我敬佩的民族英雄作文400字【一】
罗兰说过：“我称为英雄的，并非以思想或强力称雄的人；而只是靠心灵而伟大的人。”是的，心灵伟大，灵魂就伟大，这样的人才能称得上是真正的英雄。
每个人心中都有自己的英雄。做出不平凡事迹的人是英雄；在危急关头挺身而出的是英雄；敢于牺牲自己利益的也是英雄。而我心中的英雄就是那位普通的叔叔。
记得那一年，我还处在一个不懂事的年龄段。与爸爸妈妈来到超市后，看到什么都感到新鲜。摸摸衣服，玩玩礼品，再看着零食流流口水，心里想着：我要让妈妈给我买好多好吃的。于是开始叫妈妈。
身后人山人海，却唯独找不到妈妈的影子。我拼命地大声喊：“妈妈！妈妈！”可是没有人应答。我走丢了！心里顿时恐惧起来，不由自主地放声大哭。许多人看到我都漠然地离去，没有人愿意帮我，怎么办？
这时，一个叔叔来到我面前，为我擦掉眼泪，温和地说：“小朋友，你怎么了？”“我......我......”我刚想说出自己的境遇，突然想到妈妈跟我说过，不能和陌生人说话。所以又把话咽下去了。“不要怕，是不是和妈妈走散了？你叫什么名字？”看着眼前那双充满善意的眼睛，我没有那么害怕了：“我叫闯闯，找不到妈妈了！”叔叔一听，拉起我的小手，轻轻地说：”那我帮你找妈妈好吗？“
我紧紧拉着叔叔的手，穿过食品区，穿过玩具区，也穿过了二楼卖衣服的地方。我自己都吃惊，自己由于好奇，竟然走了这么远！最后，叔叔把我带到了服务台，跟服务员说了我的情况。此刻，我似乎没有那么紧张了。
“闯闯！”多么熟悉又亲切的声音！我一转身，是妈妈！我连忙扑到妈妈的怀里，紧紧抓住妈妈的衣服，生怕妈妈再离开我。
我哭了许久，才突然想起那个帮我找到妈妈，帮我找回安全感的叔叔。可是当我回头去寻找时，他已经消失在茫茫人海中了。
叔叔没有留下姓名，我都没有来得及跟他说声“谢谢”。叔叔急人之所急，在别人最需要帮助的时候雪中送炭，他就是我心中的英雄！
我敬佩的民族英雄作文400字【二】
5月12日下午，正当和煦的阳光轻轻照射大地的时候，东汽中学的全校师生在宽阔明亮的教室里上课的时候，忽然大地猛烈地震动起来了，潭老师立刻就意识到了--这是地震啊！
于是，他立刻冷静下来，叫惊慌失措的'学生一个一个有序的往楼下冲去！
正当他也准备往楼下“冲刺”的时候，他看见还有因害怕而腿脚发软跑不动的几个学生时，他放弃了逃生的机会，他来不及多想就把那几个学生一把拉过来，把他们塞到一张课桌下，而自己却死死地压在了承载着那几个学生生的希望的课桌上，让自己的学生不受任何伤害。那姿势真像一只展翅欲飞的雄鹰啊！
几秒钟后教学楼轰然倒下。
当救援人员找到潭老师和他用自己的生命换来的几个学生时，在场的所有人都哭了，因为潭老师宽大的后背被厚厚的水泥板压得血肉模糊啊！
啊，我敬佩您，亲爱的潭千秋老师！
我敬佩的民族英雄作文400字【三】
什么样的人是英雄？也许你会说那些不怕困难，英勇过人，有伟大事迹的人才算是英雄。而在我心中，英雄，不一定要经历刀枪血雨；不一定要与水火拼搏；也不一定在困难面前做出生死的抉择；只要他以赤城的心对待每个人，只要他懂得默默奉献不求回报，他就是英雄。
在我小时候，我心中就有一位英雄，她可以做出好吃可口的饭菜，洗出干净飘香的衣服。当我晚上做噩梦醒来时，只要看到她在我身旁，心中的恐惧就会灰飞烟灭；当我心情不好时，只要看到她脸上那带着安慰的微笑，我的心情就像雨后的彩虹，她就是我幼小心灵的英雄——妈妈。
当我上小学时，我童年的心中又多了一位英雄。因为她什么都懂，什么都会，她教我知识，告诉我做人的道理。那时的我就如一张透明的白纸，而她却在这张白纸上为我描绘出绚丽多彩的图画。她就是我心中的英雄，我的启蒙老师——王淑梅。
当我逐渐长大，步入初中，那些懂孝的少年又成了我心中的英雄。16岁的少年邵帅，他为了救母捐献了自己的骨髓；15岁的姑娘路玉婷，她为了救母每天不停地奔波挣钱；6岁的小姑娘黄凤，十年如一日地照顾瘫痪的爸爸和年迈的奶奶，从不畏艰难困苦……在他们的身上我看到了新一代青少年的风采，而他们的身影将永远印刻在我的心田。我以他们为豪，以他们为榜样。
随着我们年龄的不断增长，我们对英雄有着不同的见解。但在我心中，不变的是：英雄永远能给我们树立榜样，能给我们前进的力量。
我敬佩的民族英雄作文400字【四】
英雄在字典上的解释是作出了很大贡献的人。所以，每当人们提起“英雄”这个词时，总是想到历史伟人做出的丰功伟绩，往往却忽视了那些在我们身边默默无闻的“伟人”。
每当天刚微亮，所有的人还睡眼惺松之时，大街小巷上已出现了一个人的身影——清洁工。他们的出身是那么卑微，他们的地位是多么渺小，可是你们可曾想到，正是清洁工默默的工作，才使我们生活的环境更加清新美丽。他们的艰辛是你们的几倍，甚至是几十倍。由于现在有些人的文明和环保意识差，往往把垃圾扔得满街都是，清洁工不得不从早忙到晚，从一条大街扫到另一条大街，可他们从来没有一句怨言，是因为他们的卑微？不，再卑微的人也有自己的尊言！
现在把视角转回我们的教室，教室里，是谁在讲台上不辞辛劳，一遍又一遍得给同学们讲题？是老师。当同学们对一道题百思不得其解时，只有老师才有奈心对同学们的问题一一作出解答。老师从早忙到晚，一次我的书本放在课桌里忘记拿回家了，我返回学校去拿，当我走过老师的办公室时，发现一盏孤灯，依然在黑暗中发出幽黄的光。李商隐有句诗句：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗形象的描绘出了老师燃烧自己照亮别人的奉献精神。在我们身边又有哪些人具有春蚕与蜡烛的精神？只有老师。
每当有亡命之徒在城市里横冲直撞之时，是谁总是在前线冲锋陷阵？是人民警察！警察为了人民的安全和利益，不惜牺牲自己的生命。
……
我们身边的英雄无处不在，如清洁工、老师、警察等，还有许许多多的英雄们，只要我们善于观察，便能发现这些平凡的岗位上，流露出的不平凡。
我敬佩的民族英雄作文400字【五】
这部影片一直在我脑海里回荡，像刚刚看完似的浮现在我的眼前：王二小本是河北农村一个普通的放牛娃，家里生活虽然很苦，但有爱她的爸爸、妈妈和哥哥。可万恶的日本鬼子的铁蹄践踏了他的家乡，一个温暖的家瞬间变成一堆废土。失去了父母的二小，还没从惊恐中回过神来，哥哥已被日本人拉去修工事，生死不明。二小成了一个无依无靠的孩子，他幼小的心灵受到强烈的震撼，埋下了对日本帝国主义仇恨的种子。当他又看到一个又一个乡亲被残酷的日本鬼子用枪打死时，为人们报仇的决心愈发强烈起来。八路军将他从日本鬼子的魔爪下营救出来后，他强烈的要求加入儿童团，亲手为亲人复仇。在柳叶老师和指导员的教导下，二小明白了革命道理，不仅要报家仇，还要团结一心共同抗击日本侵略者……
最感人的一幕是：当他发现山前荷枪实弹的`日本鬼子偷袭进村时，背后是正在转移的老百姓，几百人生命危在旦夕，王二小勇敢机智，用歌声把敌人吸引到自己身边来，为转移的乡亲们赢得时间。他又不顾个人安危，用歌声把日本鬼子引进我军的包围圈中……敌人被歼灭了，乡亲们安全了，而我们的小英雄王二小却惨死在日本鬼子的刺刀下，献出他年仅十三岁的宝贵生命。他的脸上还含着微笑，他为用自己的生命换来乡亲们的安全而感到由衷的高兴。王二小真是个少年英雄。我为他感到自豪 !
与和我同龄的二小相比，我们的童年是多么幸福。我们生活在和平年代，有一个温暖的家，不用为国恨家仇而献身;不用为生活学习而担忧。我们还有什么理由不勤奋学习，不为自己的理想而努力呢?
王二小，我心目中的少年英雄! 我一定会珍惜你用生命换来了幸福生活，用优异的成绩告慰你的忠魂，长大后把祖国建设得更加繁荣富强!
