做饺子的步骤作文【一】
去年春节在家，我在餐厅里看妈妈包饺子，看着看着，我也想在春节里吃上自己包的饺子，于是我把我的小脏手洗了一洗，准备包饺子。
我先把一张饺子皮平放在手心中，再用勺子舀了一大推馅，接着把皮对折，把边捏一捏，可捏不着，我费了九牛二虎之力才捏着，终于我的第一个饺子包好了，但刚放下肚子烂了，露出了饺子馅。我迅速的`再拿起一个饺子皮贴上。唉！这个饺子像一个受了伤的士兵。
我又拿了一个饺子皮，这次我吸取了包第一个饺子的教训，我用勺子舀了一丁点馅，放在了皮的中央，很快捏紧了， 我包的第二个饺子成功了。但是老站不好，唉！这个饺子又像一个打了败仗的士兵。
我就去向妈妈请教，经过妈妈仔细的讲解，我重新来包饺子，我先把皮平放在手心中，再舀了像枣一样馅，然后对折一捏，就包好了，这样反反复复的包，终于有了一个好饺子。
现在我也会包饺子了，速度也快了，质量也好了。同时我也明白了细心才能做好事情。
做饺子的步骤作文【二】
论据，是支撑论点的材料，是作者用来证明论点正确的理由和根据。
议论文的论据分为以下两种类型：
(1 事实论据。包括史实、典型事例、统计数字。(作为事实论据的史实、事例必须真实、确凿，有典型的代表性，所选的事例和观点要统一，否则旧失去了事实论据的说服力，影响了议论效果。
(2 道理论据。包括经过实践检验的真理，革命导师的论述，格言.谚语以及自然和科学的原理.概念定律.公式等。
做饺子的步骤作文【三】
以《卖火柴的小女孩》为例，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇异景象是作者的想象。这些想象奇特而大胆，而读者仍然觉得合情合理。为什么呢?因为作者亲眼目睹了穷苦孩子的悲惨遭遇，深深地理解他们的内心需求。在文章中，想象与现实有着相似的地方，那就是穷孩子对幸福生活的渴望。作者想象小女孩在神志不清时见到了温暖的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶并和奶奶一起飞走，就显得自然而合理了。
那么，怎样指导学生做到想象合理、丰富呢?
1.再现。侧重于写景状物或叙事的想象作文，可以搜寻脑海中对相关事物的印象，加以再现。
2.移植。有时候，想象可以进行嫁接、移植，把优美的景色移为一处，或把有趣的现象归为一物，或把美好的品质浓缩在一人之身。即，学生可以按自己的意愿中的特定形象，结合生活实际，进行移植想象。只有善于把想象与现实生活中的事实联系起来，巧妙地设计人物之间的关系，才能使文章生动有趣。
3.幻想。幻想是更为大胆的想象。十九世纪丹麦著名作家安徒生的童话，充满幻想。在他的笔下花鸟虫鱼，家具、玩具乃至墙壁都有生命，都赋予了人的感情。小学生对于未知的世界、未来的世界充满了幻想。教师要鼓励学生幻想。对于未知的世界、未来的世界，学生的想象可以天马行空，任意驰骋，因为，任何限制都显得多余。
一句话，想象源于生活。学生想怎么写，就放手让他们怎么写。这也符合“新大纲”的要求。
