曾经有这样一个小男孩,他去海边上捡贝壳。每捡到一枚他都认为这不是最好看的,便扔掉了。在黄昏的时候,别的小朋友全都捡了满满一篮子贝壳,而他却是空手而归,什么也没捡着。
这个小男孩,是多么不懂珍惜呀,我也曾有过跟小男孩相同的.经历。
在一个风和日丽的下午,爸爸和我一起去鱼塘钓鱼。我们带上水桶、钓杆、还有鱼饵,便出发了。
来到鱼塘边后,我坐下来,竭尽全力地钓起鱼来。过了二十多分钟后,鱼标渐渐下沉,钓到鱼儿了!
我使劲一拉,只不过是条小鱼,这令我有些失望,我觉得它太小了,又放走了它。我又接着钓,坐了四十分钟后,鱼标终于又开始下沉了。我屏息凝神地盯着水面,在爸爸的帮助下把鱼拉上来,一称,有一斤重,我觉得这鱼也不够大,又放走了它。
接下来的时间里,我放走了每一条我认为不够大的鱼,结果一个下午什么也没钓着,垂头丧气地回家了,再看看爸爸,钓了三条大鱼,两条小鱼。哎!这次我可吸取了教训,不懂得珍惜啊,最后吃亏的还是自己。
学会珍惜吧,珍惜身边每一件东西,也只有这样,你才会到更多美好,有意义的东西,体验到人生的价值,使自己的一生都美丽芬芳!
有人说,没有经历过高三的生命是不完美的生命,没有参加过高考的人生是有缺憾的人生,至少少了一次特殊的生命旅程。高三意味着搏击,意味着铺垫,也意味着重生。
的确,高三会让我们承载的太多太多,让人窒息,又令人难忘。不过,也许正是因为它的晦涩,等我们从里面走出来看看天的时候,才会更加地感受到世界的七彩美丽!
所以,经历高三,也是一种幸福。
做正确的事,把事做正确,才做得成正确的人;做完美的事,把事做完美,才称得起完美的人;做成功的事,把事做成功,才算得上成功的人。学业和爱好,前途命运与一时的感官满足,孰轻孰重?孩子们,你的抉择是否早已成竹在胸?
稳定的、积极良好的情绪反映,是高三学生提高成绩最重要的因素。所以,从现在起,你一定要摆脱“恐高症”的羁绊,轻松应对。
不要为知识不牢、方法不对、能力不够而焦虑,要在大压力、快节奏的环境中反复的自我认知反省、从容应对;要在无边的练习、无休止的考试中不断的自我分析、科学加压,让高三这个另人发狂的魔鬼遁出我们的视野,让高三这个文化地狱变成理想的天堂。孩子们,我们在为你们鼓劲!
强壮的、身心健康的生命体征,是高三学生冲刺高考的最有利的保证。所以,从现在起,你一定要消除“亚健康”的'困扰,奋力前行。
把沉重的心理压力、紧张的焦虑不安带来的极度疲劳困倦,变成拼搏向上的动力;把沉重繁杂的课业带来的压抑消极,变成对学业的主动把握;把考试“考活”,把学习“学活”,找到学习的感觉,增强必胜的信心。
不经历风雨,怎么见彩虹?孩子们,我们会为你们加油!
所以,经历高三,真的也是一种幸福。
有人为高三欢呼,有人为高三感慨,有人为高三叹息,有人为高三哭泣……孩子们,今后,你将怎样回首你的高三?
如果想起来是感动,那是因为经过那样的岁月,你表现的真的很勇敢。虽然那个时候每天都是困顿的、忙碌的,还有迷惘和不确定,但是你义无反顾地坚持着走下来了。
如果想起来是幸福,那是因为那段时间你有明确的奋斗目标,你没有把快乐高三看作黑色岁月,在困惘中知道自己该干什么,在痛苦中寻求着属于自己的快乐。
可能高三的时候,你在极力憧憬着美好的大学生活,可是,一旦你到了大学,你就会发现真正让你想恋并珍惜的却是高三。所以啊,孩子们,高三了,不要急于回忆往昔,也不要急于怀念过去,要多把握现在,要多面向未来。
想象坐在大学课堂的美好,憧憬身在高等学府的骄傲,孩子们,你是不是已经热血沸腾?到那时,再让那无尽的回忆绵延倾泻,募然回首中,再望一望孤灯下发奋苦读的你,是不是更加百感交集?
到那时,再怀恋高三那时的生活,高三那时的朋友,高三那时的老师,是不是另有一番滋味在心头?
所以,经历高三,也是一种幸福。
人们的一生总是在向往着美丽的远方,未来总是让人神往。如果我们不想让人生一事无成,则需要让我们学会珍惜。你可以一辈子不登山,但你心中一定要有座山。刘墉的这句话告诉我们,只有学会珍惜,才能给生命带来方向,带来前进的动力。
古之有立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志。苏轼的这句话告诉我们,只有学会珍惜,才能成就大事,才能在自己短暂的一生中有所成就。历史的长河滚滚向前,那些学会珍惜,永不放弃的人,才会永远被历史铭记。
成功的人生不可能离开珍惜。只有学会珍惜,才能朝着目标奔跑。有了珍惜,就不会在人生的道路上迷失自我。见义勇为英雄谢海华,学会珍惜,相信,是那一刻的决定。相濡以沫,是半生的深情。平凡的两个人,在命运面前却非凡地勇猛。最长情的告白已胜却人间无数。心里甜,命就不苦,爱若在,厮守就是幸福。他之所以有如此的成就,正是因为他学会珍惜,他懂得珍惜,并为此而不惜代价,不断挑战自己,战胜困难。
如何正确对待珍惜这件事,对每个人来说,都是一个不同的理解。学会珍惜,才可能产生动力,启动强大的推进器。铁面法官阿布列林·阿不列孜,学会了珍惜,所以在细碎的时光中静静地守望使命,以奋斗的精神拥抱生活。执法无私,立身有责。在属于他的这片土地上,滋润心灵。所以只有学会珍惜,才会集中自己的力量,实现自己的目标,才会让自己的人生光彩夺目。
让我们在回想古今,凡是有所成就的人都十分重视珍惜。因为只有学会珍惜,才能激发自己的潜能。只有懂得了珍惜,才会有了前进的动力,才会激发自己,创新奋进。探月工程总设计师孙家栋,学会珍惜,少年勤学,青年担纲,最终成为了国家的栋梁。导弹、卫星,嫦娥,北斗。满天星斗璀璨,写下他一生的的传奇。年过古稀未伏枥,犹向苍穹寄深情。
令人遗憾的是,许多人没有学会珍惜,以至于浑浑噩噩,虚度自己的一生。冯骥才说过:风可以吹走一张纸,却吹不走一只蝴蝶。因为生命的力量在于不顺从。是的,我们要学会珍惜,才能掌控自己的命运。愿我们着眼未来,学会珍惜。
青春,只是一个简单的词语,却蕴含着许多未知的冒险。它就如一条江,表面看起来风平浪静,而水底却涌动着隐藏的危险。当我站在江边,不知所措时,总会有一叶小船带着人来到我身边。而这人就是我青春的摆渡人。
现在的我,有时会很平静,有时会很浮躁,不能很好地控制自己。有时会因一件小事很失落,有时会因一件小事而大笑。而她,不管我是什么样子,始终耐心地陪伴着我,跨过成长道道障碍。我只是觉得这些是她应该的,却不知我脱口出的话语也会让她伤心许久。即使伤心,也会无微不至关心我的感受,我想,这,就是爱,她是我最称职的青春摆渡人。
我不懂关心别人的感受,所以别人不乐意与我说话,我也不想与他们多说。可我却不想失去他。从小,我的性格就不太与人和得来,而他却能容忍我张扬的个性与脾气。不管我的心情有多郁闷,只要和他一起玩起来了,也会全然消释。现在,我越来越不能容忍周围的人,越来越爱发脾气,可他好像从不厌烦,只会在我安静下来时,轻轻的安慰我。我想,这,才是真正的友情。他是我宝贵的摆渡人。
我已初二,已经长大了,也已懂得了一些道理:家人和朋友关心我并不是理所当然的,我也不能永远活在他们的关心之中,我会开始理解周围的家人、朋友,也开始树立自己未来的目标。即使有无数个摆渡人等着你,也要你自己踏上船才能扬帆远航。所以我,才是自己真正的青春摆渡人。
我的青春摆渡人,我感谢你们,谢谢你们的包容与鼓励。我也要感谢自己,感谢在青春奋斗的自己。
九月的风带有凉意,它轻轻吹下一片叶子,勾起我这个夏季的回忆……她给予的温柔与无微不至的关爱,在后来令我难以无法忘怀,可是这一切都在我失去后才知道珍惜。
她是我的班主任,自见到她的第一眼起,我就知道她一定是一个非常温柔与知性的.人,眉毛弯弯的,眼睛如湖水般清澈,闪烁着智慧的光芒,总是一头简洁的短发,一如她的性格。
记得当时她知道我抵抗力差,经常会生一些小病,她便格外关照我,我在医院的时候打电话给我亲切的问候,像母亲一样嘱咐我好好照顾自己,在我来到学校又提醒我平时要注意的健康安全事项,并且帮助我把落下的功课补回来。不知不觉中,病魔好像并不是什么可怕的东西,都在她的关爱中化成了温暖。只是当时我并不知道珍惜,只习惯性接受着她的好,甚至有时将她的叮嘱理解成了唠叨……
时间过得很快,我的学习也不会一帆风顺,一次考试彻底把我从慵懒的状态拉回现实,因为对学业的放松,导致我的成绩直线下降,直接排在了班级末端。我的心仿佛跌入了谷底,许久都绕不出来,甚至于对学习提不起半点兴趣。这时,你敏锐地发现了我心情的变化,主动找到我,不是想象中的责怪,你仿佛在以朋友般轻松愉悦的语气慢慢与我沟通,在我感到最黑暗的时候没有责怪于我,而是给予鼓励与安慰,给我带来一束光,照亮我走出那片低谷的路。善解人意的你,从来不会因为学生的成绩而有任何偏见,你给予我们的,总是最大的善良与用心!
然而七八月的燥热已经过去啦,又是一年九月,我离开了你的怀抱,每当生病时总会想起你那温柔的关心,考试不好时又想起你轻轻的话语……在离开了你的关爱下才发现日常中的点点滴滴其实都藏着你对学生的爱,可是我明白得又太晚太晚,很多爱总是到了失去才知道珍惜。
不过,失去才懂得珍惜真正应该让我们懂得并不是沉溺过去,而是学会珍惜现在,我相信在新的环境中我们都会更加珍惜彼此身边的人,而不是等到失去才知道珍惜。
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