兵马俑介绍作文五年级口语交际【一】
以前，冰箱常见的有长方形、正方形等，不过如果你现在再去一趟商场，还可以发现很多可爱的造型：小熊形、超人形……听店主介绍，这些新造型很受年轻人的欢迎。
冰箱的颜色虽然没有彩虹那样绚烂、多姿多彩;也没有花朵那样五颜六色;但冰箱有一种朴素之美。不过现在也有彩色的冰箱了(赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等。
冰箱可以存放食品。它一般分为两层，第一层是冷藏室，专放水果、蔬菜等……第二层是冷冻室，可以放生的荤菜，如鱼、肉，海鲜等，也可以放饮料……冰箱不仅可以存放食品，还可以存放化妆品。听说，有些爱美的女性把化妆品存放在冰箱里。据说，这样保存的化妆品对皮肤更有效。
冰箱为我们带来了什么便利呢?请认真、仔细地阅读下文哦!
我们可以把买来的食品放在冰箱里，那样就不用担心放在外面的食物因变质，而不能食用了。冰箱不止给我们带来了这么一点便利，还有呢?
侧耳聆听：
你是否听见了有冰箱的家庭，孩子们感叹声呢?
他们感叹冰箱能让冰淇淋保持冰凉;
在自己吃时，感到全身凉爽。
……
你再听听，没冰箱家庭中孩子们的烦恼?
他们正在想：棒冰买回来，必须在当天吃完。
买得太多，怕吃不完而融化、浪费。
买得太少，又怕不过瘾。
……
这就是冰箱带给我们生活中的便利……
冰箱只是暂时存放物品的地方，可不是万无一失的“保险柜”哦!长期把食品放在冰箱里，也会变质的，所以要尽快把买来的东西食用。天气热了，冰箱使用的次数逐渐增高。“乒乒乓乓”又是哪一户人家在用冰箱啊?经常打开冰箱的门，这样既浪费电，又影响冰箱的使用寿命。
冰箱是人类生活中的好帮手，少了它，人类一定会多出许多烦恼与浪费!
兵马俑介绍作文五年级口语交际【二】
在春天随着暖风呈透着如小孩儿般天真烂漫的碧绿色，在秋天跟着稻谷幻变为成人般成熟安详的金黄色，对，那就是银杏树了。
银杏树又名白果树，古时候又称鸭脚树或公孙树。它是当前世界上最古老的树种，又是世界上最珍贵的树种之一，因此，它被人们称为了植物界中的“活化石”。
大约在2亿年前，地球上的欧亚大陆上到处都生长着银杏类植物，颜色醉人，形态多变，很令人欢喜。可是，又在200多万年前，第4季冰川出现，大多部分地区的银杏树都毁于一旦。但值得庆幸的是，在这一场偌大的灾难中，我国的一些地区还幸存下来了一些银杏。光阴漫漫，时间仿佛一转眼就来到了现在，而中国的银杏树也因此成为了全世界中最古老的树种，也是全世界最珍贵的树种之一了。
银杏树的适应性比较强，一般都可以忍耐零下18℃至零下20℃的低温，甚至在短期的零下32℃的气温环境中也不会被冻死。我可没它那么耐寒，我每年冬天只要到1℃多，我就手脚发僵，那骨头关节跟黏上了一般，动都不敢动一下。银杏树还可以耐高温，对土壤的松紧厚薄也没有多大的要求，所以它的适应性已经比较强了。
银杏树的叶子颇讨人喜欢。一个枝头，仿佛插上了无数片还没有巴掌大的小扇子，想把行人的一身疲惫与烦恼通通扇去。那一个个小扇儿小巧得很，差不多4个才抵得上一个巴掌大，既精致又不失古雅。
银杏树的幼树树皮稍稍浅裂，呈现出令人怜爱的淡灰色。在时间不息的流动中，随着银杏树的年龄增长，之前的裂纹和颜色都逐渐变深，那树皮让人摸起来粗糙得很。
银杏树被人们称为“活化石”，一身皆是宝。银杏树的木材可是“万能”的，是制作乐器、生活用具、和家具的高级材料。它还可以制作许多文化用品，也可以制作棋盘、棋子、体育器材、印章之类的小东西，反正吧，银杏树的木材到哪儿都是制作东西的上好材料。
再说说银杏叶，它可是我们小学生的最爱。既可夹在书中当书签，实用又美观，还淡淡飘着自然清新的味道，和书本中的书香诗情融合得别有一番风味。银杏叶还可以放在家里当摆饰，再配上一屋子的银杏物。天哪，一屋子的自然味道就出来了，换谁谁不想来一套，这样清纯又略显斯文的房子呢？
银杏树，在我眼里就是这世界上最美的植物了。春天，它嫩绿嫩绿地和小孩儿们一起玩游戏，秋天，它又金黄金黄的和稻谷们捉迷藏。如果在这时候再来一点雨……看，落小雨了，银杏树背后的背景又让人们更迷恋了几分。没过一会儿，雨停了。银杏树上那小扇儿，被冲洗得干干净净。太阳缓缓照下来，小扇儿上晶莹的水珠变得更加引人注目。
银杏树的精致，细细品味，你能收获很多……
兵马俑介绍作文五年级口语交际【三】
其中包括倾听的能力和表达的能力以及应对的能力。
倾听的能力包括语音辨识能力、话语记忆力和评判力、语意理解能力。语音辨识力是听话能力的一个重要组成部分。听话就是通过对语音的准确辨别来理解语音符号的含义，具有语音辨识力还要能理解和辨别不同感情色彩、不同语言风格和内容的语言。话语的记忆力和评判力是听话能力的高层次的要求，要求听话人要善于从大量的话语材料中迅速而准确地捕捉说话人所要传达的有效信息，并储存在自己的大脑中，以备自己有充裕的时间进行理解和做出回应，话语信息经过记忆后，要及时调动自己的知识储备，并通过分析、判断、综合等思维活动，理解话语中蕴涵的意思，判断话语的本意及言外之意，从而根据自己的判断，对话语做出相宜的反应。
表达能力包括言语内部的组码能力、快速编码能力、准确编码能力和定向传码能力。这四个方面大致反映了说话活动中“思考—造句—发声—表述”的一个完整过程。语言组织得是否连贯畅通，内部语言的编码与传码能否依据不同的交际对象转化为有声语言的不同形式取决于这四个步骤的协调统一，从内部言语生成到外部言语表达，都与人的思维活动密切相关，所以言语表达的过程也就是锻炼思维灵敏性、深刻性和丰富性的过程。
应对的能力。人们在交际过程中往往会随着交际环境，交际内容，交际对象的变换不断调整自己的思维方式和语言风格，这就是口语交际的应对能力。在交流过程中，要根据交际对象的具体情况，如面部表情和说话语气，以及情绪的变化及时调整自己表达的内容和方式，提高口语交际的应对能力。新课标在“ 课程目标”中强调：“注意口语的特点，能根据不同的交际场合和交际目的，恰当地进行表达。借助语调和语气、表情和手势，增强口语交际的效果。”并提出了“善于倾听”、“敏捷应对”的能力要求，对“ 应对能力”的培养是口语交际教学中的重要内容。
兵马俑介绍作文五年级口语交际【四】
一大早，妈妈就叫我起来，对我说：“颖，今天我们要去拔花生快点起来!”因为我从来没有拔过花生，所以，我认为拔花生是一件非常之容易的事情，而且，也蛮有趣的，带着妈妈的‘拔花生’我来到了田里。
来到田里，映入眼帘的都是花生地，仿伏一片绿色的海洋。说起花生，大家都很熟悉，可说起拔花生，大家就不了解了。我抓住花生的一根茎，用力拔了好多下都拔不起来，这是怎么回事呢?我想，再来一次：我抓住花生的枝叶，“嘿”，使劲一拔，没把花生拔起来，倒把叶子拔了下来，花生还在“睡觉”呢，不想出来，并不是我拔不起来。“再拔一次”，我鼓励自己，“我一定能行!”我又使劲一拔，还是没拔起来。妈妈看见我一株也没拔起来，就给我示范了一遍，只见妈妈先抓住花生的下枝部分，再用力摇几下，轻轻一拔，花生就都“起床”了。“咦，怎么回事?花生这么容易就能拔起来，而我怎么都拔不起呢?哦，原来是许多花生都长在一撮大根下，光抓住一根茎是拔不出来的，要抓住所有的茎和叶用力拉才能拔出来。我把第一棵花生拔了出来，我的脸上都洋溢着幸福、甜蜜的笑容。
哎!这拔花生还真不简单哪。尽管汗从我的头流到背，我还是很高兴，因为我拔了很多花生，也找到了劳动的意义。
经过这次经历，我想到了几句话：世上无难事，只怕有心人。有志者，事竟成。
兵马俑介绍作文五年级口语交际【五】
荔枝是一种很美味的水果。
它上头宽大，下头尖小。大的跟乒乓球一般大，小的跟桂圆差不多大。披着一身带刺的战甲，好似一个卷缩起来的红刺猬。
荔枝的种类可多了，如：三月红，糯米糍，桂味，回白蜡，妃子笑……
说到妃子笑，还有一个故事呢：相传杨贵妃特别爱吃荔枝，每到荔枝成熟的季节，就要求每天都能吃到新鲜的荔枝，可是荔枝产于南方，离唐朝都城有千里之遥，怎么办呢？而且杨贵妃还要吃新鲜的荔枝，真是难上加难！但是唐玄宗为了杨贵妃，下令让人用千里马日夜不停地去广东运送，常常味道不变就已到达都城长安。所以有了名句“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”！
荔枝味道鲜美。如果你拿着一颗荔枝，靠近鼻子闻一闻，就会有一股甜香扑鼻而来。那香气好像桂花香，但比桂花香要更浓郁，把人的馋虫都勾出来了！拨开荔枝鲜红的皮，就会露出白嫩多汁的果肉，晶莹剔透，好似一颗夜明珠，让人想咬一口，又不舍得，也不知如何下口。轻轻咬上一口，顿时口舌生津，妙不可言。
看到这儿，你是否想起荔枝的美味？赶快去吃荔枝吧！
兵马俑介绍作文五年级口语交际【六】
奶奶家门前有一大块地，每年地里都种满了花生。
但是我讨厌花生，因为它把果实埋在地里。每次想吃它的时候，都不能直观的看到它是否成熟。记得有好几次，我拔了好几棵，可是苗上连一颗花生也没有，我当时气愤极了!怎么花生就不像苹果、梨那样挂在枝头。要不是爷爷打电话让我快点回家去吃饭，我就把那土里的花生苗给全拔了。
我讨厌花生，不仅因为它的果实藏在土里，还因为它的苗实在不好拔。有一次，奶奶说花生成熟了，我欢喜极了，带着草帽在三十多度的烈日下准备大干一场。可是我因为太用力，花生没拔出来，苗却断了。力气太小，又丝毫憾动不了它的地位。在遭受接二连三的失败后，我只好先坐在地上休息一会儿。这时，奶奶出手了。奶奶去拔的时候，我坐在一旁看，奶奶一拔就是完整的一棵，我大吃一惊，花生好像故意给我面子，而非常给奶奶面子似的。我有点不开心地嘀咕道：“难道这花生还认人吗?个头那么小，脾气倒不小。”记忆中，我记得花生的吃法很单一，闲聊时它是大人们桌上的下酒菜，开心时是家庭聚会的休闲食品之一。可是那天，我对花生又有了新的认识。回到家，奶奶提着花生走进厨房，而我却不知怎么了，也不知不觉跟着奶奶走了进去，找了一根凳子坐了下来。原以为奶奶要炒花生，过了一会儿，我竟闻到了一股油香，香味中夹杂着花生的香气。我问奶奶：“这是什么油?好香啊!”“这是花生油。”我楞住了，花生，原来还能榨油，看来我可真小瞧了它。
从那之后，每年花生成熟的时候我都会去奶奶家帮她拔花生。我也喜欢上了拔花生。渐渐地，我明白了，花生虽然不像桃子苹果那样把果实高高的挂在树枝上炫耀，是因为它一直在默默奉献着。
兵马俑介绍作文五年级口语交际【七】
口语交际的情感态度包括倾听的态度，表达的态度和应对的态度。“良好的口语交际态度是一个人文明素养的表现，也是提高口语交际效果的必不可少的条件。”要有与人交往时最起码的礼貌，首先要耐心专注地倾听他人的表述，其次，培养学生在公众场合表达的时候，要克服紧张，胆怯的心理，做到自然大方，热情自信和负责任的心态。最后，说话者在进行交际的时候不仅要给对方乐观自信的直观形象，更要注意自己的人文修养，使一颦一笑、一举一动都展示出自己广博深厚的知识修养，以诚待人的处世风格。
兵马俑介绍作文五年级口语交际【八】
星期叁第壹节课，我们上了壹节生动有趣得口语交际课。课前杜老师叫我们带上自己最喜欢得物品，说是要让我们相互交流，讲讲自己为什么喜欢这个物品。壹上课，同学们便拿出自己得珍品，有模型，有贝壳，有海螺……还有小玩具。
我得同桌妙君带了个大贝壳，很美，白白得，表面还有些黑花纹。她说这个贝壳是她过生日时，表叔送给她得，现在已有五年多了，很有纪念意义。所以妙君这么喜爱这个贝壳。我前面得小华，带得东西最好。带了个大海螺，你把它放到耳边，就会听到“呼——呼——呼——”得响声，像在大海边，壹阵风吹来，海浪刚起得声音壹样。这是她在海边亲手拣得。由于保存得很好，到今天也完好无损。余鱼得两只玩具小狗最诱人。圆脸，小嘴，红脸蛋，小狗最好看得是两只大耳朵。它俩小巧玲珑，谁不爱啊！我呢？带得壹个红红得中国结，那是我去年到北京旅游，在故宫门前买得。教室里热闹非凡，个个笑容满面，滔滔不绝。杜老师也拿出了他得心爱之物。“哦！原来是石头。”我惊讶地说。杜老师把石头给我们看，这些石头很奇特，用水壹浸就更美了！亮堂堂得。其中壹个拳头大小得石头，黑得发亮，就像壹个动物得头。最让人注目得是上面有壹只眼睛，那眼中得眼珠是壹颗小卵石，凸现出来，鼓鼓得，可怎么也摇不下来。这时杜老师说，他得这块石头是个宝贝，举世无双，价值连城，是他亲自在河边捡来得。
原来杜老师是个奇石爱好者。每个人都用惊讶得目光看着那奇特得石头。整节课，大家相互欣赏，相互交流。看不够，说不够，笑不够。欣赏到不少宝贝，了解到不少东西，学习到不少知识，真是其乐无穷。
