当我还沉浸在冰淇淋味的夏天时,秋天已不知不觉地到来了。
绿油油的树叶摇身一变,就变得和霞光一样,一片火红。似乎刚才还是长满绿叶的大树,一转眼就变了样。下面的叶子还是翠绿色的,上面的叶子却成了大红色,就像一簇簇火焰,烧红了整个秋天。远处的山,刚刚还是满眼的绿,一到秋天,就变了色。一开始只是山顶有着蜻蜓点水的一点淡淡的水红色,渐渐地,红色开始蔓延,最后整个大山都变成了红黄相间的了。
走在山中,秋风飒飒,树叶们就开始了它们的舞蹈表演。它们在风中旋转,组成了一个细细的“龙卷风”,突然风停了。它们从空中落了下来,就像下起了一场叶子雨。叶子们热情地到处奔跑着和人们告别。慢慢地,轻轻地,飘向了远方。
路边长满了红色的矮灌木丛,它的全身都是红色的,只长着几片少得可怜的小树叶,很像海里的珊瑚。远远望去,火红的一片,十分漂亮。还有一种植物和它长得很像,可它是深粉色的,还长了一串串小小的粉色种子,就像一串串精致的小风铃,样子十分的可爱。在它们之间点缀着很多黄色的野菊花,几只小蜜蜂被吸引了过来,在花间忙忙碌碌地飞舞着,采撷着这秋天给予的最后的馈赠。
秋天是一个美丽的季节,一个美好的季节。它犹如一幅色彩斑斓的画卷,吸引着我,让我向往,为之沉醉……
《最美乡村教师》让我们看到了中国乡村教师最美的一面,在那些条件艰苦的乡村里,他们用不知多少个春夏秋冬的坚守阐释了什么是希望的守望者。“把平凡的事做到极致就是伟大”,从一件件看似平凡的小事里,我们看到了“最美乡村教师”的坚持和责任,到了他们那份始终不变的执着情怀。在中国大地上其实有千千万万个乡村教师像他们一样在为祖国的未来、孩子的明天,在平凡的岗位上默默坚守无私奉献,像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。
我们参加培训、校本教研,以及外出听课学习等等,应该追求的是自身的专业成长,并非为了外在的荣誉证书,或者外在的功与名。我们应该追求生命本质的东西,专业成长正是内在于我们心灵的财富,专业智慧,专业能力,专业,如金一般的宝贵。做一名有思想的教师,有智慧的教师,比任何荣誉证书都更有人生价值。
也许学习是老生常谈,但学习正是每一个有所成就者的不二法门。谁永远保持学习的热情,谁就能永远保持青春活力。什么时候放弃了学习,什么时候就开始停滞不前,甚至倒退。我们常常发现自己失去了读书学习的兴趣,觉得没什么好看了,好像什么都知道了。这是个危险的信号,我们开始固步自封了。
一个语文教师,最重要的基本功是文本解读的能力,它直接制约着教师对文本的理解能力,和教学设计的能力。教学设计的水平是文本解读能力的直接体现。名师令人惊叹的便是极高超的文本解读能力,而文本解读能力背后,则是深厚文化素养的支撑。文本解读三个层次:课文说了什么,课文怎样说的,课文为什么这样说。
提高文化素养,我们已经失去了优势,因为大多数小学语文教师都不是大学中文系科班出身的,这是无法追回的遗憾。但先天不足后天可补,那就是学习。学习是不管什么时候开始都不迟的,广泛阅读经典,阅读名著,日积月累,仍可期待。人的一生,其实是不断积累的过程。文化素养也是,文本解读能力也是,教学智慧也是。只要我们有心学习用心积累,总能一步一步走得更远,走得更高。
正是一直以来的积淀,才成就今天的你我。我们应该树立一生备课的理念。这是一种什么精神,这是一种打井的精神!锲而不舍,金石可镂!我们大多数人并不是缺少灵感,缺少的正是灵感之后的坚持不懈!浅尝辄止,见难即退,正是我们不能成为大家的根本症结所在。平庸,就是这样形成的。
任何伟大的事情,都是想了之后做出来的。只有想是没有结果的!更重要的是要实践,坚持不懈的实践,不断加以反思的实践!
在我的家有一条小河,那条小河清澈无比,像一条没有打磨的镜子。
清晨,小河面上水光潋滟,飘在天空中的像一只金光闪闪的蝴蝶,轻而清,气味芳香迷人,它时而浮在水面,时而跳起华尔兹。时而沉入清澈水底。水面上涟漪连连,漾起层层叠浪,小圆晕逐渐扩散,耀眼的金光沾染了整河面,四周的群山如同战士一般屹立着,保护着小河的清澈。束束玫瑰,吮吸着小河的甘露,小河传来芬芳迷人的幽香,流着阳光,我的心中是那样平静,那样柔和,那样安稳,如同一只心如止水的火烈鸟站在小河浇洒过的草地上。
中午,太阳骄阳似火,小河的水沸腾起来,波涛汹涌的河面,势头不亚于江海。太阳走出山头,沟水汩汩地响着,它浇洒过的稻田,显得金耀辉煌,是那样金黄,那样雄伟,那样显眼。走到河边,看见许许多多的金背鱼在悠闲自得的嬉戏。巴掌状,大如鞋底的枫叶,乎红乎黄。千古银杏,交杂的浮在水面上。
傍晚,柔和的月光浑洒在水面上,点点繁星眨着眼。皓月当空的时候,冰蟾与星印在水面上,蝉鸣有节奏地叫着,蜻蜓立在荷花之上,绽开的荷花,漂在宁静的水面上。
秋天的小河,使人喜悦,他不像春天生机盎然,不像夏天郁郁葱葱,不像冬天千里冰封,而是一个秋高气爽的艺术家。
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