男朋友写小作文教程【一】
星期六森林里举行了一场找朋友大会，大象、小白兔、小山羊、小猪都来了。小猴也来了，小猴想借这一次机会来找个朋友。当小猴来的时候看见了大象，小白兔、小山羊、小猪，就一脸的嫌弃。小猴心想：大象只是力气很大，但是大象做事不会动脑子。小白兔只是可爱，但是小白兔力量大小，个子又矮。小山羊只是有尖利的角，但是跑得不太快。小猪只是活泼，但是小猪只知道吃，跑步时，没有跑几步就累得跑不动了。
小猴只好忧伤地走了， 一边走一边心想：为什么就没有一个有力量，跑得快，不贪吃，个子高，又有头脑的人呢？
这时，大象、小白兔、小山羊、小猪看见了小猴很忧伤，就跑过来对小猴说：“我们一起玩吧！”小猴说：“我那么对你们，你们还和我交朋友。对不起！我不该那么对你们。”大象、小白兔、小山羊、小猪说：“知错就改就好。”
就这样小山羊、大象、小白兔、小猪、小猴成了最好的朋友。
男朋友写小作文教程【二】
我养了两只中华草龟。一只活泼好动，叫小动；一只害羞胆小，叫懒蛋蛋。
小草龟有我的手掌那么大，小动深褐色，懒蛋蛋是浅褐色的。它们的壳很硬，上面有许多规则的花纹：从头到尾，有三列五边形相叠的花纹，中间是最大的，有五个；两侧排着四个略小点的；最外面的一圈小小的，向上翘起，显得它们可威风了。它们的眼睛明亮而又有灵性，常常和我对视。它的脚爪都有五个趾头，上面还有尖尖的指甲。
清早，我给它们换水、洗澡。当我用手指轻轻夹起小动时，它就使劲挣扎，头扭来扭去，四只小爪子左右乱扒，一下就抓到我的手，痒痒的，好恐怖，吓得我差点把它扔掉；而懒蛋蛋呢，却吓傻了，头和四肢都缩进了它的小“家”，任我摆布。洗完后，我让它们照镜子，它们紧张地左看右看，以为见到了自己的同伴，还把头凑过去打招呼，可是撞到镜子后，又吓得一下子把头缩进壳里。你说有趣不有趣？
平时，小动总是在水中爬来爬去，还经常要从懒蛋蛋的身上爬过去，一刻也不停。它要爬上晒背台时，总是不走斜坡，要费劲儿从地上直接爬上去：它用尽全力向前伸长脖子，连筋都爆出来了，两只前爪使劲地扒着台子，后爪也竭尽全力踮着。看它好几分钟了还上不去，我就好心把它放到斜坡上。它却又回到老位置，继续顽固地爬。——扑通，它摔了个四脚朝天，爪子乱蹬一气。哈哈！不听老人言，吃亏在眼前吧！还好它运动能力强，咬住假水草，一使劲儿，脚一撑，就翻了过来。懒蛋蛋呢？龟如其名，整天静静地趴在那里，用无辜的小眼睛看着我，大概在祈求我放它到大自然吧。
自从这两只小草龟来到我家，我就多了一份和它们玩耍的快乐，也多了一份照顾好它们的责任。照顾好它们，让它们快乐，我就会更快乐！
男朋友写小作文教程【三】
学生是学习活动的主体，教师只是学习活动的组织者、合作者、引导者和鼓励者。教学中要尽可能地根据教学内容和学生实际，准备好充足的学习材料，为学生发挥主观能动性、创造性提供广阔的时间和空间，让学生在自主、自觉、自由的活动中积极、主动、探索式学习。
《小学信息技术行走课堂》中明确告诉我们要走一条“教研结合，从教学熟练型走向专家型”之路，我决心成为一名这样的教师，以不愧对自己的青春年华。查有梁先生总结了一段关于“研”的妙语，我时时用他来鞭策自己——“学然后知不足，教然后知困，研然后知美。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也；知美，然后能自创也。”
