何捷老师讲五年级上一单元作文【一】
老师是辛勤的园丁，如母亲一般。我的漫画老师就是这样的老师。
她有一双纤细而温暖的手，一双炯炯有神的眼睛，还染着黄色的短发，中等身材。脸上虽然布满了皱纹，但看上去仍然是那么的和蔼可亲。
他给予我们母亲般的温暖，处处为我们着想。她对我们每个人的未来都充满自信。她不会因学生的学习差而对学生有偏见，也不会单独喜欢学习好的学生。在她眼中全都是平等，没有上、下级。在她眼中我们都会有很棒的未来。这使我对她十分敬佩。
有时她会带病上课。自己生病却依然坚持给我们上课。而且我们有时不听老师的话，惹老师生气，老师却没有对我们发火，仍然用平静的态度耐心的为我们讲道理，对我们一忍再忍。
我的漫画老师，在我心目中永远是高大的形象，永远是一位辛勤的园丁，我们注定会成为祖国的有用之才。这就是我的老师，一个和蔼可亲的老师。
何捷老师讲五年级上一单元作文【二】
漫画是一种具有强烈讽刺性或幽默性的图画。漫画，也是画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等方法来讽刺，批评或表扬某些人和事。而著名漫画家华君武的“假文盲”就是这样的一个典型的例子。
这幅漫画描绘的是一个让人看了生气的景象：一个寒冷的冬天，在一个车站入口处上立着一个醒目的牌子，牌子上写着“母子上车处”这五个大字。但在这里排队候车的却不是母亲和孩子，而是四个西装革履、仪表不凡，很显然是受过教育的男青年。他们若无其事地站在那里，把一个抱着孩子的妇女挤出了站台。那妇女一脸的吃惊，因为那四个有文化的人不仅站错了地方，而且站牌上醒目的字也认不得。最可怜的则是那位妇女，抱着孩子，只得缩在牌子的一边，对这些强壮的男人，敢怒不敢言。
看了这幅漫画后，我非常气愤。我真为我们社会上有这种不遵守社会公德的人感到可耻他们为了自己的利益而站在那，这些人，仿佛都是“文盲”。其实不然……就算他们真的上了车，他们觉得这样做会对得起自己的良心吗?难道画中的男人们是瞎子吗?难道他们没有想到自己的亲人出门在外可能遇到的困难吗?他们怎么可以对身旁的母子俩视而不见，荡然无存呢?假若这对母子是他们的亲人，他们又这样忍心吗?
在生活中，假文盲的现象也随处可见：在明明写着老、弱、病、残、孕妇专座的公共汽车上，却见一些高大强壮的年轻人安然自得坐在上面;在医院里，写着“安静”的提示牌边，有些人却在高谈阔论;有些人在一些公共场合禁止吸烟的地方，吞云吐雾;在公园里，牌子上明明写着“请勿踩草坪”，可草坪上还是留下了一串本不该有的“珍珠”
何捷老师讲五年级上一单元作文【三】
最近，我在报纸上看到一张漫画——只已经长大，却没长出半片羽毛的鸡，在草窝里流着眼泪，它正在思念母鸡翅膀下的温暖。这只鸡在妈妈“精心”呵护下长大了，它没有离开过出生时的窝，没有自己找过食物，连最起码的御寒本领也没有，怎能自立、生存呢？这是作者用艺术的手法反映了家庭教育中的一种常见现象，令人深思。
母爱是一种美德，我们需要这种博大精深的母爱，但这种爱也需要适当的尺度。现在大多数家庭是“四二一”家庭。孩子是未来，是希望，家长有理由把孩子当“宠物”来养。但是过分的爱，使学生养成衣来伸手，饭来张口的坏习惯，以为父母对他所做的一切都理所当然的。他们有权享受而不思进取，造成这些“太阳”们连最小的事——系红领巾都不会，连抹布也没碰过。这也难怪大人说：“当今的大学生，有的生活不能自理。”
鸡的祖先叫雉，它们是生活在树上，善于飞行的。当人们把它们捕获饲养起来时，它们的生活环境改变，慢慢地被顺驯化了，丧失最基本的本领——飞行。如今，连羽毛也要丧失掉，是多么可怕！非洲的云豹捕获邓羚带回家里放生，让小云豹捕捉它，如果小云豹不去捉，母豹会发疯似的撕咬小云豹，直至孩子们捉到邓羚为止。非洲的云豹都能这样，让子女练就生存的本领，我们的慈母祥父却不培养后代的生活能力，他们的“未来”、“希望”的命运与那只没有长出羽毛的鸡的命运有什么区别呢？
记得听老师讲过，国家的一位***指出“娇宠孩子也是一种腐败”。这种腐败应该引起人们的重视，因为它更具有危害性。我们的父母应该醒悟了，只有他们的醒悟，我们作为未来才会有希望。
何捷老师讲五年级上一单元作文【四】
“呼——呼！”北风在空中肆虐地咆哮着，街上都结了厚厚的冰霜。“快，快上车呀！”一个男子的声音引起了我的注意，我朝车站的地方望去。人群的旁边，赫然立着一块牌子：母子上车处。
一个穿着厚厚羽绒服的男子，估计是个公务员，手插在口袋里，不停地跺跺脚，取取暖快轮到他买票了！这大冬天的，谁不急啊！唉！原来是个文盲啊！
紧跟其后的，是一位人高马大的，穿着军服的男子，他应该是位退伍军人吧！他注视着前方，眉头不时地皱着，像是有什么丢不开的烦恼似的，他还带着帽子，显然，他一点也不冷。排在第三位的，是一位文质彬彬的人，他茫然地看着那块牌子，似乎不认得上面的字似的，他推推眼镜，心中不停地想着：呵！还是在这儿好！那儿的公共车站里那么多人不知要到什么时候才能上车呢！
这时，只见一个小学生匆匆忙忙地跑了过去，显然，他上学要迟到了。他排在了那条长长的队伍的最后一个，气喘吁吁的。一个戴着口罩的男人，冷笑了几声：“小孩子就是傻，不如我们在这儿快！呵呵！”
“好冷呀！”一个轻微的声音传入我的耳内，我回过头去，见一位瘦小的母亲怀里抱着一个没几个月大的婴儿。这位母亲头上裹着单薄的围巾，瘦弱的身躯在寒风中瑟瑟发抖。这位母亲用无助的目光看着人群。婴儿也冻得受不了，轻声地抽泣着。母亲轻声地安慰孩子，我们被挤在这儿了，现在连队伍也排不上，还怎么去乘车呀！
我一看，有点儿发愣了，这儿，是专为母子们设置的呀！而这对母子应该是被那些大男人挤在一边的。这几位大男人怎么都是文盲啊！我心中不禁产生了疑惑。
“嘀嘀——”车来了。人群开始蠢蠢欲动。售票员拿出了一块“请上车”的告示牌。人们见了，都蜂拥而上，那四个男人挤在最前面，他们不是文盲吗？怎么那儿的字到这儿就看得懂了？
知识上的文盲固然可怕，但道德上的“假文盲”更让人触目惊心！
何捷老师讲五年级上一单元作文【五】
今天我们一家出发去海南玩。
这一天我们坐上飞机。飞机缓缓的飞起来了，当飞机飞到半空中的时候，我把头贴在了窗户上观赏风景，在空中，高楼变得像我小时候玩过的积木一样，一条河流镶嵌在城市的中心，就像一条绿色的丝带，城市的道鲁弯弯曲曲的就像衣服上的花纹一样，而那衣服上的扣子就是一辆辆车组成的。当飞机在高空中时，那些景色就什么也看不见了，只剩下可怜兮兮的云海，还有蔚蓝的天空，不过那云海有的像动物，有的像花花草草，还有的像一朵美味可口的棉花糖，真想上去咬一口!
过了几个小时，目的地海南就到了。我们经过了十几分钟的车程就来到了沙滩，刚到沙滩大海就出现在了眼前，那大海无边无际，一眼望不到头，远远望去隐隐约约的可以看见几只调皮的海鸥在海面上愉快的玩耍，他们一会儿追逐打闹一会儿盘旋在海面上飞翔，不时地把嘴扎到水里去觅食。海浪不停地冲到沙滩上，有时还能充到我的小脚丫呢!抬头仰望天空，时不时的可以发现那天空上的云朵像是一片片羽毛。沙滩上，人山人海，他们有的在玩沙子，有的在奔跑，有的在散步。脸上洋溢着舒心的笑容，有的还在海滩上面日光浴。小朋友们对这一座座城堡，看他们凝神思考的神态，像极了大设计师。
第二天妈妈答应我去海底潜水，我听后一蹦3尺高，我背上氧气瓶就跟着教练跳出水中。在海底我看到了千奇百怪的珊瑚，他们有的像鹿角，有的像树枝，还有的像一把把利剑。在海底成千上万的鱼自由自在游动。它们千奇百怪，形状多得让人眼花缭乱。有三角形的，有4边形的，还有圆溜溜的像一个皮球。
在视觉，味觉都得到极大的满足之后，我终于恋恋不舍的回了家。
何捷老师讲五年级上一单元作文【六】
第一天早上，我来到了飞机场。坐在候机厅，我就迫不及待地想着海南的样子。没错，我们的目的地就是海南的三亚。这时，广播里传来了声音：“请乘坐······”我仔细听了听，发现正是我们要乘坐的飞机，就对爸爸妈妈说：”爸爸妈妈，我们的飞机开始检票啦！“我一个劲的往检票处跑，爸爸妈妈也一个劲在我后面追。终于，我们还是赶上了机场接送车，登上了飞机。
“咻”！飞机像箭一样起飞了。我在飞机上往下看，看着看着，我就倒头睡着了。当我醒来时，看到有许多光点在闪。我好奇的往下看，发现原来是海！我想应该快到了。果然，没过多久就到了海口。你肯定想问不是到三亚吗？看看后面就知道了。
吃过午饭，我们进入了动车组的海口站。因为我们要坐动车去三亚。到达三亚时已是傍晚了。把晚饭吃完，再洗了个热水澡，看看电视，就睡了。
第二天，阳光显得格外温暖。吃完早饭 ，我们来到了南山寺。在远处，我就看见了高大的南海观音。在阳光的照耀下，莲花宝座就像放出了光彩。我不禁赞叹:”世界上居然有这么高大的海上观音！“
下午，我们来到了天涯海角。看着远处海和天连成的一条线 ，还真像“天涯海角”啊。
不知不觉中，两天过去了。今天，我来到了蜈支洲岛。蜈支洲岛可美丽了！在海岸上，海浪不停地冲刷那布满青苔的礁石，仿佛像用一场海浪打击乐来欢迎我们的到来。我还潜了水呢！在海里，一群群热带鱼正跟我做游戏呢！我还看到了珊瑚，海葵，海星······
第四天，我去了亚龙湾森林公园。那里空气清新，天气凉爽，还有许多美丽的热带植物。
第五天我们在大东海玩了一下午，我变成了一个小黑娃。晚上，我就要回家了。所以我要好好珍惜这最后的时间。
晚上，我乘坐飞机恋恋不舍的告别了海南，回到我的家乡······
