这幅漫画不脸红吗？快醒醒吧！
