三年级辅导作文太难了【一】
在母亲节到来之际，我怀着一颗真诚的、感恩的心，向我最爱的人——您，道出我最真诚的祝福：“妈妈，您辛苦了，祝你节日快乐！”
在童年的记忆里，您给了我太多的爱。小时侯的我体弱多病，时常发高烧，每次都是您守在我床边，不停地给我量体温、端水喂药、用湿毛巾放在我烫烫的额头，常常是一整夜都不曾合眼。等我的病好了，您却病了。
还有一次，我的数学成绩只考了80多分，这对我这个一向成绩挺好的学生来讲，无疑是个沉重的打击。回到家，我哭倒在妈妈的怀里，您却温和地对我说，“没事！孩子，做不了一个伟大的人，可以做一个快乐的人，人生路上还会有很多次失败发生，不能因为一次失败就承受不了，这一次没考好说明你没有努力，今后要多努力才行。”听了您的话，我又对学习有了信心。从此我上课认真听讲，晚上回家写完作业，就做一些练习题。我的成绩渐渐提高上来了，妈妈，您的话虽然不是什么警世名言，可是它却给了我勇气、信心。
我知道：天底下所有的子女都报答不了母亲无私的爱。母亲曾给予我们生命，给了我们整个世界……也许我们欠母亲的太多太多，也许今生今世也无法还清，也许几栋楼房，几辆汽车也无济于事，但我会给您温暖，让您感到欣慰。
没有您就没有我，谢谢您，给我生命中美好的一切！我再一次祝您：母亲节快乐！
三年级辅导作文太难了【二】
在晨光熹微的时候，我的妈妈就已经“出动”了。
我的妈妈非常时尚，头发烫着大波浪卷，金栗色的头发，像小瀑布样披撒在肩头，显得特别迷人。大清早上就把她那漂亮的大波浪卷扎上要出去，执行个例行的任务：给我买早餐。为了我，妈妈非常能吃苦。冬天里的早晨天刚蒙蒙亮，窗户上结着厚厚的窗花，看就知道很冷，妈妈就穿上大衣。哈着气，小跑到附近的早餐店买早餐。回来时，眼睛、头发、睫毛上全是白霜，冻得手通红，像胡萝卜，但妈妈从来不会耽误我吃早餐，总是克服任何困难，决不让我挨饿。
妈妈非常会持家。妈妈买东西是绝对不会乱买，必须要我和妈妈双方同意的情况下才可以买，妈妈也绝不会为了漂亮而浪费钱。但这并不意味着妈妈的生活品质低。买的东西用句广告词形容叫“高端大气上档次，时尚奢华有内涵。”妈妈有少花钱的理念，所以练成了“砍***功”。在讲价这方面有傲人的战绩。般看到那些合适又贵的衣服，般都可以***半价买回来。
听舅舅说，妈妈年轻时可漂亮了，还是他们小队的“枝花”呢！但是妈妈生下我之后，身材开始走形，当然妈妈是无怨无悔的。妈妈直在运动，但是身上的肉怎么都下不去，弄得她天天抓狂，发誓与肉“老死不相往来”。但是妈妈是个无肉不欢的人。几乎餐餐有肉，这又怎么能瘦呢？妈妈听了我的调侃，总是说：“不吃饱怎么有力气减肥呀？”
现在又是晨光熹微的早晨，我躺在暖暖的被窝里。再次看着那金栗色的卷发挤出门去，下下地跳跃着走远。我的心中涌起满满的幸福。心想，老妈你今天又会给我带回什么早餐呢？
三年级辅导作文太难了【三】
在我见过成千上万的眼睛中，有一双眼睛的眼神是我一辈子也无法忘记的，那就是妈妈的眼睛……
妈妈的眼睛不是很大，是双眼皮。但对于我来说，妈妈的眼睛是世界上最漂亮的眼睛。这双眼睛又黑又亮，像两颗小星星一般闪烁在妈妈的脸上。就是这两颗“小星星”，一直激励着我前进……
在我六岁那年，我经历了一次与死神作斗争——上手术台。因为某种原因，我被检查出得了“腩胃炎”，并且要做手术切除。当听到这个消息时，我受到了非常大的打击，同时也使我幼小的心灵受到了严重的创伤。要知道，那是的我听说自己要冒着很大危险去和死神做斗争，是多么的一种恐惧！但医生决定的事是无法改变的，所以我只能眼睁睁的看着妈妈签署了同意书。
那天，对于我来说，时间是飞逝的。一转眼，我就要上手术台了。但就在这时，就在手术室的门关上的一瞬间，妈妈的眼神给了我极大的支持与鼓励，给了我战胜病魔的力量与勇气。这一眼慈祥、温暖、体贴、激励的目光仿佛像一缕明亮的光芒照射在我幼小的心田上，抚平我心灵的创伤。半个多小时后，我的手术完成了，而且很成功。在我睁开惺忪的睡眼时，第一个映在我眼中的人就是妈妈，她依然用微笑与坚定的眼神看着我……
妈妈脸上的两颗“小星星”除了激励我做事，安抚我创伤，她的眼睛还能干很多事：在给我检查作业时，总能找出我的错误；在我做某件事又做的很好时，妈妈总会向我投来赞许的目光；在我做错事时，妈妈又会给我一个严厉的目光提醒我……
啊！妈妈的眼睛！世上最会说话、最美的一双眼睛！我爱妈妈，也爱妈妈的眼睛！
三年级辅导作文太难了【四】
小学作文意在让学生把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字表达出来。一篇作文从本质上说，就是一种综合思维的语言表达能力的体现。迄今为止，许多学生把作文练习视为畏途，教师把作文教学当作一大难题。究其原因，主要存在两个盲点：第一、认识的误区。他们觉得培养学生作文能力的做法是：按照“记叙——说明——议论”的序列，采取与讲读课文同步训练作文。但是这样的话，盲目性较大，没有明显的训练重点。第二、训练的盲目。教师单纯地在写作技巧、方法上进行概念传授。他们没有顾及学生思维的发展是从形象思维向抽象思维过渡的，而一味地追求“蛮练”，奉“功到自然成”为玉律，所以收效甚微。
根据对本校学生作文和教师作文教学现状的调查分析，我们对此有了更深一层的了解。
1、对教师的状况
(1在作文教学中，教师过于强调作文技巧、方法的传授，不重视对学生想象力的培养，学生作文枯燥、乏味，缺乏应有的童趣。
(2教师自身的创造性不够强。只照本宣科，不注重自身想象力的发挥。
(3教师作文教学单一的模式框死了学生，严重阻碍了学生想象力的发展。
2、对学生的状况
(1学生不会仔细观察、善于想象、过分依赖教师。
(2学生没有生活积淀，缺乏生动的想象力。
在上述情况中，我们不难感觉到现今作文教学的弊端：教师一味地强调了写作的结果，而忽略了写作的过程。只有善于培养学生写作综合能力，包括观察力、思维分析能力、想象力等，才能真正提高作文水平。
我们没有去过桂林，那么我们读完《桂林山水》的课文后，脑海里会出现一幅幅桂林山水的图画。漓江的水是那样的静，那样的清，那样的绿;桂林的山是那样的奇，那样的秀，那样的险，仿佛身临其境，这就是想象的作用。大科学家爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推进着进步，并且是知识进步的源泉。”由此可见，培养和发展学生的想象力是何等的重要。
小学生作文，虽不是什么艺术创作，但同样需要比较丰富的想象。例如：要形象地描绘客观事物，就需要生动的比喻、拟人和夸张的手法;要完整地刻画某个人的形象，就需要对他的内心活动作某些合理的推测;要比较深刻地揭示某一事物的象征意义，就更需要展开丰富的想象。
基于对想象作文教学的浓厚兴趣，故以“小学想象作文教学”的研究为切入口，有意识地在小学阶段培养好学生的想象力，让学生“敢想象、会想象、善想象”。在全新的作文教学中体现“求新、求趣、求美”。
三年级辅导作文太难了【五】
在我心中，妈妈是一个有时脾气暴躁，有时又温和的妈妈。
她心情不好的时候，比心情好的时候多一些。有一次，我在妈妈上班的医院里做作业。我让妈妈给我听写英语作业，但是听写完后，单词错了一半。妈妈一看，马上脸色大变像换了个人似的冲我喊到：“你竟然这么多出错的，每个单词罚写十遍，然后再听写！”我一听心里就有点不耐烦啦！老师布置作业的时候明明说的是错的改一遍。可是我看到妈妈怒火冲天的样子又不敢和她说，只好不情愿的又重新写单词。我边写边想：为什么我错了这么多单词？等会要再出错怎么办？想到这儿我灵机一动，趁妈妈不注意，我便在自己的手臂上记上了我不会的单词。哈哈，这样我就不怕听写出错了。
可是，在第二次听写的时候，妈妈用严厉的目光紧紧地盯着我，生怕我再出一点差错似的。我抬头看了看妈妈一脸严肃的样子，不会的单词一个也没敢去抄，紧张的我大脑也变得一片空白。于是，第二遍听写单词又错了一半，这次妈妈是真发火了，用低沉的声音说道：“继续改，错的单词每个写五十遍。”“为什么写这么多？我就是不写！”我一听写五十遍单词，哭着和妈妈吵了起来。不愧是妈妈呀！我哭也没用，不管我和她怎么争论，她一言不发就把我关进小黑屋了。无奈，我只好乖乖地投降。
这就是妈妈对待我学习时的样子，下次我再也不敢惹妈妈生气了。
三年级辅导作文太难了【六】
有人说，母爱是阳光；母爱是清泉。我说，母爱是把大伞，为我遮风挡雨。
“滴答、滴答…….哗啦啦！哗啦啦！”窗外的雨越来越大了，雨水就像断了线的珠子一样迫不及待的往下跳。我的心情也如同这阴沉的天气一样，眉头紧锁，心中只有一个念头：“完了，雨伞忘带了，怎么办？”教室里的同学陆续被家长接走了，我还在等待…….此时，窗外的雨像是在讥讽我一般，下得更大了。
“媛媛！”一个急切的声音在我耳边响起，我的心中又燃起了一丝希望，原来，妈妈正站在我身边呢！她急匆匆地朝我手里塞了把伞，我迫不及待的背上书包，跑出了教室。
“咦，妈妈，你的伞呢！”我看见妈妈根本没伞，奇怪的问。“我，那个……出门忘带了，呵呵。”她尴尬地笑着。“不行，你会着凉的，我们一起撑！”在我的一再坚持下，妈妈和我挤在一把小小的伞下。我原以为我会淋个半湿，没想到一点雨也没落在我身上。我往头上一看，原本就很小的伞大半都向我这儿倾斜，而妈妈几乎整个人都露在外面，雨顺着她发梢往下淌。一种酸酸的味道在我心中弥漫，刹那间，我的视线模糊了，妈妈为了不让我淋湿，把伞留给了我，我的心里涌起了一股暖流，弥漫心间，爱是漫暖的秘方，把我的心充实。
趁妈妈不注意，我悄悄把伞往左移了移，伞往妈妈那儿倾斜了，妈妈一回头，我就装作若无其事的样子。伞就这样被推左推右，我的心情也愉快了起来。不知不觉，到家了……
妈妈的爱，是一把大伞，为我遮风挡雨，把温暖留给我。我的心中涌起了一股暖流，妈妈那细小的.推伞动作更让我感动。爱的种子已经埋在我小小的心底，很快就会长成参天大树！
妈妈，你的爱，让我终生难忘！
