“老师是辛勤的园丁,精心培育幼小的花苗;老师是勤劳的蜜蜂,酿造美味无比的蜜;老师是夜晚的明灯,照亮学生前进的方向。”每当我想起这些赞扬老师的诗句,我都会想到我们的班主任——覃老师。
覃老师中等身材,她有一头乌黑光亮的头发,像倾泻而下的瀑布,飘逸的头发被风吹开就像青烟般轻舞飞扬。两颗大大的眼睛,每当我迷失方向的时候,那双眼睛都能引领着我正确前行。还有一张能说会道的嘴巴,教会了我许许多多的东西。
覃老师是一个很有耐心的人,有一次,我有一题阅读题不会写,突然,一个身影走了过来,我心想:是谁啊!原来是覃老师。覃老师走到我的桌子前,我心想:覃老师会不会批评我啊,怎么办。我的心里十分焦急。老师微微俯下身,拿起了一支笔,点着这一题,亲切地对我说:“这题是不是不会写啊!”我低下头不好意思地对老师说:“是的`,老师。这一题我不会写。”老师帮我指导这题目的主题,让我多读几遍,读完以后,让我分段,写段意。概括阅读的主题,说了一件什么事情?可我还是听不懂,我看见老师总是咳嗽,头上那个还时不时冒了几滴汗水。我心想:就算我听不懂,我也要和老师说我会了。我小声地跟老师说:“老师,我会了。”老师让我说一下这题怎么写。可是我说不出来,老师仿佛知道我的心思,对我温柔地说:“不要紧,慢慢来。”于是,老师讲了好多遍,我才终于知道了这题怎么写,那一刻,我开心极了。
老师就像辛勤的园丁给花儿浇水、施肥一样,耐心细致地把知识一点一滴地传授给我们。在这里,我想对你说:“老师,你辛苦了!”
今天是转学来到胜利的第一天,我忐忑不安地走进教室,只见一位年轻的男老师站在教室里。他中等个,穿着条纹的休闲上衣,显得非常精神。他微笑着接待了我。他会是我的新班主任吗?我脑海中充满了疑问。前四年我的班主任虽说换了四个,可都是清一色的“妈妈”级老师,今天,站在我面前的竞是一位精神抖擞的帅哥啊!
我按照老师的安排坐在了第二排。班主任是男老师,那我的语文老师会是谁呢?我满怀内心的期盼焦急地等待着。老师三两步跨进教室,看着步履轻盈的样子,我有种抑制不住的情感在内心涌动着。啊!这位男老师真是我们的语文老师!这一堂课我都沉浸在惊喜和新鲜中。课后我才知道我的班主任姓魏。
魏老师讲课非常有激清,尤其讲到一篇课文的中心时,魏老师就会动起情来,绘声绘色地“演”给我们。讲到高兴的时候,我们全班都会哈哈大笑,讲到紧张的情节,大家都会默不作声。如果有人交头接耳、窃窃私语,老师的眼睛会立刻瞪的又大又圆,脸拉得长长的,嘴巴绷得紧紧的,唬得大家都不再敢做声。例如:在讲《圆明圆有毁灭》一课的时候,讲到英法联军侵入北京,抢走圆明圆内的奇珍异宝,烧毁园内的亭台楼阁时,老师的演讲,使我们动起情来,让我们更加对英法联军的强夺、蛮横、瞧不起中国人而愤怒,认为他们一定受到法律的制裁。
魏老师不但讲课认真,给我们批改作业也是一丝不苟。普通的练习、听写、默写,老师都会一字不漏的检查完,同学们的作业每次都会留有老师许多批改过的`记号。如果是仿写、作文,老师也会把好的句子画下来。每当作业发到我手里时,我也会再认真看一遍,看看有没有象征好句子的“红色波浪”。如果有,我会很自豪,周围的同学看见了,都会投来羡慕的目光;如果没有,心情也很失落,但我也不会气馁,心想这次作文写得一般啊,下次一定继续努力。
这就是我们的魏老师!我喜欢的帅哥级班主任。我一定要刻苦学习,用优异的学习成绩来报答我的老师!
老师像辛勤的园丁,默默无闻地奉献,让我们茁壮成长;老师像人梯,把我们托向科学的高峰;老师像渡船,把我们送到成功的彼岸;老师像春蚕,给世界留下一片光洁和华丽······“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,不正是对老师的真实写照吗?
每位同学心目中好老师的人选都不一样,你们知道我心目中的好老师是谁吗?那就请看我的叙述吧:
首先,我心目中的好老师她有渊博的知识和不厌其烦的精神。我们在学习或生活中总会遇到这样那样的问题,老师会用自己的丰富知识去一一化解我们心中的疑惑。班里有些同学的反应比较慢,基础知识差,老师便反复,耐心去讲解,而并没有嘲笑且斥责他们。
其次,我心目中的好老师她具有因材施教的能力。我们的性格和学习能力各有差异,在某一方面都有自己的长处和短处,老师便会去挖掘我们的潜能。有的同学上课不爱举手发言,老师就经常提问他们,鼓励他们。
我心目中的好老师不仅是我们学习上的良师,更是我们生活中的益友。
作为好老师,老师在学习上严格要求我们,在课后却是那么亲切。她有时还和我们开开玩笑,然后微笑着走出教室。
最后,老师她更是以身作则,成为我们学习的好榜样。在学校里,老师注意自己的言行举止;在生活中,老师尊老爱幼,发扬中华民族的传统美德。
同学们,到了揭示谜底的时刻了,这位老师就是我们班级的语文老师——唐玲老师。你心目中的好老师是谁呢?说出来与大家分享吧!
“岁月如流,母校如家。几度春秋,几任恩师。”转眼间,五年的小学生涯已匆匆而过,我也由一个不懂事的孩子变成了一个有智慧的少年。五年来,有许多老师给予我关爱,教授我知识。此时此刻,我心目中好老师的形象逐渐多了起来。是他?还是她?我左思右想,在我思绪中那模糊的身影逐渐变得清晰了。对!就是她!我的语文老师——陈老师。 这位从四年级就开始教我的陈老师,与每一位同学都产生了深厚的友谊。陈老师的个子不高,圆圆的脸蛋上有一双严厉而又温柔的眼睛。陈老师十分平易近人,脸上总是挂着笑容,同学们都很喜欢她。 陈老师心地善良。她把我们当作自己的儿女一样对待。在我们最痛苦、最懊恼、最伤心、最需要别人帮助的时候,陈老师总是最先站出来。记得是在五年级下学期,学校组织我们去浦口参加军训。在汽车上,我忽然晕车了,陈老师看见了,连忙起身让座。我连连推辞,陈老师和蔼地说:“你晕车,车上很颠,你坐着吧!”我不好意思的坐了下来。同学们哪里会想到,一直以来,只有同学给老师让座,老师给同学让座还是头一回。陈老师对我们的爱就像那伟大的母爱,默默地无私奉献。 陈老师不但心地善良,而且知识渊博,见识广。上课的时候总能把知识拓展到课外,让我们了解到更多的语文知识。他的教学方法十分有趣,能让我们在学中玩,在玩中学,所以同学们都十分喜欢学习语文。平时,如果大家遇到了不懂的问题都会去请教陈老师,她每一次都把我们拉到身边,悉心地教导我们,直到我们学会了为止。 记忆如潮水般涌来,一发而不可收拾。前几天,陈老师因拔牙而整个嘴巴都肿了起来,疼痛难忍,但她却没有请过半天假,因为她知道今年对我们是多么的重要!她忍痛上课,依然坚强,依然微笑如初。 在我心目中逐渐清晰的身影。对!就是她!我心目中最好的老师——陈老师。
当前,县教育局正在全县中小学教师中开展“微笑做教师 创先共争优”师德作风建设活动。活动的主题已涵盖了一名好老师应具备的基本素质。愿全县的教育工作者积极投身到这次活动中去,努力实践,不断进步,收获属于自己的完美教育人生。
——题记
我心目中的好老师应具有高尚的师德。信奉“爱的教育”,不管学生是聪明还是蠢笨,无论学生是听话还是调皮,教师都能一视同仁,平等地对待他们,给予他们同等的关爱。
我心目中的好老师应具备淡泊名利的心态。在当今物欲横流|、财富至上的社会大背景下,不慕名利,乐于奉献,甘做人类精神家园的守护者。
我心目中的好老师应能微笑面对工作生活中的挫折和失意:当评优评先落选时,当调皮学生无理取闹时,当家庭中出现纷扰时……不会火冒三丈,不会意志消沉。
我心目中的好老师应具有积极进取的精神。牢固树立终身学习的思想,不断更新知识结构和教学理念,努力提高教学水平和育人质量……在平凡的工作岗位上,做出不平凡的业绩来。
我心目中的好老师应具有自己的教学风格:或诙谐幽默,循循善诱;或注重实践,治学严谨;或生动形象,潜移默化……我心目中的好老师应具备良好的协调能力。学生的健康成长是一个系统工程,离不开家庭的影响和社会的熏陶。教师必须要善于整合和协调各方面的教学资源,形成合力,才能为学生营造一个宽松健康的学习和生活环境。
我心目中的好老师应 ……
新的一学期迎风而来,也意味着,我是一名初中生了,也要换班主任了,总而言之,一切都是新的。新老师、新同学、新教室……在报道那天,我一踏进教室,看见一位新老师站在讲台上,她一定是我们班的班主任,她看上去很温馨,我先是找了个座位坐下来,然后把开学资料交上去,老师和蔼可亲的说:“来,拿一张纸,写写你的爱好,以及对12班的期望和对老师的建议。”在老师说完这句话时,我心想:老师为什么要这么做呢?哦,原来是老师想更进一步的了解我们,以及很想通过我们的想法来更好的管理好我们的这个“大家庭”。
经老师自我介绍后,我们知道班主任老师姓王,同时也是我们班的数学老师。“好,我现在想选一些临时的班干部。谁愿意来,老师相信你们一定行。”当王老师说完这句话时。我心里就觉得:“小学时,老师都是按成绩来选班干部的丫,为什么王老师不是呢?说明王老师都很信任我们每个人。”班里每个人都不愿意举起那沉重的手,顿时,班里寂静了一会。老师继续鼓励我们每个人:“没关系的,我们这个只是临时的,无论你做的好不好,老师都相信你。”当老师再次说起“老师相信你”这句话,相比之下,与小学的班主任不同,这同时也说明了王老师对每个人都是一视同仁的。不会拿学生成绩来衡量一切,她在激励我们每个学生要勇敢挑战生活中遇到的每件看似艰难的事情。“好,既然没人举手,我就来问问,谁在小学当过班干部。”我和其他几个女生举起了手,老师一一的叫我们自我介绍。然后,都去征求每个人的意见。“如果实在不愿意,老师也不逼你。”这句话说的我心里暖暖的,老师太尊重我们每个人的想法了。
在课堂上,我们也有我们的一面。王老师固然也有她的一套教学方法。只要你回答了问题,不管你对不对,老师都表扬他。因为老师觉得他有那份勇气。如果答的狠棒老师就问我的:“他说的对不对?”之后就在用些鼓励的话语给予他鼓励。老师是用屏幕教学的,我觉得这样我们更容易懂,而且还觉得比较风趣。
在我的心目中,一直有一个好老师,她是那么和蔼可亲、那么关心同学、那么无私奉献。是她,照亮了我的心,照亮了我的身影。她像我们一样,充满了朝气与活力,她有着渊博的知识、扎实的基础和宽广的胸怀。有人说,老师培养祖国的栋梁,可我认为,其实老师就是我们祖国的栋梁。老师就像一根红烛,给予我们和后代光和热;老师就像那默默无闻的树根,养育小树茁壮成长,又使树上挂满硕大的果实、长满碧绿的树叶,却不要任何报酬老师就像一位伟大的工程师,创造出了祖国繁荣昌盛的明天。老师把自己毕生的精力都毫无保留的投注在我们身上,自己却在慢慢地变老。
我的老师有一头乌黑发亮的头发,两颗炯炯有神的大眼睛上戴着一副金色边框的眼镜,她一笑,就露出了两排洁白的牙齿、两个甜蜜的酒窝。她的个子不高,但走起路来精神抖擞、面带微笑,让人觉得这个老师非常温和,就像自己的亲人一样。
在学校,老师教过的好学生有很多,但我们班落后的学生也不少,虽然他们大都是不爱学习的学生,但老师总是不厌其烦地耐心教导:就拿最不爱学习的武泽天来说,老师每天中午都要留下他,为他辅导功课、教他练习生字、让他巩固句子、监督他背诵课文……老师每天总要看着武泽天的妈妈把武泽天接走,她才能安心地去休息。
有一次,我们班的一个同学因为贪玩,不小心把头在花池边磕破了,鲜血立刻从头上溢出来,老师知道了,马上从楼上跑下来,把同学背上,然后三步并成两步的跑向车棚,骑上电动车,带着同学向医院疾驰。当时幸亏送的早,要不这个同学现在就在医院躺着啦!
老师,您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,桃李却开在祖国的四面八方;您的两鬓虽然有一天会斑白,但您的青春却百年不衰! 这就是我们的班主任——尤秀萍。
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