童年是一位有趣的天使,带给我们许许多多有趣的事情,现在就让“童年天使”为我们讲述一件有趣的事情吧——
那本来是一个睡懒觉的好日子,我正沉睡在床上。突然,被一声尖叫吵醒“啊!”我怒气冲天,大吼一声:“哪个死猪?扰本小姐清梦!“只听见一阵恐惧但又带点儿怒气的话:“贝贝!你骂谁呀!快起来,我们家出现了一级***手——老鼠。”是老妈!而且还出现了老鼠?我立刻清醒了:“收到!进入一级战斗状态。”我不管三七二十一,立马穿好衣服,拿起扫帚准备捉老鼠。
“武装完毕,长官!请问一级***手在哪?”我问。“贝贝呀!你说在哪呢?这家里除了你的‘零食窝’,还能在哪儿?快去,捉住它,我就先走了啊!”老妈说完就开溜了。我暗想:什么嘛!不就是怕老鼠嘛!还说得那么冠冕堂皇,哼!看我大展身手。
我的‘零食窝’?不就是我的房间吗?这帮可恨的老鼠,敢在太岁爷头上动土,死定了!我悄悄地进入房间,到处观察,什么也没发现呀!看来这次的对手可不简单呀!如果我的“战友”在就好了,想着想着,“叮咚”门铃响了。咦?有人来了,不会真的是我的“战友”吧?一看,果然不出我所料,是程诚!我立刻向她讲述了整件事情的来龙去脉。她说:“你笨呀!我们拿一块饼干不就能把它引出来了吗!”对呀!我怎么就没想到呢!说干就干,我和程诚在门口放了一块我最喜欢的饼干,便悄悄地躲在角落——静观其变。这老鼠果然上当——出来了,它左顾右盼,叼起饼干头也不回的撒腿就跑了,我们根本就来不及捉住它,这简直就是赔了夫人又折兵。
就在我们一筹不展的时候,“三人组”的另一个战友——徐佳圆来了,果然三个臭皮匠赛过诸葛亮,最终我们想到了——学猫叫,这样就可以把老鼠吓出来了。“喵——喵——”这时老鼠惊慌失措的串到我们脚下了,“我们一起上,快捉住它!”我们左扑一下,右扑一下,累得满头大汗,房间大乱,终于将这个一级***手捉住了,我们拎着它的尾巴来到垃圾桶旁——就地正法了。
怎么样?是不是很有意思呀!咦?怎么又有尖叫声?“贝贝。还有老鼠呀!”不会吧?一级***手复活了?不跟你们聊了,我要去执行任务了!
令我印象最深的是“炒菜环节”,食到新鲜的菜由我们之手洗得干干净净,再由导游之手炒作。但是,就在这“炒菜环节”有人受伤啦!
我当时正尝着菜,突然,“轰”的一声,只见导游捂着脸飞奔出去,而这一画面正好被我看见,我吓得愣住了,过了好一会儿才缓过来,我立刻跑到导游身边,发现他的眼角旁受了伤,我赶紧告诉周围的老师,老师带导游去了医院。当我再次见到导游时,他已经没事了,伤口上上了药,整个人神清气爽的,一点也没有生病的样子。看到导游没事了,我也就放心了。随之,我便和小懿去观鱼了。
吃着烧焦了的茄子,没烧熟的土豆,淡淡的青菜,我们渐渐没了食欲,但我胃口较好,多吃了一些。
游完观光园,我们来到了榉溪的孔氏家庙。
跨过那高高的门槛,就到了孔氏家庙的大厅。古色古香的装扮,宽阔的大厅,我们在这里面行了鞠躬礼、朗读了弟子规,最后进行了国学知识竞答赛。“我,我,我”的声音在孔氏家庙里回荡着,同学们都积极地参与活动,很快,竟答赛结束了,拿到礼物的同学脸上笑出了花,没拿到礼物的同学,只好眼巴巴地羡慕了。
接着,我们便要去沙溪玫瑰园啦!早就听说那里的玫瑰特别的美,今天可偏要瞧瞧不可。
来到玫瑰园,老师一声令下,我们一窝蜂地跑进去,寻找那最昂贵的花种和粉红色的`纸条,完成任务就可以获得奖品。我们跑进迷宫玫瑰园,东拐西拐的绕着弯,纸条像在与我们玩捉迷藏,我怎么也找不到他,很无奈,时间到了,我沮丧的回到聚集地。真羡慕那些找到纸条和玫瑰花种的人,不过我还是为能欣赏到这么多漂亮的玫瑰花而感到高兴。接着,我们进行了拔河比赛。第一组就是六年级先比。裁判喊道:“五!四!三!二!一”,我们每个人使尽了全力,轻而易举地将六一班的同学拉了过来,奖励是一包小零食,虽然只是一包小零食,但这是我们通过自己的努力获得的,所以我们都很开心。
时间飞逝,今天的游学活动就结束了,这是一次有意义的活动。这次活动让我了解到有关孔子的事迹,感受到他的精神,还看到了美丽的玫瑰花,这真是一次有意义的一次活动。
今天,星期二,上午因为语文老师不在学校,所以,第二节是体育课。这节体育课可真有意思啊!
每节体育课之前,都会跑步,今天也不例外,我们跑了两圈。在跑步其中,有的同学体力充沛,跑得很快,把后面的同学们“甩”开了一大段距离。而在后面的同学“拖”着沉重的身体努力追赶,可还是追不上,只好减慢速度,弄得后面的同学都挤在一起了,跑步,变成慢慢的走路。还有的同学故意停在路边绑鞋带,其实也就是怕苦罢了。跑完步后,同学们都大口大口的喘气,好像跟空气过不去一样,看来我们需要在课后锻炼一下才行啊!
跑完步后,就是自由活动,同学们可以选择自己喜欢的活动,我选择了和朋友一起聊天散步。我和几个同学一起聊天,我们聊了一些生活趣事,还说了一些冷笑话。“有一颗绿豆,它很伤心,它哭啊哭,发芽了,它想不开,跳楼了,流了很多血,变成了红豆芽,血结疤了,变成了黑豆芽。”“哇哈哈哈哈!”“小强问爸爸:‘爸爸,我是不是傻瓜啊?’爸爸说:‘傻瓜,小强当然不是傻瓜啦!’”“哇哈哈哈!太有趣了,真有意思啊!”
今天的这节体育课可真有意思啊,六年的时光即将要过去,希望我们在剩下的日子里每天都过得很开心,每天都是那么有意思!
一个星期二的下午,伴随着一阵铃声,教美术的陈老师面带微笑,带着画板走进教室。“这节课我们学习画写生,请同学们到操场边上去。”老师的话音刚落,我们一阵欢呼,簇拥着往楼下走。
老师带领着大家来到操场边上,同学们各自选了喜欢的位置坐下来。向前看,是校园的一处风景,那里长满铺青叠翠的松树,周围长满了各种颜色的花朵,有蓝的\',白的,紫的……偶尔,还会有一两只小鸟扑闪着翅膀飞过去。在绿树的映衬下,一座高大的教学楼印入眼帘,正是写生的好地方。
陈老师先画了一遍,示范给我们看。她先画好四周的树木,再画教学楼,蓝天上飘着几朵白云。不愧是美术老师,几笔一钩,一幅生动美丽的画便出现在画纸上。老师一边画还一边告诉同学们应该注意哪些问题,什么主次要分明,层次要画得清晰些等等。
我们亲眼看着风景,再听着老师的指导,很快便掌握了基本画法。照陈老师所说的,我一笔一画地画起来。陈老师也不闲着,仔细地巡视着每个同学作画。当她看到我同桌的画子时,不禁笑了。老师把他的画拿起来让我们看,顿时,同学们个个笑得前仰后合。他的画可逗了:先用笔画几道弯弯曲曲的线,又画了几个圈圈,表示是一座教学楼,再一竖一圈地画,就成了树。听到大家的笑声,他早把头埋起来了。
我们将景物轮廓画好后,就要上色了。老师又开始向我们演示怎样上色,由于老师画得慢,讲得又很细致,同学们听得也十分专注。我们着色时,老师又不时地走到景物面前,告诉我们哪里要画深,那里要画浅,哪里要画虚一点,还将我们的毛病一一指出来。所以大家画画的兴致就特别高,这可是以前美术课从来没有过的。
下课的铃声响了,同学们带着自己的“杰作”回班了。
这堂课真有意思,因为我亲身体味到,画一幅写生风景怎样才能画得真实,画得生动。不用说,我喜欢这样的美术课。
含羞草原本生长在南美洲的热带地区,那里经常刮风下雨,含羞草为了让自己不受到伤害,便在狂风暴雨来临时,把叶子合起来。慢慢地,含羞草就形成了这种适应环境变化的本领,只要有东西碰它,它就会“害羞”地合上叶子。而且,这种本领还是含羞草的一种“防身术”:含羞草的反应非常快,小动物的嘴刚一碰到它,它的`叶子就会立即合拢,吓得小动物不敢再吃它了。
另外,含羞草的叶子和叶柄里含有许多水分,当叶子被触动时,叶片上面的水分就会快速流到其他地方去,而叶片下面的水分不动,叶片就会自动地向上卷曲;而叶柄正好相反,是叶柄下面的水分快速流走,使整片叶子下垂。真神奇呀!
“21!”“22、23!”是怎么回事?嘿嘿,告诉你吧!我们在玩一种有趣的游戏:抢报数字。
最近我知道一种游戏叫抢报数字。晚上爸爸回来的时候,我迫不及待地跟爸爸说:“爸爸,我们来玩抢报数字吧!游戏规则是这样的……”“哦,知道了。我们抢报2个数字,报到10吧!”“好啊!”我开心地说,“我先吧!1、2。”“3。”“4、5。”“6、7。”“8——”我垂头丧气地说,心想:我怎么会输呢?“9、10。哈哈,你输啦!”爸爸兴高采烈地高声叫道。“哼!我们再来,抢报10个数字,报到100!我先。”爸爸笑着说:“好啊!”“1、2、3、4、5、6……”“11、12、13,”“14、15、16、17、18、19、20。”“21、22、23、24、25、26、27、28、29、30!”……“90、91。”爸爸颓丧地说。我兴冲冲地说:“92、93、94、95、96、97、98、99、100!哈哈,爸爸,我反败为胜了吧?”爸爸不吭声了,过了一会儿,爸爸才一本正经地说:“再来,抢报5个数,报到20。”“好,嘿嘿,爸爸,你就等着吃败仗吧!”我洋洋得意地说,“爸爸你先!”“1、2、3、4、5。”“6、7、8。”……“18……哎,我输了。”我失望地说。“哈哈!”爸爸很是得意。
后来我们又玩了抢报20个数字,报到60,抢报4个数字,报到30,抢报3个数字,报到45……
这个游戏很有趣哦,推荐大家可以玩玩。
我们的班主任是数学张老师,每次上他的课都感觉意犹未尽。
张老师是一位男老师,前面的头发谢了顶,每天上数学课,我都喜欢盯着他锃亮的脑袋,仿佛这脑袋会给我灵感。同学们戏称他为“秃秃”。他的口头禅是:我可是教了十年美术,20年数学,经验丰富的老教师。可同学们问他多少岁时他却说我才20。哈哈,真是个老顽童。
上张老师的课,同学们都一片唉声叹气,因为下课的可能性几乎为零。拖课是张老师的习惯,好像40分钟一节课根本不够张老师讲的。悄悄告诉你们,其实拖堂十分钟的课间根本没啥效果,纯属老师给自己的心理安慰,因为同学们的\'心早就飞到教室外了,这叫做“人在教室,心在外。”
张老师特别会哄小孩儿,每次上课都会带很多糖果,谁问题回答对了就奖励给谁一块,用他的话说,数学课就是要同学们感觉到甜蜜蜜。最有意思的是,张老师经常用宿迁方言读题,我们也都很乐意听,听老师讲宿迁话,觉得特地道。
老师读题也是有秘诀的。其他老师教我们读题,就是把题目读一遍,张老师读题却是抑扬顿挫,重点条件重读。你别说,经张老师这么一读,本来不明白的题居然豁然开朗。上课时,张老师还时不时故意打个喷嚏,把走神的同学都给拉回来了。因此我们班的数学成绩一直名列前茅。
怎么样,我们的数学老师有意思吧!
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