与鹦鹉互动作文【一】
我有一对黄桃鹦鹉，公的我叫它壮壮，母的我叫它美美。因为公的时常上蹿下跳，叫声也特别响亮，母的温文尔雅，叫细声细气。所以我才为它们起了这样的名字。有时它们看起来非常温顺，其实又凶狠又又聪明又狡猾。不信，就让我为你们说一说吧。
有一次，那两只鸟被关久了可能想出来，就用可怜巴巴的眼神望着我，好像是求我把它们放出来，可是，我却装作没看见。这一下，它们的狡猾劲可上来了，只见它们微微颤抖了几下，就倒在笼子里，闭上了眼睛。我以为它们死了，就急忙把它们抱出来，放声大哭。可是突然间，它们一翻身，一睁眼，狠狠啄了我一下，疼的我大叫起来，我非常生气，就想把它们捉回笼子里。可是，它们却机灵的飞跑了。我拿起一个网子，想捉住它们，可是它们这飞飞，那飞飞，我东奔西跑，抓来抓去，等捉住它们的时候，我已经累得腰酸背痛了。
还有一次，它们竟然自己把笼子啄出个大洞，很轻松地就飞了出来，当时，我正要去倒垃圾。刚开开门，它们就一下子就飞了出来。刚想飞走的时候，我放下手里的垃圾，拿起身边的网子，一下子就把它们网住了，当时，我暗暗地庆幸，如果再晚点了话，就让它们钻了空子，我将会失去它们，这是多么可怕呀。
这就是我的黄桃鹦鹉，即使它们再淘气，我也会永远喜欢它们的。
与鹦鹉互动作文【二】
环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极地相互作用。正是环境对幼儿发展的重要性，幼儿园根据活动的进程、主题的更换、季节的变化、年龄段等进行环境的创设。开学初，教师们利用了大量的时间为幼儿新学期的到来进行了一次大规模的环境布置。幼儿进入大班各方面的能力都得到了提升，与外界的\'接触机会日益增多，在环境创设时将“娃娃家”更换成了“探索科学区”，让幼儿的逻辑思维能力能够增强。
在暑假环境创设时，从幼儿的角度出发，在区域内创设情境和提供材料，同时了解幼儿的需要。在装饰中体现幼儿的认知特点，内容以幼儿熟悉的东西为主。让幼儿在区域中尝试角色表演，在表演中提高幼儿的交往能力。特别是在科学区为幼儿配置了多种多样、适合幼儿发展的材料和工具，这些材料和工具激发幼儿的好奇心，使他们轻松、愉快地主动参与到有趣的科学探索活动中去。我们班放置了磁铁、放大镜、数字等，还有各种各样的卡片，供幼儿拼图。所谓幼儿的成长是在活动中实现的，为他们提高熟悉的环境，促进幼儿的学习与探索的主动性最大限度地发挥出来，让幼儿在生活中学习、游戏中成长、锻炼中提高是我们应该关注的问题。在我们班的走廊处，放了一些植物，有发芽的绿豆，有没发芽的玉米、红豆、蚕豆种子，自然角的秘密常常会让孩子们不由自主地去发现、去探索、去寻找答案。
孩子是祖国的未来，我们应该充分认识环境创设在幼儿教育的作用，充分利用环境中的一切有效资源进行幼儿教育。在以后的实践、工作过程中，应再多花心思在环境创设上，努力为幼儿创设出一个适合他们年龄特点和心里特点，有利于幼儿发展的良好环境。
与鹦鹉互动作文【三】
我的伯父家养了一只鹦鹉，它可爱极了，全是绿油油的，像抹了茶一般，一双黑宝石般的眼睛闪闪发亮着。
伯父家的鹦鹉啊，还有一个十分动听的名字，叫“和平鸟”。说起这个名字，还有一段动人的故事，尽情往下看吧……
那天，伯父家邻居的小孩——王龙与王军打架，原因是，王龙做作业的时候不小心把墨水洒在王军的新衣服上了。两个人扭在一起死死的不放，王龙仗着自己强势一点，便用指甲在王军脸上一划，脸上便出血了，王军看见自己脸上出了血，便呜呜的大声哭了出来，整个院子都能听得见。王君妈妈闻声出来，见王亮脸上出了血，不管三七二十一，走到王龙家就破口大骂。王龙的妈妈也不甘示弱，激烈的叫骂声引来了一群人，一个中年人心平气和的说：“你们俩呀，为这一点小事伤了和气，真是的！”恰巧鹦鹉，站在旁边，这话被鹦鹉听见了，鹦鹉也学着说：“你们俩呀，为一点小事……”站在旁边的人听了都哈哈大笑起来，连吵架的人也笑了起来，鹦鹉也独自哈哈大笑起来，于是烟消云散，邻居和好如初。从那之后，和平鸟的名字就在邻里间传开了。
和平鸟的叫声更有趣，丰富多样，长短不同，有时会发出“唧唧的小鸡叫声，有时又会发出“喵喵”的小猫的叫声，高兴时的叫声呢，叫你听也听不厌，叽叽喳喳的像在唱歌似的；不高兴时，他就会学乌鸦叫，任凭你怎么样叫他不要吵闹，他也装作听不见一样，继续在那里唱着它的“乌鸦之歌”。
和平鸟不仅有动人的叫声，而且还十分淘气呢！
有一次我到伯父家去玩，坐在沙发上看电视中的杂技表演。我看的津津有味，没想到竟然连和平鸟也入了迷，它站在旁边，歪着头，好像想与那个杂技演员比个高低，忽然他飞了起来，在屋里飞来飞去，好像在寻找什么似的，我莫名其妙地望着它。只见过了一会儿，他翻出来一个皮球，只见他站在皮球上，皮球一滚，脚没站稳，和平鸟从皮球上摔了下来，叫了几声，又站了上去。
唉，和平鸟真是个淘气包啊！看到它那狼狈不堪的样子，真是哭笑不得。啊，和平鸟代表和平，代表欢乐，生气勃勃，谁不喜欢它呢？
与鹦鹉互动作文【四】
我家有一只鹦鹉，它是爸爸从平凉买回来的，我看着这只染了色的“花鸟”想道：好一个淘气的家伙。
这只鹦鹉成天在笼子里跳来跳地去，叽叽叽叽的叫个没完没了。要是它身旁无人，四周安静了的时候，更是闹个不停，从左边的围杆跳到右边的围杆，发出“巨大”的声音，更别说叫声了，就是聋子也会被它吵得受不了的。
要是我在鹦鹉的旁边写作或看书，那就了不得了，鹦鹉像在捉弄你似的叽叽叫着，就是不让你安生，你被吵得慌了，只得停下笔来，臭骂它一顿或把东西摔一下，这时它才会安静一会儿，当你再次开始学习时，它又开始大叫，我没办法，只得安慰它几句，但它还是用刚才的一种方法来回应，似乎在说：“喂，为什么不陪我玩，要知道我才是你的主人！”
唉，我真拿它没办法。
它太挑食了：不吃肉，不吃饼子，非要吃小米。以前我最爱吃小米粥，可是自从家里有了新的“客人”的时候，我不得不把我的最爱分给它一半，要知道我爱喝的小米粥以前我可从没给别人喝过呢！
过看着它那吃食的样子，我打心眼还喜欢呢！你看它先衔上几粒米，之后向四周看一眼然后继续喝一点水，休息一会，再继续吃，我看着它吃的样子，不禁感叹道：好悠闲呀！
看，我们家的鹦鹉是不是有点像大老爷一样架子十足呢！
与鹦鹉互动作文【五】
前不久，爸爸花了一百块钱给我买了一对鹦鹉。它们的样子十分可爱！全身羽毛以黄色为主，腹部稍浅，颈部和尾部有少许黑色羽毛。黑眼睛，尖尖嘴，一双小巧而锋利的爪子。
它们的胆子可小了。只要你想伸手去摸它，它就会在笼子里发疯似地乱飞，同时还发出刺耳的尖叫声。如果你不小心，你的手指也一定会被它那锋利的爪子给抓住，叫你防不胜防。
别看它们胆小，要争起食物来，样子可凶了！
有一次，我把食物放进笼子里，雌鹦鹉看到食物后，高兴地从它们休息的地方跳了下来，正准备吃，不料，雄鹦鹉猛地一个翻身，抢走了食物。这时，雌鹦鹉可不高兴了，她也箭似地飞奔过去，用它那锋利的爪子使劲地抓住雄鹦鹉口中的食物。这时，一场惊心动魄的争食大战上演了。雄鹦鹉一边衔着食物一边使劲地往后拉，雌鹦鹉也毫不示弱，紧紧地抓住食物不放，它们就这样争啊，抢啊，好几个回合过去了，可最终还是雌鹦鹉因为力量太小而放弃了美食，只好眼巴巴地在旁边看着雄鹦鹉津津有味地享受着美味佳肴。雌鹦鹉的眼睛里虽然充满了愤怒的神情，但她所表现出来的也只能是一种无奈。
看着她那可怜的样子，我又拿来一小块食物，悄悄地放在了她的身边……
与鹦鹉互动作文【六】
今天，李嘉晨把他爸爸最心爱的宠物——\"沙和尚\"带了过来，给大家提供习作素材。
\"沙和尚\"是一只鹦鹉。它身上大部分是黄褐色的羽毛，翅膀上是深蓝色的，还有淡蓝色的斑点，好看极了！
今天上午，我和彭海龙一起去老师的办公室看它。刚走近笼子。\"沙和尚\"就叫起来：\"你好！你好！\"旁边的老师也说：\"你看，它多有礼貌啊！\"我们便点了点头，接着，就在笼子前逗它玩。这时，彭海龙说：\"我不好，我不好！\"我便在旁边笑，只是拉长嗓音：\"啊——哈——哈——哈。\"没想到\"沙和尚\"只学我的\"啊——哈——哈——哈。\"我们被它逗乐了。然后，我们想教它更多的词语，谁知，上课铃响了，我们只能猛追着排好的队伍去音乐教室上课。
别看\"沙和尚\"很有礼貌，其实它可调皮着呢！今天中午午饭之后，它引得其他班级的很多同学都来看它。我蹲在笼子前面，手指一不小心搭在笼子上面，结果被\"沙和尚\"出其不意地啄了一下。\"啊，好痛哦！\"我的惊叫引得大家哈哈大笑。唉，为什么受伤的总是我？
短短的一天时间，这一只小小的鹦鹉给我们带来了多少的欢乐啊！
