在生活中,只有团体配合才能最佳的达到目的。所以个人英雄主义正在慢慢的没落。正因为如此,目中无人者会被排斥,社会将会向着“谦虚友善,取长补短”的趋势来发展,人人都会有一名值得自己学习的偶像,或许目光长远的人会在世界范围内优中选优,但我最敬佩的人,却仅仅是我们学校一名普通的班主任。
曾经一统六国的秦朝,却因为采取高压政策仅二世而亡;在中原威震一方的宋朝,却因为杯酒释兵权,导致之后军队的软弱无力;结束了南北朝乱世的隋朝,却因为隋炀帝的暴虐成性和挥霍无度,也仅二世而亡国。“前车之覆,后车之鉴。”我们的班主任老师显然学习唐太宗,仔仔细细的研究了历史这本错题本,把因“人”制宜发挥的完美无比!
当老师遇到有望成才的同学时,会对他严厉要求,但当他受到挫折灰心丧气时,却又用温柔的语气来鼓励他。当老师遇到对学习没有信心的同学时,会一步一步去引导他、感化他,使他重新树立起对学习的兴趣。当老师遇上顽固不灵、完全自暴自弃的同学时,不仅会试图引导和鼓励他,还会试图激发出他的自尊心,使其发愤图强,重新树立起对生活的那一份信念。
“假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急,忧郁的日子里需要静养。相信吧,快乐的日子将会来临。心儿永远向着未来,现在却常是忧郁。一切都是瞬息,一切都将会过去。而那过去了的,就会成为亲切的回忆。”正如普希金所说的一样,在成功之前,没有人没有遭受过失败,也没有人没有遭受过嘲笑和讽刺。只有懂得隐藏自己喜怒哀乐的人,才是真正能成大事业者。我们老师也经常用实际行动来表达这一观点。
“同是三班奇葩人,相逢何必曾相识。”这句改诗用来形容我们班是再贴切不过的了。我们班同学大抵已经分成了四类。a类尊重同学,从不起哄,给我们班的纪律带来了一片“绿洲”。b类平日里思维独特但从不起哄,想要正经但从不被人理解反遭嘲笑。c类也算还好,但一天迷迷糊糊不知所措,经常爆出不少笑料。d类一天无所事事,使“我们不是傻笑的发源地,我们只是傻笑地搬运工。”于是,一学期下来我们班同学的哄笑量绝对达到5万人次以上。这时,老师依旧极为淡定,如果是奇思妙想听不懂,老师便会将理解一一说出;如果是某位同学犯迷糊,老师便会严肃地批评起哄和散漫的人;如果是单纯的嘲笑和耻笑的话,那可得做上一小段思想教育了。在这样的大力整治下,我们班的哄笑人数有望降至两万人次/每学期噢。
在团体竞争中,最重要的不是成员的平均水平,而是领导者起到的改善结构和作出表率的作用。虽然我们班级里人员素质参差不齐,但我坚信,在我们走过的九年、十二年、十五年乃至更长时间的苦读之后,这五年会成为我们所有人最骄傲的时间。
她有着不胖不瘦的标准身材,一张瓜子脸,脸上有着一双明亮的单凤眼。高高的鼻梁下有着一张能说会道的嘴巴。 大家猜猜这是谁,对,她就是---我的妈妈。
说为什么敬佩她,那得从那天说起:在冬天的一个晚上,我让妈妈吃完饭后跟我一起看书,妈妈答应了。吃完饭后,我对妈妈说:“妈妈,快到我房间吧!我们一起看书。”“可心,今天晚上你先自己看会儿吧,妈妈还有事儿没做完。”我心想:哼,妈妈,您怎么可以这样,明明答应我的,平时还教导我们要诚实守信,怎么连自己都没做到!我极不情愿地回到自己房间看书。
“哗啦啦,哗啦啦”哪儿来的流水声?我悄悄的打开房门,走到阳台上一看,原来是妈妈在洗衣服。都这么晚了,我看了看手表,都12点钟了!这么冷,妈妈的手会冻僵的,我心疼的看着妈妈,心里有种说不出的感觉,好比柠檬汁在心中流动。我赶紧拿来一件大衣,悄悄的走向妈妈的背后,轻轻地为她披上那件大衣。妈妈转过头来,摸摸我的脑袋,感动的流下了爱的眼泪。
打从那天起,我最敬佩的人就是我妈妈。妈妈为家庭默默地做贡献。
不管严寒酷暑,都坚守在自己的岗位上,指挥来来往往的车辆和行人,维护人民的安全,他就是大家安全的守护神“交警叔叔”。
夏天,天气炎热,人们热得像蒸笼里的包子,知了在树上叫个不停,小狗也热得拉直舌头,妈妈开车带我回老家,路上,我看见了他们那个熟悉的身影——交警。他在指挥来往的车辆,我想:这么热的天交警叔叔不怕热吗?仔细一看交警叔叔的汗珠像断了线的珍珠直往下掉。可是他却没有松开领带,也没有脱下衣服,更没有到树荫下乘凉,而是在火炉似的的烈日下坚守岗位,维护交通秩序。
冬天,天气寒冷,人们都穿的像大胖熊一样,还冷得发抖。动物都冬眠了,我想:交警叔叔一定得在躲被窝吧!我迎着寒风,身子收缩着,双手紧握着,嘴里不停地吹气取暖,走到路旁一看,真让我大吃一惊,交警叔叔却正在帮老奶奶过马路呢!他好像不怕冷似的,竟然抬头挺胸一点也不收缩,像一位威严的将军。看着交警叔叔那威严的样子,我仿佛看到了万缕阳光的照射的温暖,突然感觉不冷了。
交警叔叔,你为人民服务,无论在什么时侯,在什么季节,你都在马路上指挥交通,一丝不苟地履行职责,让人民安全出行,你是我心中的天使,安全的保障。我想对你说:“你——是我最敬佩的人”。
在匆匆忙忙的人生旅途中,我们总会遇到许许多多的人,在他们之中,有和你相亲相爱的家人们,有一起进步、一起努力的同学们,又毫不相识的陌生人,有关心你学习的老师们。在茫茫人海中找到一个这样的人简直像是大海捞针一般,但幸运的是我遇到了一个我最敬佩的人,她就是我的班主任胡老师。
胡老师,她有一头乌黑的亮发,眼睛像一对黑珍珠似的,关注着我们的一举一动,让我们在课堂上不敢做小动作。自从一年级胡老师成为我们的班主任以来,一直到现在,六年来她一直是我的班主任,我们班里的同学们都对胡老师敬佩之至。
胡老师深知语文教学之法。从一年级起,胡老师便开始让我们写日记,锤炼我们的写作水平,教我们仔细观察周围的人和事,尽可能把文章写长。因为在以后的语文考试中,作文的长短十分的关键。在胡老师无微不至的关怀之下,全班同学的作文水平大有提高,突飞猛进,好像一个白痴在一天时间内学会了各国语言。
胡老师鼓励我们大量背诵唐诗宋词古文章。起初她让我们先背古诗,她在黑板上写上古诗,要求我们课后背诵,这些诗既有唐诗也有宋词;后来她又把古诗打在一张又一张的纸上,让我们背诵。就这样,我从“鹅鹅鹅”背到了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,以后会背的就更多了。我们从经典诵读中感受到春意盎然,烈日炎炎,万物静寂,大雪满天。我们乐此不疲,感到学习功课之外趣味无穷。
胡老师有一颗宽容的心,对待我们十分宽容,不会因为回答错了一个小小问题而责骂我们,而是会耐心地指导我们如何把错题改正,让我们记住如何避开易错点,写出正确的答案。我的字迹不工整,可老师并没有批评我,而是十分耐心地教导我如何把字练好;我稍微有点儿进步,老师就当即夸奖。在家长会上的表扬,让我倍感光荣,对学习充满自信。
胡老师是个体贴的、善良的人,我们每一个学生都去老师家做过客,都私下里得到过老师的鼓励。家庭困难的孩子尤其得到过老师的关爱。有个女孩小芮因为家庭原因,吃住在老师家里两个星期,让她体会到母亲般的关怀。小科的妈妈因事去外地,把他托付给老师,跟着老师吃饭。而没有把他托付给他的外婆和舅舅,虽然他们就住在本地,但是他的妈妈就是信任胡老师。胡老师毫无怨言地接过了这副重担,工作之余除了照看自己病中的老父亲,还给小科烹调美味的饭菜,他的妈妈从外地回来后万分感动,对胡老师感激涕零,胡老师却毫不在意。
胡老师说什么做什么,从不会失信。她说带我们去春游就一定会去。她说请我们吃饭就一定会请。去年的期末考试,老师说考好了给我们奖励,但是考完之后就放了暑假,大家都把这事给忘了。过了一个月,假期中间,老师让我们去学校检查这一个月的作业,她自己掏了腰包买了东西给我们吃,让我们倍加感动。
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