一支神奇的马鞭作文六年级【一】
我，是一支神笔，说白了，就是一支毛笔，一支500年才有一支的毛笔。我，能把一个普通人变成一位大书法家。柳公权、颜真卿就是遇到了我的爸爸和爷爷才变成赫赫有名的大书法家的呢！
我是在我的爸爸妈妈499岁的时候生出来的。今年，我2岁了。
这天，我正在天上闲逛，一不小心，却踩上了昨天赤脚大仙刚刚挖出的一个大洞里，掉了下去，呜呜呜呜呜……
我直觉耳边生风，不出几秒钟，便着了地。我落在了一个很僻静的巷子里。我警惕的朝四周望瞭望，这才松了一口气：我可是一支神笔呐！神笔能随随便便得被凡人看到吗？当然不能！想当年，我的爸爸和爷爷就是一时贪玩，在凡间多留了一会儿，被两个小男孩捡了去才，成为别人的神笔的`！我正准备飞回天上，却被一只小胖手抓住了。我想挣脱，却有心无力。我猛地想起爸爸说过的话：当一个凡人很想得到某样东西时，再大的神力都无法挣脱……
小胖手的主人把我带到了他的家里。
“爸爸，今天我捡到一支毛笔！”
“是吗？那你不是很想学毛笔字吗？就用这支笔吧！”
……
他学得很认真，可我却没有用自己的神力帮助他，我希望在他不想学毛笔字的时候，把我扔了。可是，他已经学了5年。这5年里，他每天都很认真、很刻苦地练习着。我被他打动了。
我决定帮帮他。
……
许多年以后，凡间就出现了一名大书法家。我为他自豪。
他叫王羲之。
一支神奇的马鞭作文六年级【二】
??支环保大军六年级优秀说明文下午四时左右，一支奇怪的军队从驻地xx小学出发，向着目标大街进军。 他们的武器不是刀、枪、剑、斧，而是清一色的抹布、清洁球和水桶；他们的身上丝毫没有头盔与战甲的踪影，但鲜艳的红领巾在他们胸前飘扬。
这时，两名领头的“指挥官”发话了：“同学们，我们的这次任务是消除街头的‘牛皮癣’。”原来这支队伍就是xx小学五（5）班的全体同学，两名“指挥官”就是他们的王老师和罗老师，我也正阔步走在这支队伍里。“牛皮癣”就是街头的广告、海报等。 前面就是“战场”了。“探子”汇报说：“前方聚集着大量的‘牛皮癣’，它们十分顽强，修筑了坚固的防御工事，占据了许多堡垒，想做最后的抵抗。中国@教育文摘 ” “进攻”开始了，几名“突击队员”跑到电线竿下迅速解除了“牛皮癣”的武装；大批的“强攻队员”在墙角与大量的`“牛皮癣”展开激烈的搏斗，“牛皮癣”“运输队”一桶接一桶地把水运到抗战最前线；一群“女兵”则在进行“大扫荡”，她们的信念是：消灭每一点退败下来的“牛皮癣”的残余势力。大家共同作战，紧密配合，攻破了一个又一个“牛皮癣”坚固的堡垒，打败了一个又一个妄图反抗的“敌军”。战友们每打败一群“牛皮癣”就立刻支援别的战区。
终于，歼灭了所有的“敌军”。王老师与罗老师两名“指挥官”看着下面的“战况”会心的笑了…… 这次战斗取得了丰硕的战果，战绩十分可喜，整条街道焕然一新，我们取得了这次战斗的胜利。然而对于整个地球整个世界来说还是微不足道的，只有所有的人都加入这支大军，献身环保，我们才能够取得最终的胜利。
一支神奇的马鞭作文六年级【三】
我们生活的家园——地球，有着方圆5.1亿平方千米的广袤大地，无边的大海。古往今来，环游世界，与全世界人沟通，一直都是人们难以实现的梦想。然而今天，现代科学创造出的奇迹，却轻而易举地实现了人类千百年来的梦想，它就是互联网。
法国著名作家儒勒·凡尔纳在他的长篇小说《八十天环游地球》中，讲了十九世纪的英国人八十天环游地球的事。八十天环游地球在当时已经是奇迹了。八十天，多么漫长的日子，可见当时人们的沟通距离是如此之长。然而在今天，想与世界各地的人们沟通、交流，只需要1秒钟，八十天和一秒钟，多大的时间差啊！互联网创造了新世纪的奇迹——它如同一道道无形的\'线，构成蛛网般的网络，隔着广阔的空间，在极短的时间内将全世界的人们连接在一起。
互联网不但创造了人们沟通、交流的奇迹，更创造出了一个虚拟的世界——网络世界。打开电脑，点击宽带连接，进入互联网，我们就仿佛进入了一个新的世界——网络世界。在这里，不分贵贱，不分大小，大家都可以进入各个论坛，发表自己的言论；和世界各地的人们在一起玩网络游戏，享受无尽的乐趣。虽说是虚拟的，但是，这种虚拟给了人们心灵的真实！
互联网的作用还不只这些，它甚至可以代替电视、报纸，成为新一代的传播信息的工具。上网看新闻，成千上万条新闻都聚集在了显示屏上，国内的国外的，应有尽有，让你看都看不完；观看网络电视，不单单是电视上有的频道这里有，连许多的电视上没有的频道，这里也有，一个个的频道播放着千千万万个节目，即刻点击即刻观看，真是方便极了……
互联网啊，你是那么的神奇，在这里，时间和空间都被你缩为零点，人与人之间的沟通没有距离；互联网，你如同一个万能的仪器，将许许多多复杂的事物凝结为一体；互联网，你是现代科学创造出的奇迹，是现代生活中不可缺少的组成部分！
一支神奇的马鞭作文六年级【四】
我在草原上一边奔跑，一边摘野花，尽情忘我的享受着草原上丰富的资源。我迎着秋风，一路来到了一座大山前，站在大山前，我看见了又青又高的山，笔直而葱绿的树，还有一间又破又黄的茅草屋…………茅草屋在这里显得有点突出，这时我就在想了，怎么会在这里有一间茅草屋呢？这一间茅草屋又是用来干什么的呢？带着我心中的疑问，我便一步步地靠近那又破又黄的茅草屋。当我走过去时，睁大双眼一看，原来这里有大约十多个孩子在上学。只见那破旧的黑板，几张简陋的桌椅就深深地映到了我的眼帘当中。这样的一幕，让我深受感慨。我的脑海中出现了一个画面：一个富有的公子和一个穷人家的孩子在打赌，要是穷人家的孩子能把一瓶洗液喝了，那么这一位富有的公子就会帮这一位穷人家的孩子付上上学的费用，穷人家的孩子二话不说就把洗衣液给喝了……
我脑海里顿时出现的这一个故事是我之前一直不敢相信的，但在今天看过了这里的孩子上学的情景后，我便深深地感受到了他们渴望学习、热爱学习的强烈***。这一种***可是用生命换来的啊！我真的希望自己有一支像马良一样神奇的笔，那么，我就能够用这支神奇的笔为这些热爱学习，渴望学习的孩子们创造上学的机会。
假如我真的有一枝神奇的笔，我会在山区中画一栋又一栋的教学楼，教学楼里边有各种各样的课室，有电脑室、美术室、舞蹈室、音乐室……而且课室里还有各种摆放着整整齐齐的桌椅，一块宽阔而干净的黑板。让身处于山区的穷人家的孩子们能够到里边学习，能够听见他们在课室里大声地朗读课文，能够看见他们在很用功地学着功课，能够听见他们议论纷纷课上的`问题。这样他们就能够在知识的海洋扬起前进的船帆，向成功的海岸驶去。
假如我真的有一枝神奇的笔，我还要画一些优秀的教师，让山区里的孩子能得到高水平的教育。让他们学习语文、数学、英语、物理、化学、政治……还有一些有趣的科目。让他们的学习多元化，感受先进的现代教育。这样他们就能够学到更多的知识，对他们的人生也得到了大大的帮助。
我知道这只是假如，幻想归幻想。但是只有想象是没有用的。我应该要从自己的身边的小事做起，不能再像现在一样轻轻松松地过日子，我要奋发图强，努力学习，在将来有所作为。这样我就有能力到山区里建许多的教学楼供孩子们学习，请更多有能力的老师们来教育山区里的孩子。为此，我一定会为了这个心愿而努力奋斗的。
山区里的孩子们那一种渴望学习的强烈***，正是激发我向前进步的一股强大力量。我一定会把这一股强大的力量发挥出它最大的作用，让那一支神奇的笔不再是幻想，而是一枝能够带给山区孩子们希望的神笔。
一支神奇的马鞭作文六年级【五】
假如我有一支魔笔，我会画出一辆很气派很高级的宝马车送给我最亲爱、最尊敬的老爸。又画出价值连城的钻石送给最疼爱我的老妈。再画出现实生活中没有的东西——可以令人完寿无疆的药水，送给最喜欢我的外婆、外公。最后把可以令人成为国家栋梁之材的药画出来，送给我最喜欢的老姐和小弟小妹们。现在满足了家人的需要，我要开始画可以造福人们的东西了。
我要为人民做许多好事。我来到干旱地区，为他们画一场倾盆大雨，让庄稼得到灌溉。我来到贫困地区，为他们画出一幢幢楼房和粮食，衣服，学校还有老师，让所有的穷孩子都能吃饱穿暖的坐在明亮的教窒里读书。我来到洪水泛滥的.地区，画一座十分坚固的防洪大堤，挡住洪水，不在让它危害人民。我来到沙漠里，画出一棵棵绿树，一簇簇五颜六色的花丛，一片片绿茵茵的草地，让沙漠变成绿洲。我来到马路上，画出欢快的小鸟和美丽的花儿，让它们美化环境。我来到浑浊的小河边，画出一条条清澈的小河，让污染不再存在，鱼儿可以自由自在得游来游去。
我多么希望这些美好的愿望都能够一一实现啊！
