有人喜欢春意盎然的春,有人喜欢绿树成荫的夏,还有人喜欢白雪皑皑的冬,但我,却喜欢那瓜果飘香、金黄一片的季节——秋。
我来到树林,发现整个树林发生了翻天覆地的变化:枫树换上了深红的外衣,一阵风吹过,一树的叶子开始“哗哗”摇曳,好似在演奏一曲秋之歌;桂树不紧不慢地散发出那香飘十里、让人心旷神怡的香气。再仔细看那些小花,三个一群,从远处看整棵树像一团温暖耀眼的光;近看,像几个黄衣神仙在谈论呢!菊花也不甘示弱,也将她那美丽的一面展现出来,让我看得眼花缭乱。
之后我又来到了田野,田野变成了一副浓墨重彩的画面,高粱变红了,垂下了它的头;玉米金灿灿的,挺直腰杆站在田里,把丰收的果实献给农民;一阵微风吹过稻田,稻田犹如一片金色的海洋。果树长出了那香喷喷的水果,让人垂涎三尺。吃一口,满口皆香,让人回味无穷,恨不得全部吃一遍!
秋天,硕果累累;秋天,瓜果飘香;秋天,秋高气爽……我爱秋天,爱它如诗如画!爱它的丰收一片!
这一星期,我们便被冠予了这一“光荣”。
当我在切身体验劳动时,我才更进一步地融会了这句话的精髓。劳动不止于辛苦,还带有微微苦涩的甘甜,且拌有初出井底首望辽阔天空的滋味。这些都不是能从我们平时的学习生活中所能触摸到的,作为一名劳动者内心深处的,最平凡而又殊于一般的感受。
在为期2个工作日的学工过程中,我们都从刚踏进劳技中心的无所谓事到看着自己平生第一次制作的凉亭模型渐渐成行时的喜悦和自己心中那份小小的骄傲,从看着陌生的道具时的手足无措到熟练摆弄手中的道具作挥舞状时的沾沾自喜……这些都无疑在我们的成长反应方程中添加了条强烈催化剂。学工时碰到这样那样的“翘脚”也是再所难免,不同于平常的是这次没有父母的帮助和宽慰,需要自己给自己坚强地打上满满的鼓气,加上独立的思考和数次的尝试,或许失败的最后还是失败,但在精神上却早已是成功了的,因为有所努力、有所付出学会独自解决问题就是学工的目的和做人的方向标。
转眼又是一个春秋,曾幼稚的我们以另一种全新的面貌又来到劳技中心学习。
与初一时相同,每个班都要学习两个专业。有烹饪、陶瓷、黑白摄影、模拟驾驶、服装设计等等。每个人都期待老师说出自己喜欢的专业,等了半天都没说出来,我们班的人都急得像蚂蚁一样团团转。“老师您快说啊!”我也在心里着急的说。终于,老师说:黑白摄影和模拟驾驶。大家欢呼起来,模拟驾驶可真是热门呢!
在等待了漫长的假期后,我们终于坐车来到了这里。依旧是位漂亮的女来带我们去学习。我们上的第一节课是关于摄影的历史,摄像机的来历,还看了许多名家作品。第二节课就是外出环节,三人一小组,各背台黑白相机。左拍拍,右拍拍,趁人不注意还来个偷拍。第三节课是叫我们弄胶卷。我们那一组不知怎么回事,36张仅余12张了,看着别人在一旁欢呼雀跃,我却当众哭起来了。最后,连老师也来安慰我了,还给了我一大堆底片。第4节课便是洗照片了,这一次非常成功,我和同伴十分开心,不是一次失败就永远失败,努力也会有成功的那天。
有了对摄影的自信,开始了下半周的课程。同学们都怀着极高的热情开始了模拟驾驶。1,2节课都是理论课,第三课才“上路”,没想到这么难,点火、挂档、打转向灯,招招都麻烦,弄了这个忘了那个。第四课时考试时,大部分同学都有A,我却得了个A-,不过也很开心,毕竟努力过了。
初中的最后一次了,大家在一起的五天里有过欢笑,有过泪水,有过失败,有过成功。劳技中心,谢谢了,为我们的初中生活添上亮丽的一笔。
走过秋天的成熟,经历冬天的沉寂,终于迎来的春暖花开时,田间地头到处一片忙碌的景象,农民用勤劳的双手,编织着春天的梦想,播下丰收的希望……
“别磨蹭了,赶紧把饭给你爷爷送过去。”妈妈对着坐在门口逗猫的我喊道。我不情愿站起身来,接过妈妈手里的饭盒,出了门,一路上,我感受着风从耳边呼呼吹过,陶醉在风中花草的香味之中,蓝蓝的天空中,不时掠过几个小黑点,“燕子回来了……”看着它们远去的身影我又开始无端的感叹起来,而对学习压力手足无措的我,是多么地羡慕燕子,羡慕它有一对剪刀似的尾巴、羡慕它那一身乌黑高贵典雅的燕尾服、羡慕它有一双能够自由自在飞向远方的翅膀……徘徊在绚丽的青春年华里的我,却迷茫了,父母的压力让我喘不过气来,老师的指责让我畏惧向前,我不知道自己该何去何从,是该继续奔跑,还是止步不前?缀学的念头不止一次地出现在我的脑海里。
沿着小河向前走,一片绿绿油油的秧苗映入眼帘,上了年纪的爷爷,正弓着腰慢慢悠悠地把秧苗往田里插,哼着小曲儿的他,轻松自如地行走于田间,丝毫没有老态龙钟的样子,如果不是看到他不时地直起背来捶捶发酸的脊背,还真以为在田间劳作的是一个正值壮年的小伙子呢。“爷爷,快过来吃饭了。”我冲着正在劳作的爷爷大声喊道。爷爷放下手中的活,冲我笑着摆摆手。
“爷爷,今年您怎么还要搞有机种植呢?”看着那片绿油油的稻田,我好奇地问道。“去年是第一次尝试,经验不足,失败难免,去年的失败,可是让我见了不少见识呢!只要播种,就会有希望,等着吧,今年,爷爷一定会让稻谷产量涨上去的!”爷爷信心满满地说道。爷爷是村子里一个搞有机种植的,对七十多岁的爷爷来说,种地已经三四十年的他,时隔二三十年,又一次像年轻时那样,不施化肥,不打农药,用有机肥来种植水稻,初初听到“有机种植”这个名词时,他也弄不明白“有机种植”是个什么概念,后来通过学习,他才明白了“有机”的意思,爷爷告诉我,二三十年前,他们就是这样种地的,后来由于产量较低,而逐渐被杂交稻所取代,再后来为了提高产量人们开始使用化肥、农药。去年的有机种植,产量极低,没能给家里带来多少收益,全家人都反对爷爷搞“有机种植”,可“生态环保健康”的概念已深入爷爷的心,这一开春他一口气种了两亩的有机水稻,虽然大家对爷爷的做法,大多抱着一种看笑话的心态,平时免不了对爷爷冷嘲热讽,但爷爷却没这些放心上,依旧快乐地在田间忙碌着。
看着在田间快乐劳作的爷爷,我突然醒悟了过来:只要有萌发的理想,梦想的种子便会在辛勤的耕耘中长出嫩芽,然后用生命的热情去灌溉,最终就一定能蓬勃成一片灿烂的希望!
秋姑娘迈着轻盈的脚步,身着金色的盛装,缓缓的向我们走来,只见她轻挥手中的魔杖,五彩缤纷的秋天便降临到了人间,还给农民伯伯带来了丰收的喜悦。
石榴姐姐笑的裂开了嘴;玉米伯伯头顶金褐色的头发,想要拼命的挤破束缚它的服装;花生妹妹从地下拼命地往上钻,一准儿想要看看蔚蓝色的天空;那一个个犹如红灯笼的苹果挂满枝头,争先恐后的想要炫耀她们艳丽的脸庞;站在山岗向远处望去,到处是一片丰收的景象和那一张张挂满收获喜悦的淳朴笑脸,一切都那么美好。
秋风轻轻的吹着,阳光洒满大地,随处都能听到拖拉机隆隆的声响,只见农民伯伯把一箱箱红彤彤的苹果放到车上,嘴里哼着小曲,兴奋地向苹果收购站奔去。只见小小的收购站,熙熙攘攘挤满了车辆。有的忙着抢前头的位置,嘴里不时喊着“借过,借过……”有的正手舞足蹈得忙着和老板讲价钱;有的则兴奋地往车上装着空箱子;还有的笑呵呵地数着那一张张见证一年劳动的大红钞票……原本宽广的马路被挤得是水泄不通,来往汽车的滴滴声是不绝于耳。
都说秋天是一个凄凉的季节,但它比夏天多了一丝凉爽,比冬天多了一丝温暖,比春天多了一份硕果,同时也多了一分喜悦。大家都在不知疲惫的忙碌着,收获着,那一张张朴实无华的笑脸上写满了无限的幸福。也许劳动的过程是辛苦的,但谁能说收获的喜悦里更多的不是一分甜蜜,一份幸福,一份希望,一份难忘呢?
不久前,某大学的大学生在风雨中打着手电栽油菜,因为农场劳动是该校的必修课。
对此现象,不同的人有不同的看法。有人支持校长,认为学生须亲手碰到泥土才懂得奋斗与劳动的含义,也有人不同意,认为有矫枉过正之嫌,还有人则说大学生主要任务是学习专业知识。而笔者想问的是:“难道学会了农场劳动,就能真正明白奋斗与劳动吗?”
指出对方的误区,阐明自己的理由随着社会的发展,人们的生活水平在不断提高,新一代对于奋斗与劳动的定义可能确实不太清楚。但通过“接触泥土”这一方式来促进理解,笔者认为有失偏颇。农民在田里耕种为的是自己的生计,无需多说,必须尽心尽力地劳作才能有好收成,刮风下雨之时更要保护好他们的“经济来源”,而现今的大学生,不少都只为了获得“毕业通行证”而去做,不是真心付出,哪得奋斗与劳动之感?怕是草草了事,应付而过。至于雨天栽种,更是被任务驱使而做,易产生怨气与不满。如此看来,反感之情易大于真心体会之意。
深入况且,奋斗与劳动并非仅体现于农场劳作这一举动之中。学校仅通过这一种课程来教育学生,未免过于单一,或者说是缩小了学生获得奋斗与劳动体会的范围,反而无法真正地让学生体会到多元社会中所存在的另一些劳动与奋斗。笔者并不否认农场劳动的意义,也认为新一代缺少对劳动奋斗的理解这一问题确实要引起人们重视,但那些农民工头顶烈日地在工地上劳动不算奋斗?那些快递员不论刮风下雨都奔走于街道之间不算劳动?这些人也和农民一样地在为生计奋斗与劳动,大学生也可以改变方式来体验社会。
提出措施直面问题并敢于作为是我们进步的表现。面对这一问题,我们的做法也当然不只有材料中那位校长所说的农场劳动,也许,学校只需多增加几门选修课,或去体验几次快递员的经历,去工地上体验几次大汗淋漓,背灼炎天光的经历,我想也比学生不情愿地打着手电在雨里栽种要好些吧。
奋斗与劳动的意义我想就在这吧。
蔚蓝的天空刚哭过,现在已“戴”上了一条七彩的"围巾",并漂浮着朵朵白云。灿烂的阳光将海面勾画出粼粼波光,似天上仙女撒落的`一把碎金,使海面飞金。
躺在沙滩之上,身下是软软细沙,身旁不远处是波澜的大海。时不时,海风轻轻拂过脸庞。阳光温柔撒在我脸上,似母亲的手抚摸着我的脸颊。
浪,抚摸着沙滩的衣裳。浪,突然疯狂地咆哮着,一次又一次打在沙滩上。浪后,沙滩上留下了贝壳。从远处看,一个个贝壳像一颗颗明珠。
海,像一面天然的明镜,蓝天白云,映照得那么清晰。
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