作文中的怀念人诗句【一】
信人。不知何时，街角传来了马蹄声。“来了，来了！”诗人心里激动万分。只见那个送信的年轻人跳下马，接过信说：“您放心，我一定会送到的！”说完，正要上马，只听见背后一声大喊：“请留步！”他忙回身问，“老先生有事？”“我??我想再看一下信。”年轻人犹豫了一下，把信交到了诗人手里。诗人急忙打开信，仔仔细细又查看一遍，这才又封好交给年轻人。年轻人跨上马，扬鞭而去。诗人站在原地，眼中已满是泪水??一阵秋风吹过，吹落了他的泪，一滴、一滴??作文中的怀念人诗句【二】
她出生在上世纪二十年代，一辈子经历了很多，抗日战争、解放战争她经历过，国家困难时期她也经历过，一辈子有大半部分时间是在贫穷中度过的，一生没享多少福，可苦却没少吃。我姥姥出生在一九二七年，那是一个动荡的年代，蒋介石清党与汪精卫分共同时并存，共产党领导南昌起义、秋收起义与广州起义，那时候民不聊生，人民生活在水深火热之中，我姥姥的家庭那更是一贫如洗，每天都的拿树皮、草根充饥，自小落下了营养不良症，个子不高，身体单薄。可不管咋，总算保住了命。之后又赶上抗日战争，那更是一个痛苦的年代，中国人抗日八年，我姥姥与全国人民一样八年历尽磨难，那时听我姥姥讲，即受日本人侵略，又受土匪欺负。
有一次，日本人来了，挨家挨户搜查说，村子里跑来一个共军，我姥姥那时十三岁，还是个小孩，哪见过这阵势，第一次见到日本人，吓的哇哇直哭，我姥姥赶紧躲在她妈后面，日本人进去连屋带院翻了个遍没找见，出来时恶狠狠地说：“如果知道共军藏那，立即向皇军报告。”好在这次日本人没乱***无辜。现在姥姥向我讲起来，还心有余悸。抗日战争结束后，老百姓本以为能过太平日子了，又爆发了解放战争。人们又受了不少苦。好在等到全国解放了，过好日子了，又经历了三年困难时期。就是在这样困难的时期，我姥姥对生活依然充满希望。有一次我问她，我说：“姥姥你每天生活在吃不饱、穿不暖的年代，为什么还能这么乐观？”她说：“平儿，你想想，那时候全国劳苦大众都一样，都吃不饱、穿不暖，不是姥姥我一人，姥姥心里知足，那时候想的最多的就是每天吃什么维持生命。”我姥姥一生总共抚养了两个孩子，我妈和我舅。
从一九六八年到一九九零年，我姥姥在村委会干了二十二年的村妇女主任，现在凡是和我姥姥接触过的人，对她的\'评价都很好。她任妇女主任期间，办事公道的品质给全村人留下了很好的口碑。就在她任妇女主任期间，我舅妈和她闹下了矛盾，在她老人家去世后，我舅妈还偶尔提起，就是她奶奶，不然现在也有女儿了。那时我姥姥任妇女主任，我舅妈有两个儿子了，想要再生一个女儿。我姥姥说：“现在国家实行计划生育，我作为妇女主任，不能让我的儿媳违反政策，不能生。”我舅妈问了好多次，我姥姥都回绝了。从这后，我舅妈和我姥姥就闹下了矛盾。就这一事件，姥姥的办事公道在全村传开了。在她任职期间，没有一例违反计生政策的。她也多次被评为旗、乡两级优秀共产党员。离开岗位后，她仍然帮助村里有困难的人 。
时光到了二0一二年十二月二十三，她走过了八十六个春秋，静静的离开了我们。她的一生，是平凡的一生，没有做出过惊天动地的大事，但做的每一件事都公道正派。我现在参加工作了，在工作中学她工作认真、对人和蔼，办事公道的工作作风，努力干好自己的工作。姥姥您虽然走了，但您的精神不走，会一直激励我成长进步的。
作文中的怀念人诗句【三】
置身诗境：
反复诵读诗歌，借助联想和想象，将作者所描绘的意象和画面一一再现到自己的脑海中，使自己的整个心灵沉浸其中，得到审美享受。
缘景明情：
根据作品中意象自身的特点、组合方式，以及情景之间的关系，采取相应的欣赏方法，体会独特的意境。通常有以下欣赏方法：
1、找找诗歌中的意象，探寻意象是如何组合的，调动思维，将意象串成画面，补充完整意境，体会作者感情；
2、找出诗歌中让你感触最深的某一联、某一句、某一字，以小见大，品味诗歌语言的精细，感受作者蕴于其中的情。
