六年级上册作文接力赛点面结合【一】
一天，动物们在森林里玩：笨重的大象，憨态可掬的小熊，聪明伶俐的猴子和出生不久的小鸭。忽然，只听“扑通”一声，小鸭掉进了一个深深的坑。
小鸭子高声喊道：“救命，救命啊!”正在空中飞翔的小鸟听见了求助声，急忙召集大家齐心协力地来救小鸭子。
小猴从树上折下一根又细又长的树枝，“呲溜”一声蹿了下来，试探着树枝往里伸。由于小猴的手臂太短，所以这个方法最先“淘汰”。
小熊气喘吁吁地跑来了，只见它拿来了一个大桶，来到小河边，把木桶里灌满水，往坑里倒去。可是，这坑太深，要倒到猴年马月呀?
正当大家愁眉苦脸，几乎绝望的时候，小猴笑眯眯地对大家说：“失败是成功之母!我们再想想!”这时，大象迟缓地走来了，他看了看大家，又看了看坑里的小鸭子，猜出了大家的心思，灵机一动，对大家说：“可以让小猴抓住我的鼻子，把树枝伸下去，让小鸭子抓住!”小鸭子似乎听见了办法，他转悲为喜，眼睛里露出喜悦的目光。
只见小猴一手拿着树枝，一手抓住象鼻子……就这样，小鸭子得救了。
“小鸭子得救了!小鸭子得救了!”同伴们欢呼雀跃。
六年级上册作文接力赛点面结合【二】
这段木头里一定有虫
露珠滴下第一滴晶莹的钻石。牵牛花的歌声在我耳边荡漾，我还躺在树洞里，闻着阵阵的花香，迷恋着。突然，一阵不和谐的声音影响到了我的清梦，整个树洞中都充满了这种声音，我感觉到整个树都好像在摇晃。
我冲了出去，现在情况危急，又有一棵大树遭受了危机，我做为一名森林医生，这是我应尽的责任。
我看到了这个罪魁祸首，大约三十岁左右，头戴一顶鸭舌帽，嘴里叼着一支烟，还留着一点儿胡子，手中的斧子使劲地挥在树弱小的身体上。
“嘿！盗木人！”我尖叫着，“吸烟对身体不好，并且污染空气！” 盗木人理都没理我。“嘿！嘿！”我再次发出尖叫。这时，随着斧子的挥舞，木屑在飞扬，大树在痛苦地***。我的脑海中不断的浮现出可怕的事实：树木只剩下几个木桩子，动物们失去了家园，鸟儿飞走了，一个个动物都四处逃命，原本郁郁葱葱、生机勃勃的森林，变成了荒无人烟的沙漠······
不行！我必须阻止他！我快速地飞到盗木人肩上，用尖尖的嘴巴狠狠地啄了一下，大叫一声：“这段木头里一定有虫······”对呀，这里有愚蠢的虫子，树木都被砍了，哪里还有家？地球不能克隆，我们还怎么办？这里还有自私虫，树木能让他富有，还能制造一次性用具，可砍完就没有了，要知道破坏地球就是破坏自己呀！
盗木人好像明白了，或者是看到我把虫子叼出来了，他放下斧子，转过身来，摸了摸我的头，深深地叹了一口气。
我们热爱地球，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱，像年幼的孩童依恋父亲有力的臂弯，像美丽的花朵依赖泥土无私地滋养，像勇敢的海燕喜爱大海澎湃的浪花，更像欢快的小鱼离不开大海广阔的怀抱。所以，让我们不要竭泽而渔，好好爱护美丽的家园吧！
六年级上册作文接力赛点面结合【三】
两三天前，家里的佣人从山里捉来一只小狐狸，直到今天，不论喂什么，它都不吃。这天半夜，正太郎被惊醒了，只见一只老狐狸嘴里叼着一只鸡，把秋田狗引开了。这时，一只老狐狸悄悄的出现了，小狐狸想跟它走，可没走成。后来，老狐狸在没来过。正太郎想让老狐狸自己的力量把小狐狸救出。小狐狸被安田先生带走了。去的时候，不慎跌落山崖，老狐狸把他救了。第二天，它和爸爸把小狐狸放了。
老狐狸会感激正太郎一家的，正太郎让老狐狸有了展示母爱父爱的机会，也让小狐狸看清了自己的妈妈爸爸有多么的爱它。
记得小时候，妈妈带我坐海盗船，总是用手护着我，不让我害怕，恐惧。
回想小时候，做错了一件小事，就会被妈妈批里很不满，可现在想起，真是不应该，如果我是大人的话，也会批评孩子。当我们心里不满时，应该多站在大人的角度替他们想想，这时，就会明白了。
母爱的力量是伟大的。人和动物一样，都有爱，有时甚至动物的爱比人的大。
六年级上册作文接力赛点面结合【四】
大家好，我是墙缝中的小草！因为身上没有花花绿绿的衣服，头上也没有色彩鲜艳的帽子，所以很少人会注意到我。不过虽然我很弱小，但我却很顽强。
为了能看到外面的世界，我费了好大的力气从地底下钻出来。可出来后，发现外面的世界是如此美丽，可人类们的心却不是这样。我感到失望极了。
由于不起眼，在春天，五彩缤纷的花朵引起了人们的注意，而我，却独自地站在那墙角边里。我也很希望有人能注意注意我。夏天，火热热的太阳晒着我都快干枯了，我多么希望能有人为我浇水。秋天，落叶像翩翩起舞的蝴蝶，我多么希望自己也是其中的一片落叶。冬天，冷风吹着我，我多么希望能够得到温暖。一年又一年，都是这样。
直到有一天，一个人走到我们面前，我顿时高兴极了，有人注意到我们了。出乎意料的是，一只大大的脚从上面踩下来，那珠可怜的小草，就这样离我们而去。从此，我们憎恨着人类。
过了好几天了，一个可爱的小女孩，停下脚步，蹲下来看着我们。对我们说：“小草，你真可怜，没有人喂你喝水。”说着，便留下了眼泪，那世界上最纯净的水滴到了我的头上。突然，我感到我充满了活力……
我们每天过着如此艰难的生活，要不是那几场大雨，要不是那滴眼泪，也许我们早已生存不了了。我知道，我外貌并不美丽，我也知道有许多人觉得我们的存在，是给大自然这幅美丽的画卷添上了一点污点。但是，在大自然的万物都是平等的。
只要你们用心去和大自然的万物交朋友，细心观察大自然的一切，你就会发现，原来大自然的万物是妙不可言的，是妙趣横生的，是生机勃勃的。它不是只有那散发芳香的花朵，婉转歌唱的鸟儿，晶莹剔透的雨滴……
六年级上册作文接力赛点面结合【五】
本单元是一篇看图作文，怎样写看图作文呢？下面从三方面加以提示：
六年级上册作文接力赛点面结合【六】
在重点观察的基础上，通过合理的联想，丰富画面，突出中心。想象是贯穿观察的全过程的，要注意以下三个问题：第一，通过想象沟通画面上人物、事物之间的联系。第二，想象必须注意要有根据，必须根据画中所提供的内容去想象，不能无中生有。第三，想象必须要有重点，即要抓住画面内的主要内容、主要人物去想，不可喧宾夺主。想象要合情合理，不能想入非非，闹成笑话。
仔细观察画面：从眼镜、书本、笔筒、墨水瓶和地球仪等物品中，会知道这是办公室，主人是一位教师；从打开的日历中，会知道时间是 9月10日教师节；从背书包带红领巾的小姑娘知道，这个小学生送给老师一束鲜花，表达对老师节日的祝贺；甚至从小姑娘的动作和神态中，学生还会猜测这位老师很受学生爱戴，学生们很喜欢他（她）。
推前：事情的起因是什么？
想后：结果会怎样？
写作时的切入角度：从女孩的角度来写作、老师的角度来写、旁观同学的角度、野菊花的角度……
看图作文紧要的是能够面对图画展开大胆想像、联想，否则你就只能给图片写解说词而难以写出内容充实、情感丰富的文章来。细心观查画面，深刻理解画面，都是必要的；但我们决不能被画面捆绑住手脚，闭塞了思路。只有既能把握图画，又敢大胆跳出图画拓展文思，才能写出生动精彩的文章。比如这幅画只要抓住它的“尊师”、“爱师”主题，你尽可放手去写自己亲历的人物、事件、场景以及感受。所写紧扣主题，也就紧扣了图画，不必担心“跑题”。当然，画面描绘与超脱画面所写的内容之间，要用过渡性词语、句子或段落巧妙过渡衔接，使二者浑然成一体。
看图作文的一般步骤简单概括就是:
审图——由图入事(景——叙事（写景）——由事入理（借景抒情）
请你按照以上方法去认真观察、想象，不要急于成文，想好了写出提纲来，然后再组织语言，写成文章，别忘了给你写的作文加个醒目的文题。
