小学生写骑羊的作文【一】
汽车是我们生活中必不可少的交通工具，你对汽车有哪些了解呢？？
（引导学生说出汽车的优越性）：
生：它给我们人类带来很多方便，可以很迅速地到达自己想去的地方
生：现在的汽车比起过去的人力车，马车，快多了，可谓是现代的"千里马"。
师：（鼓励）说的太好了！是啊！汽车好象是现代的"千里马"给我们人类带来很多方便，与此同时，它也给我们人类带来了很多危害。你们知道吗？
（教师继续引导学生谈）
生：我知道汽车的噪音很难听，对我们的耳朵不好，是噪音污染。
生：我知道汽车排出的尾气是对大气造成了严重的污染的，我通过上网查资料知道它排放的尾气有害颗粒约达10000余/立方厘米呢！
师：哦？你还通过网络资源查找了资料，真棒！（鼓励表扬）
生：其实还有最重要的一点，是交通事故，汽车是最容易出交通事故的'了，前些年我爸爸喝酒就差点撞车，幸亏是撞到了树上！（众笑）
师：是啊！要告戒每一位司机不要酒后驾驶，那是多么危险啊！
生：我爸爸是交警，他告诉我每天都有很多人丧生在车轮下呢！
师：是啊！汽车给我们人类带来诸多方便的同时也给人类带来很多的危害，据不完全统计：拿一辆汽车来说，它的喇叭鸣声最高可达158分贝，足以致人耳聋；它排放的尾气有害颗粒约达10000余/立方厘米；每天有800余人丧生在车轮之下，
（教师小结学生的回答并因势利导，激发学生情感，这时候课堂气氛变的严肃起来，有的学生还发出惊讶地小心议论声）
师：听到这样一组组触目惊心的数字，你们在想什么？
生：我想如果汽车没有尾气没有污染那该多好呢？
生：我想有没有一种车是安全没有危险，没有噪音，没有尾气的呢？
师：是啊！我们大家都期待着更安全、更环保、更有利于人体健康的新车问世，那么未
来的汽车会是什么样子呢？大屏幕出现课题《未来的汽车》
大屏幕显示：画（标出设计思路）写（写出设计思路）说（依据实物进行现场演示）（教师帮助学生组建未来汽车设计小组，可以以设计汽车的名称命名小组。）这时候学生展开了合作讨论，兴致勃勃，有着浓厚的兴趣，
教师相机引导学生大胆设想以下方面：
（1）未来汽车的样式？
（2）未来汽车的功能怎样？
（3）未来汽车怎样体现环保？
（4）未来汽车怎样做到更安全？
（经过学生们热烈的讨论，他们发挥团队精神自主合作，自由地想象，交流各自的想法）师：同学们，不，汽车设计师们，你们群策群力设计的未来汽车是什么样子的？快把它介绍给大家吧！其他同学可以充当小记者当场发问。
（这样答记者问的形式引起了学生浓厚的兴趣。）
学生汇报：
生：我们是绘画组，我们组用手中的画笔画出了我们心中未来的汽车（随即实物投影显示汽车的彩图）我们组设计的这部汽车是甲壳虫式的，样子很有趣，你们一看就会喜欢它。里面的功能可全了，有小冰箱小彩电，可视电话，一切都是小小的，适合身材矮小的人驾驶。很安全，很舒适。
师：同学们你们觉的他们设计的汽车好吗？
有的学生摇头，有的学生点头，教师随即引导：
师：对他们组的汽车小记者们还有什么疑问吗？
（教师引导学生依据邀请函中设计方案的要求进行评价或者现场置疑）
生问：（小记者）我很想问你这样小的汽车排出的尾气会不会污染环境呢？
生答：（答记者问）这个问题我们考虑到了，它排的是空气，不但对大气没有污染，而且还可以供我们呼吸呢！
（帮助学生理清思路，注重指导学生把话说具体，方法的指导。）
生问：那么你们的甲壳虫外形为什么要这样设计啊！
（小组成员互相补充完善。）
生答：因为我们感觉甲壳虫的样子很可爱，是流线型的设计，跑起来很快的，同学们，你们喜欢我们的甲壳虫吗？
众：喜欢！（学生自发的掌声）
师：不错，同学们都很喜欢你们组的汽车，看的出你们动了脑筋，重点从样式、功能、环保几个方面重点表现了汽车的特点。小建议：如果在安全舒适的角度说的再具体点就更好了。
（生点头）
师：还有谁想说说自己小组的设计啊！
生：我们组！
（信心十足的拿着汽车模型演示）
生答：老师，我们组设计的汽车叫"变神！
师问：（奇怪地）为什么起这样有趣的名字啊？
生答：我来回答老师的问题，因为它可以像变形金刚一样，遇到特殊的情况变化不同的样子。生问：你说的特殊情况是指什么呢？
生答：我来解答，如果前方车辆太多，它就会变成飞机飞起来，在天空中飞行；如果在天空中飞机很多的话，我们就按下这个变形按纽（边说边演示操作）
它就会变成潜水艇，潜入海底。反正没有它去不了的地方！
生问：我有个疑问，你们的汽车是变形的，会不会坏呢？
生答：它有自动检修装置啊！可以自己修好。
生问：你说没有它去不了的地方？如果是在沙漠呢？它怎么走？
生答：我已经说过了，是可以飞的！
生问："变神号"安全吗？可以介绍一下它的安全装置吗？
生答：当然，它可以装6人是，用特殊材料制成，不怕撞击，不怕水火，绝对安全！（此时气氛很热烈，教师马上加以引导）
师：好了！看起来你们的"变神"引起众多小记者的关注，还有很多问题我们课下探讨。看起来它也是很安全的，样子很奇特，功能也很齐全，至于环保方面好象没有考虑到是吗？生答：我们正在想。
师：（由衷的）好的！我们大家都期待你们新车早日问世！
（掌声）
师：刚才两个组说的太棒了，还有哪个组愿意把自己设计的未来汽车介绍给大家听啊？生：我们组！未来的汽车，是用太阳能做动力的，是根本不会污染环境的。生问：如果遇到阴天呢？
生答：阴天也不怕，它有自动存储热量的功能，在阴天的时候就可以依据需要释放能量。我们给它起了个好听的名字叫"太阳神"。
师问：它是什么样子的啊？有没有自己的特色？
生答：（出示简单的绘画作品）瞧！就是这样的，它是梯形的，上面有个像锅盖一样的太阳光能接收器，可以旋转可以收缩，晴天用它来储存热能，阴天就收缩进去了。生问：那么它驾驶起来安全吗？
生答：是的，开着这样的汽车行驶在马路上，绝对不会发生危险，因为梯形的车身外面是一层泡沫状的保护层，遇到危险，就像我们玩的碰碰车一样，不会有生命危险。生：太好了！希望你们的车早日生产出来。
师：好的，我也是和其他同学一样的感受，希望你们的汽车早日跟我们大家见面！还有其他小组要说吗？
（学生情绪高涨，立刻有很多响应，老师又选择一组写有片段的小组上台介绍）生：刚才几个小组设计都很好，我认为我们组设计的更好！（自信地）
出示片段：
我们的汽车不怕小偷，里面安装着现代化的防盗器，需要主人的指纹、语言密码才能打开，偷车贼只要一碰车，汽车就会自动放电，吓的小偷魂飞魄散。
师：（赞许地）魂飞魄散这个词用的真好。
生问：它安全吗？
生答：是的，它的车身很结实，不怕撞击，人在里面绝对放心。说起它的外形，瞧，它的身子像鸡蛋，它的肚子里有小型彩电，影碟机，音响，小冰箱等常用小家电，真是一应俱全。我们出去旅游的时候就很方便。或许有些同学会问，它的功能那么齐全。会不会空间很狭小呢？不会的，你放心，这些家电都是可以变形的，不会影响车内的空间。
生问：它会污染环境吗？
生答：这点我们早就想到了，我们要它使用二氧化碳做能量，空气中的二氧化碳最多了，可以说能量是充足的，然后排放的是氧气，这样人们可以吸收的氧气就更多了！生问：真棒！它叫什么？叫即蛋号吗？（众笑）
生答：我们组给它起了个好听的名字叫"神威
师：原来你们组设计的是不怕小偷的汽车啊！有特色不错！不但在外形上有特色，还在
小学生写骑羊的作文【二】
小白是一条狗，因全身雪白而得名，它长着一对尖尖的耳朵，大大的眼睛，个头比猫稍大，从正面看上去，就像一只小狐狸。它很调皮，喜欢在地上打滚。闻闻清风的气息，嗅嗅泥土的芬芳，看上去挺快乐、挺会享受的。它喜欢跟人亲近，讨人喜欢。
也许我是属兔的，天生就怕狗。背地里说什么狗多么多么胆小，我如何如何胆大，可一见到狗，心就慌，脚就软。小白却偏偏对我感兴趣，只要见到我，先大 叫几声，然后就追着我跑，搞得我叫苦不迭。它常常蹲在我家那栋楼的楼梯口，搞得我不敢过去，只好苦苦等到小白的主人带它回家，才敢往家里走。
有一次，我和小伙伴在院子里玩，忽见小白来了，连忙逃跑。跑了一阵发现小白没跟在后面，下意识地停住脚步，扭头发现小伙伴正在和小白玩得欢呢！我十分纳闷，等小白走了，便向伙伴请教。他笑嘻嘻地说：“这还不简单？它又不会咬你。对你叫，是对你感兴趣啊。”我恍然大悟。
有一段时间没见小白了，一问，才知道小白丢了。我突然觉得心里空落落的。也许少了小白追我的日子，少了些许乐趣吧！其实，内心里我还是挺喜欢小白的。希望他现在的主人对它好，希望它永远快乐，永远健康！
小学生写骑羊的作文【三】
我们家的小狗是姥爷在散步的时候捡到而收留在家里的，我可喜欢它了，给它起名叫“金豆豆”。
它的体形娇小，披着一件黄白相间的“外衣”，长着长长的耳朵，一双似黑宝石般的眼睛，还有四条敏捷的腿。
金豆豆的吃饭，常常使我们发笑。我每次喂狗粮时总是这放一颗，那放一颗，让它来回跑动。那一次我把狗粮放在手里故意抬高，任它怎么跳也够不食物，它只好双手合十不停地摇晃，仿佛在说：“小主人，求求你把狗粮给我吧！”我只好把狗粮给了它。
每一次，我一回家，可是小狗最开心的时候，它就朝我汪汪大叫，好像在说：“小主人，你终于回来了，我都快想死你啦！”这时，我总会把我爱吃的零食给它分享一点。
金豆豆不但调皮，也很忠诚。有一次，我在小区玩，突然一个哥哥向我冲来，我没有任何抵抗能力，正在危急时刻，它一下冲过来，对着那位哥哥“汪汪”地叫了两声，那个哥哥转身就跑。我跑上去，一下子抱起小狗，对它说：“你竟然那么的忠诚啊！”还有每次我出去遛它，它总是在我身边跑来跑去的，我走在哪，它就跟在哪，我有一次跑得很快，没想到它比我跑得还快。
我家的小狗还很合群呢。它一听到有其它狗在叫，必定也要大叫两声，好像在和它的伙伴打招呼！
怎么样，我家的小狗可爱吗？你喜欢它吗？
