中职语文作文万能书（中职语文作文万能句子） - 学习作文网

中职语文作文万能书【一】

看了《开学第一课》，有许多都值得我学习，如：英雄吴京，永不服输的柯洁，坚持不懈的朗朗老师，认真学习的武功学员们……

你们好！你们的身上的许多东西值得我学习，你们那么厉害，想到你们一定是练出来的吧，花了几年的心血？一定不少年吧。

每当我看到你们在舞台上表演，你们一定是“台上一分钟，台下十年功”的练出来的吧。一定是的。你们一定很辛苦吧。

我感觉我缺乏的`正是你们的勇气与决心。我总习惯依靠父母，觉得父母是一面“挡风挡雨的墙”，遇到“大风大浪”，我就会跑到“挡风挡雨的墙”后面来，长大了，还能躲在“挡风挡雨的墙”里吗？一定不能，要知难而进，不要知难而退。

我以后一定学习你们的勇气与决心，遇到“大风大浪”时，我会迎难而上的！

中职语文作文万能书【二】

今年我如约收看了《开学第一课》—— 父母教会我。父母陪我们一点点长大，可他们最宝贵的时间都去哪儿了？本次将由这个问题展开“孝”“爱”“礼”“强”四个话题进行讨论，引导我们走入父母的心。

孝：羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。“我们用什么方法回报父母呢？”主持人一开始就用这个问题是大家陷入沉思。毫无疑问是“孝”。由深受大家喜爱的<<大头儿子与小头爸爸>>幽默风趣的向我们解释其丰富的含义：中华核心为基础，子女对老人的支撑与支持。并请了“童话大王”郑渊洁讲述一段不可思议的事情。在他创作期间，钢笔几乎天天要吸墨水，但一次他连续使用了3天都不用吸墨水，这让他百思不得其解。一天晚上他透过门缝了解到了整件事的来龙去脉。原来是父亲的用心良苦，只为不打断儿子的灵感。为之，感动不已，便想着怎样报答。父母的爱如涓涓细流，缓缓流过，总在不经意间忽略。我们应做自己力所能及的是事去回报他们，从当下做起，从关心父母做起。尽孝不在钱多少，关键要趁早。不要让那流逝的爱得不到回应，让自己留在后悔之中。

爱：小爱无痕，大爱无疆。世界上最美好的字非他莫属。摇滚爸爸，放弃音乐，十年只为“你”。秦勇是黑豹摇滚乐队的主唱，他的儿子大珍珠身患“重度感统失调症”，为此放弃了音乐之梦。当大家为此疑惑不解的时候，他揭开了一段尘封已久的往事：父亲千里迢迢赶来听他的演唱会，人群散去后，父亲突然倒地永远的沉睡了过去，明明还没为他做过什么。这让他感悟：爱要及时表达，不能等待，要用耐心和爱做大珍珠的父王。虽然大珍珠学东西如蜗牛爬行一般，一个简单的单词他却要比别人多花上千倍的时间，也许还不会。但学会一点就让秦勇欣慰至极，感觉努力没有白费。他说道：“既然无法决定生下来的样子，就用爱改变将来的样子，陪伴、呵护，一起成长！”是的，爱让我们学会感恩与付出，让我们收获幸福与快乐，让我们携手克服困难。爱不分大小，在我们身边徘徊，没有终点，永无止境。

礼是一点一滴的家风，伴随我们成长。文明礼貌从现在做起，从小事做起……

强：遇到困难要坚持下去，永不退缩，要自强不息。将来不可预测，有好有坏，但不能失去了“强”,一直坚持的动力。

“孝”“爱”“礼”“强”都是由父母教会我们，他们是我们的第一任老师，虽然不会一直陪伴我们，却带给我们最美好的东西，在无形间潜滋暗长。岁月之船悄悄划过，记忆的空隙间留下一抹淡淡的回忆，它们永存于心中。

中职语文作文万能书【三】

9月1日晚上，我和爸爸妈妈一起看《开学第一课》。

开始了，先是成龙叔叔的演讲，他说有梦想，就要去拼搏努力。然后是解海成解老师，他拍下了“大眼睛”、“大鼻涕”、“小光头”。他告诉我们，知识改变命运。

接着是“京剧少年”，王泓翔和5D虚拟歌“犀”一起唱《黑梅》在“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”“梦想是最好的解释”。最后，有两个小游戏第一个是在大量过期的淀粉上用手夹破对方的气球，经过几场激烈的比赛，最后蓝队胜利了。

接下来是第二个游戏，是“无壳孵化小鸡”，王源打出了一个人生中最难的一个蛋，孵化这只“无壳小鸡”需要21天才能孵化完成。在电视上有一只已经孵化好的小鸡，它叫“小茶壶”到了最后唱了一首《少年强》。

节目结束后，让我感到任重道远，为了自己的梦想努力读书、奋发图强，少年强、则国强，少年富，则国富，少年智、则国智。

中职语文作文万能书【四】

今天是开学的第一天，也是我进入一个新的班级的第一天。现在我的已经脱去以前的幼稚，慢慢成熟可。并且学会去感悟身边的美，从生活中小事中体会美，学会在人生中追逐梦想。

所以，今天在观看《开学第一课》之后，我开始学到了许多在课本上学不到的知识。

第一堂班会课我们观看的就是《开学第一课》。一开场，是由歌手韩庚演唱《第一课》，带着我们仿佛踏上寻找“美丽”旅程的火车。开始一场追逐身边之美的旅程。

因为，今年的主题就是“美在你身边”。

由林妙可，张泽带来的《烽火家书》让我感受到战争年代的悲壮，也让我感受到和平年代的幸福。我们现今能在这里幸福的生活，是多少革命烈士用自己宝贵的生命换来的，鲜血浸染的光明，苦累浸透的历史。今天的幸福生活是多么的来之不易。我们难道不应该珍惜眼前的幸福吗？

一阵流畅的琴音从一个叫刘浩的小男孩手下传出，这音乐动听、悦耳，此起彼伏。你也许会说：“这有什么了不起的嘛，只要我练个四、五年的，也能练出这样的水平！”可你不知道，他竟是个盲童，永远也看不到这五彩缤纷的世界，眼前只是一片漆黑，但他不向命运屈服，不向困难低头，凭借那叠用母爱一针一针扎成的盲谱，练出了这般精湛技术！林宥嘉将一首《你是我的眼》送给刘浩，并告诉自强不息的刘浩：人间自有公道，付出总有回报！

第二堂班会中，成龙大哥、冠军李娜、邓亚萍阿姨、于丹老师和孩子们一起讨论幸福，并说：“只要你相信自己，努力去做，你才会成功，你才会快乐！”他们的话语如春风拂面，让我更加坚定地走向远方，为梦想而努力奋斗！

第三堂班会一开始就做了一互动的游戏，活跃了现场了气氛。主持人董卿说了一句意味深长的话：“当每个人想着自己的时候，也许什么也得不到，而在帮助别人时，或许在那不经意间就收获到了！”正如“授人玫瑰，手有余香”一样。着名音乐家朗朗与一位小同学带来的《勃拉姆斯》，让全场都沉浸在这悠扬的琴声中。最令人感动的是那位最美的女孩-孟佩杰。孟佩杰才五岁时，父母就不幸离世了，只剩她一个人。好心的邻居夫妇收养了她，几年后，养父离去，养母也相继瘫痪在床。孟佩杰每天照顾养母，帮养母洗衣、做饭、带她出去散步。养母养了佩来三年，可佩杰照顾了她十二年！因为佩杰知道：“滴水之恩当涌泉相报。幸福就是感恩，就是奉献！”是啊，饮水思源，羊有跪乳之情，被幸福包围的`我们更要学会感恩，懂得感恩！

无论故事如何开始，无论前方如何荆棘，只要我们自信、乐观、努力、向上，用一颗洋溢真诚，懂得感恩，珍惜美好的心去面对生活，感悟生活，你会惊奇地发现，美就在你的身边！

中职语文作文万能书【五】

2.1设计出具有实用性教学大纲

在中职计算机应用基础课程当中应用课程模块化教学，必须按照模块化的理论知识与操作的教学内容、以及计算机等级标准来设计出具有实用性教学大纲，再编制出相关的。理论知识教学大纲，应重点围绕知识的实用性以及等级考试涵盖的考试内容来展开，强调学习的实用性原则；实际操作知识教学大纲，则要按照职业岗位与学生专业水平的实际需要，来确定实际操作课程的教学目标与教学任务。

2.2进一步提升教师的专业技术水平

将计算机应用基础课程进行模块化之后，在公共必修的模块当中，能够让所有教师来进行统一授课，一起来对此模块的教学进行分析与研究，如此一来，即可在教学当中进行开放式学习，相互促进、共同提升。而在选修模块当中，教师在教授此模块所有的教学内容的过程当中，能够让教师深入的理解与掌握教学技能，有效的提升教师的专业知识与教学水平，提升教学效率与教学质量。另外，中职学校应安排教师到校企合作企业当中进行工作岗位的`学习与培训，也可邀请企业当中的技术人员到学校举办培训讲座与实训指导，让教师在与外界的交流学习当中，获得理论知识与实际操作的有效提升。

2.3构建任务指引的教学模式

在教学实践当中，教师可应用实际案例来进行学习指引，在教学的实际案例当中合理的导入模块知识点，并依据教学实际和学生的学习情况，来制定出相关的教学任务，安排学生在学习理论知识的同时，进行实际操作，高效的完成既定的学习任务。并依据此模块的目标任务来进行教学实践，让学生在相关任务的指引下，来自主学习此模块知识；并在教师适时指导下，由学生进行自主学习，有效的提升学习效率。紧密结合实际案例与任务指引教学方法，既能让学生高效的理解与掌握所学知识，同时还有效的提升了学生的创新思维与自主学习的能力。

2.4应用现实生活的实际案例

在教学当中，应尽量选择现实生活的实际案例，如此一来，可让学生更好的理解与掌握所学知识，在应用案例时，必须围绕该模块的知识点来展开，以突出教学的重点内容。例如excel2010模块，应用案例时可建立与编辑学生的考试成绩分析表，在这个现实生活的案例当中涵盖了以下的知识点：文本的输入、合并和拆分单元格、数据排序等方面，按照教学大纲的相关要求，可由学校安排所有的教师统一编制教案与课件，并尽量达到直观形象、生动有趣，应用现实生活的实际案例，能够有效的促进学生的学习主动性，获得较好的学习效率。

2.5应用模拟岗位的教学方法

应用模块化教学方法，必须有效的接近技能岗位，可应用现场案例教学方法，来为学生创设出轻松愉悦的良好的学习氛围，促进学生的学习的学习兴趣，提升学生的学习主动性。例如学习计算机硬件知识模块，可安排学生以拆装计算机的现场教学方式，来实现“教学与实践紧密结合”的实用性教学方式，既可让学生直观形象的认知计算机的各个部件，也可让学生学习与掌握计算机的实用性技能。

2.6构建客观全面的评价体系

在开展教学实践时，对于模块化教学当中所有的知识模块，可应用分模块的课堂考试的方法：教师在教完一个模块之后，围绕相关的知识点来设计整体性案例，安排学生在规定的时间来完成，围绕计算机理论知识与操作技能来进行课堂考试，学校采用参加全国高校计算机等级考试的形式；在进行等级考试时，必须将教学与考试分开，通过考试来客观的反映出学生的实际学习情况，公正评价任课教师的教学效果，使教师能够持续关注实际的教学效率与教学质量，客观全面的评估学生的学习情况，让教师能够立足于教学实际与学生的学习情况，来合理的应用教学方法，并在教学实践当中来发现教学存在的不足之处，并有针对性的对教学方法进行改进，在考核学生职业化办公技能水平时，可应用例如参加计算机操作等级的职业资格认证考核来进行考核，通过计算机类的职业资格认证的理论与实作的两类考核，能够客观全面的反映出学生在计算机知识考试和实践操作技能。