一个人最崇高的爱是爱别人,一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职,是教师职业道德的核心,也是对教师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出,没有对学生的爱就不会有真正的教育,爱是教育学生的前提。所以教师要真正关心学生,充分尊重、信任学生,严格要生,教师只有内心充满对学生的爱和尊重,才会事事从学生的利益出发,处处为学生着想,维护他们的自尊心,在他们需要帮助时伸出援助之手,在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光,同时教师的爱能拉近师生间的距离,是增强师生关系的润滑剂。上世纪70年代,由联合国教科文组织的报告《学会生存》中明确指出:未来社会的`文盲,将不是没有掌握一定知识的人,而是那些不会学习的人。教学的真正含义是变“学会”为“会学”。老师要去激发诱导学生的学习兴趣。教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。
当时是刚开使进入初中,并没有感觉到学习的重要性,所以上课的时候是想听就听,不想听就不听的。就这样浑浑噩噩的过完了初一,当期末成绩出来的时候,看到试卷上那刺眼的分数,我深刻的反省了一下,自己玩的过头了。
我拿着分数,怀着沉重的心情回到家里,爸妈看了我的分数,他们就问我,“你怎么考得这么差,自己找找原因”。我回答他们说:“是我自己太贪玩了,没有领略到学习的重要性,从现在开始,我会把落下的都补回来的。”听到我这样说,爸妈并没有责备我什么,只是说让我要好好学习。
当天我就写了一个暑假计划,因为我爸说过有目标就要去奋斗,所以我要向着我的计划去努力奋斗。我把一天的时间都合理的安排好了,就这样,一个暑假很快就过完了,而我也觉得之前落下的课自己也补得差不多了。我是每天自己看书、写作业,遇到不懂、不会的就去问我的姐姐,不过还是会跟上来的。
回到家我把这件事告诉了妈妈,妈妈夸我有拾金不昧的精神。最终我还是战胜了自己,我对自己的做法很满意。
记得一次星期五的下午,我代表我们班参加全校的跳绳比赛,心中无比的骄傲和自豪。
快到三年级比赛了,郑老师带着我们来到升旗广场,这里人山人海,热闹非凡,加油声、欢呼声响成一片,我又兴奋又担心,高兴的是通过自己的努力终于被选拔上了,这可是我第一次代表班级参加比赛,担心的是我能不能园满完成任务呢!如果跳不好,会影响到班级的名次,同学们也一定会埋怨我,想到着,我心里就更紧张了,这时,妈妈过来了,关切地说:“宝贝,不要慌,妈妈相信你!”看着妈妈鼓励的目光,我心里平静多了。终于,轮到我们班比赛了,我站在指定的位置上,做好了准备,哨声一响,我迅速地跳了起来,我心里默默的告诉自己,别着急,要沉着应战,一分钟终于过去了,我一次都没坏,跳了148下,创下了我本人的最高记录,同学们纷纷向我竖起了大拇指,我兴奋极了,我终于为班级争光了。
其实,在两个星期前,我只能跳40多下,为了能参加比赛,我在妈妈的鼓励下,每天坚持练习两次,通过自己的努力,我终于如愿以偿了。这件事也让我明白,世上无难事,只怕有心人。
那天晚上,我们早早的吃过晚饭,我和爸爸带着刚买来的'崭新的自行车来到楼下院子里,开始学骑自行车。
刚开始,爸爸给我示范了一遍,让我拉着他的衣服坐在后座上感受平衡。过了一会,等我感受完了平衡,爸爸让我自己来骑,于是我紧张的坐上了座椅,脚吃力地蹬起脚踏板,可是怎么也骑不走。这时,爸爸说:“王玥涵,你下来一下,我把座椅调矮一点”。调好以后,爸爸说:“来,我扶着你走”。这下有了爸爸的帮助和保护,我心里觉得安全多了!爸爸扶着车架,我用力的蹬着,爸爸嘴里还念着骑车的要领,让我自己记住。比如:骑车时要目视前方,腰要挺直,等等 …..。就这样我向前骑着,一会儿我慢慢地停下车,回头一看,“咦!爸爸怎么没有在我旁边?难道是我自己骑过来的?”。这时,爸爸笑着向我走来,说道:“王玥涵,是你自己骑过来的,在你不注意的时候,我已经松手了!”我高兴极了,一次比一次骑得远。
就这样我学会了骑自行车,这是让我最满意的事。因为骑车让我感到了童年的快乐,也让我非常的自豪。
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