五年级写对学校感情的作文【一】
感情有时候就是一本书。你看了，认同，接纳，他看了，也认同，接纳，于是有关书的故事就成了你们感情的根。大家谈书中的人物，谈书中的观点，谈书中这样那样的矛盾。一旦谈到感觉差不多，好恶差不多的时候，就会产生一种叫共同语言的东西，也就是共鸣，思想的沟通也就水到渠成。于是谈书的过程就是彼此思想交流交融的过程，思想交融的过程，也是感情产生的过程。如果再加上谈书和谈天说地的那个特定环境，或是一片屋檐下，或是一块草丛中，大家的语言、大家的思想其实已经也着成了一本无字的书。
感情有时候又是一杯茶。你喝了，生发出一些思想，他喝了，也生发出一些思想，这些思想中都溶化着茶的苦涩，茶的况味，这时候，茶其实就成了沟通两颗心灵的桥梁，喝什么茶、喝多少茶已无关紧要，这话题的由头一开，两颗心的窗户就打开了，语言夹着思想就无所顾忌地倾吐出来，又把对方新鲜的思想吸纳进来。这一吐一纳，心灵的环境中空气就清新了，清爽宜人了。这个时候，其实有另一杯看不见的茶、适宜双方口味的茶已经沏好了，清醇、透明、味浓，又色泽可人。两种茶一润泽，心与心的隔膜就通了，感情也就在一杯淡茶，不，是两杯淡茶的浇灌下滋润而生。
感情有时候还是一瓶二锅头。几个人围坐一桌，甚至席地而坐，不用什么鲜嫩的酒菜，就几袋花生米、几块豆腐干，大家不劝、不将，嘴对酒瓶口这么轮流着一吹喇叭，酒进了肚里，肚里的\'话就出来了。什么喜怒哀乐、崎岖坎坷，都被酒酿得生动活泼，这样的话往往比酒辣、比酒烫，喝到瓶底朝天，大家的结论也出来了：啥也别说了，人生都是一杯酒，酸甜苦辣谁没有。酒喝了，肚里的真话或者假话都无所谓地倒空了，负担卸下了，人轻松了，精神了，感情有了。完了，大家道一声，得，下回有空，咱再一起喝、一起聊。这就是感情的滋味，生活中有了感情真好！
感情究竟是什么，其实也很难下一个准确的定义。况且，如果感情一旦有了它准确的定义，恐怕也就变得不那么丰富多彩，不那么富有意义。但有一点是清楚的，感情是通过思想联系的，思想是通过语言沟通的，所以感情是建立在人与人基本平衡的心理平台之上的，如果缺少这样一个心理平台，语言的流动就会出现不是山洪爆发 —— 滔滔不绝、就是河水断流 —— 沉默寡言，一旦出现这种心理上的自然灾害，语言愈多，堵塞语言沟通的噪音和垃圾就愈多，语言受到了阻塞，思想就封冻成了冰，维系感情的思想纽带中断了，感情也就不是真正的感情，那只能叫矫情。
五年级写对学校感情的作文【二】
我们未来的学校位于哈雷慧星上。
进入学校，首先映人眼帘的是几座高大的教学楼。你可不要小看它是塑料做的，其实它比钢铁还结实，比泡沫还轻。根据年级的变化，我们工作人员可以把大楼拆除，重新调整教室的位置并改变教学楼的形状。
当你走进教室，第一眼就会发现墙壁是五颜六色的。这是专门为学生设计的。上课时墙壁是浅蓝色的，使同学们能有一个轻松的心情听讲；下课时墙壁变成淡粉色，好叫同学们休息一下疲劳的大脑，如果光线不好，墙壁就变成白色，不影响同学们学习。假如你觉得我们的教室形状不好看，可以按下变形按钮，它就会自动变成你想要的形状。
看，那一排排整齐的桌子其实是一台台电脑。桌面是透明的玻璃，下面就是显示屏。你可以用它交作业和老师交谈、对话可以通过它直接为你批改作业。当然，它的功能不止这些。它储存了所有要学习的？课程，你再也不用背着书包上学了！只要你按科目输人页数，它就会自动显示你想打开的那一页，用起来可方便啦！
什么，你说学校怎么没有操场？是这样的：为了节省学校的占地面积，操场设在地下，一共有三层。操场内设施齐全，下课的时候，自动升降机会把你带人地下操场，让你在下面尽情地玩耍。
真希望我可以在这样的学校里学习，不过我相信，用不了多久，我就可以如愿以偿了。
五年级写对学校感情的作文【三】
转眼间，已经走过了十四年。十四年的风风雨雨纪录了母亲与父亲的辛劳。爸爸妈妈，你们这么努力，全都是为了我的健康成长，这就是亲情。亲情充满了苦与乐。亲情有时像一杯特别苦的中药;有时又像一杯香甜的牛奶，亲情变化莫测，亲情充满了雨露风霜。我的父亲与母亲虽然不是很出色，但是在我的心中，他们就是我唯一的精神支柱;同时也是我的知心朋友。我最佩服的便是爸爸，爸爸是一家之主，无论多么困难的事情爸爸总是能替我解决。妈妈也不断的鼓励我去克服困难。母亲很平凡，但她是我的坚强后盾，无论多么困难的事都会因她的鼓励而使我重新面对困难。
我觉得妈妈的爱就好像是一只船，爸爸的爱就好像是一只帆。正是由于船和帆的搭档，才能使我如此健康的成长。我想对爸爸妈妈说：“您的爱我感受到了，爸爸妈妈我爱你们!”
五年级写对学校感情的作文【四】
我希望未来的学校建在洁白的云彩上，教学楼是用水晶做成的，可以调节室内温度和亮度，使教室冬暖夏凉，每块水晶又都是一块太阳能电池，它能保证我们的电能供应。
我们教室里每个桌子都是声控的，上面都有一个小型智能平板电脑。上课时，小平板电脑会自动录像和录音，把老师讲的重要部分做成一个视频，永久的保存在平板电脑里。还有在你上课的时候，一些你不懂的地方，电脑还会给你讲解，直到你听明白…
我们学校的操场也是用水晶做的，上面还铺着地毯。在课间，同学们要是不小心摔倒了，地毯会起到保护作用，他们就不会摔伤了。每天还有机器人把操场上的地毯打扫的干干净净。在操场的旁边，还有许多新型健身器材、游泳池和小花园。下课了，同学们不仅可以在操场上追逐嬉戏，还可以在健身器材那边锻炼身体。在夏天，游泳池里的水是五彩的，对人的身体没有一点伤害，而且水非常的清凉，游起来非常舒服。在冬天，游泳池就变成了一个大冰箱，会把里面的水都冻成冰块儿，形成一个巨大的滑冰场，同学们就可以在上面尽情滑冰了。
上科学课的时候，我们可以乘坐宇宙飞船来到宇宙，近距离的观察宇宙里的一切，让我们身临其境。
另外，我们的学校还可以随着云彩飘到世界各地的上空，同学们就可以在云彩上来观察到全世界了。
这就是我们未来的学校，你喜欢吗？
五年级写对学校感情的作文【五】
在寒风呼嘨的冬天，忽而眼前一亮，一个个长着白色之翼的天使，在狂风的吹袭下，虽然倾斜了身子，但仍缓缓地降临到了大地上。她们施展魔法，把大地万物染上了耀眼的白纱，他们就是——雪。
当大地披上银装时，北风也显得轻柔了，我便冲出家门，欢快地接受了上天的礼物。玩雪，对于我来说，实在算得上是一大乐趣。
扔下围巾，脱下手套，便带上小桶，小铲，冲出家门。门外，小伙伴们早已打闹成一片“呼——”一个雪球袭击了我的后脑勺，哇!好冷啊，一回头，见是隔壁的朋友，我“嘿嘿”坏笑，慢慢蹲下，用手捏了一个大小中等的雪球，瞄准了他，“嗖”一下去，哈!击中目标，他不甘示弱地再次还击，就这样，两人展开了一场“角逐”。
玩累了，瞧瞧身边的`工具，我灵机一动，马上找来几个朋友，提倡到：“这样打来打去没意思，要不我们团结起来堆个雪人吧!”大家都赞成，于是顾不上累了，又开始“工作”，收集雪的收集雪，找装饰的找装饰，堆雪人的堆雪人。我把同伴们收集来的白雪资源堆成了一个大大的圆台，接着，大伙又七手八脚地滚出一个圆不像圆，方不像方的东西，小心翼翼在放在圆台上，这样，一个大致的雪人就出来了。我又找了两块小黑煤，安在脑袋上当眼睛，这时，小苗变魔术似的拿出一根大萝卜，又长又粗又戏，插在雪人的两只眼睛下，鼻子也OK了，这会儿，老爸用橘子皮弄成了一个嘴巴，最后，在它身体上插上两截枯枝，在它兴上倒扣一个小桶，一只可爱的雪人就出现了，大家也不顾刚才的疲劳，都饶有兴趣地观察起来。
这时已是下午黄昏，夕阳的余晖照在雪人身上，一个穿红袄的雪人出现了，大家欢呼着，也各自回家了，道别时约定，明天再来和雪人玩耍。
下雪是天然现象，但在儿时，我却认为是神仙在施法，也许，现在去品味下雪时的滋味恐怕没有童年时那么甜美可口了吧!
五年级写对学校感情的作文【六】
挫折与不幸是人生的伴侣，但又是人生的一笔财富，它能使人清醒，催人奋进。
面对挫折与不幸，悲观的人看到的是死的迫近，乐观的人看到的是生的转机。
中国有句古话：“天无绝人之路。”人生不存在绝境，在一定条件下都会发生转机，春秋战国时期，越王勾践沦为阶下囚，他卧薪尝胆，积蓄所有力量，终于在二十年后消灭了吴国。
面对挫折与不幸，勾践没有灰心丧气，没有放弃。最终迎来了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的人生佳境。
人世间的一切生命都无法拒绝挫折与痛苦的造访，要想战胜挫折与不幸，我们应该怎样做呢？首先要学会自我审视，看清客观条件的利弊，找到自己生命的支点，这个支点就是对未来永不失落的.希望。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”我们要用笑脸去迎接挫折和痛苦的造访，充满勇气和信心地去接受挫折和痛苦的洗礼，把握这上天赐予我们的财富，做一个生活的强者。
这篇文章以“挫折与不幸”为话题，文章开篇语言简洁明了，开门见山地表明了作者的观点。然后，作者选取典型的事例来论证自己的观点，思路清晰，论述语言有理有据、有力、形象生动。文章的结构也很完整，开头结尾遥相呼应，突出了主题。
