小学生作文写作入门【一】
首先，结合图形让学生掌握直线、射线、线段、角的多种表示方法，认真理解数学定义、定理、公理、判定、性质，用简单的符号表达出因果关系，然后用到综合问题中，让学生大胆的猜想并描述出来，教师再加以指导，以此克服学生“怕几何”的心理。
小学生作文写作入门【二】
星期五到了，阿姨又要带我去游泳了。
走进游泳池，人不像往日那么少，现在已是人山人海了。有的在打水仗，有的在蛙泳，有的在自由泳，有的在……他们游得多姿多彩，好看极了。
我禁不住诱惑，迫不及待地换上泳衣，跳进了游泳池。我憋住气，头往下一钻，人就浮了起来，我闭住眼，一个劲儿地向前游，突然我撞到了人，便不由自主地往下沉。眼看我快憋不住气了，急忙“垂死挣扎”，总算可以吸一口气了。旁边的人看到了，便情不自禁地笑了起来，我自己也被这个动作逗笑了。
经过一两个月的训练，我的游泳技术没有一点进展，我想打退堂鼓了，坐在一旁的阿姨似乎看透了我的心思，对我说：“世上无难事，只怕有心人，做事不能半途而废呀！”听了阿姨的话，我顿时信心百倍，心想一定要学会游泳。从此，别人用半小时，我就用一小时，而且更刻苦，更努力了。功夫不负有心人，在最后一个月我终于学会了游泳。
通过学游泳这件事，我明白了一个道理：只要你下定决心，认真学一样东西，持之以恒，就一定会成功。
小学生作文写作入门【三】
今天，我、爸爸、爸爸公司的人去采摘草莓，我们坐大巴到了采摘园，进一个乳白色的大棚里，工作人员给我们一个盒子说：“品尝可以，只能吃一两个草莓，不许多吃，而且不要摘了又扔地上。”我们往里看了看，点了点头，拿着盒子进去了。
我不管三七二十一，纵身跳进第一队，仔仔细细、认认真真地挑了起来，我很挑剔，草莓必须要有这几个条件：一、出奇的大；二、得如同太阳一样红；三、不许有伤。因为我条件很多，我左瞧瞧，右看看，猫着腰在草莓园中灵敏地回荡着。“呼，好累呀！先歇歇脚再说吧！”我累得倒在泥土中，深深地呼了一口气，又过了一会，“不成，我得起来！”我坐起来心想：“不然草莓都没了！”我再次拿起小盒子，去寻找那完美无缺的草莓。
又过了几分钟，我又累了，漫不经心地从盒子中拿了一个草莓吃了。“啊？我怎么把千里挑一的战利品给吃了？”我回过神来，用力地一拍脑袋说：“我这个糊涂蛋！”坐了一会儿，又挑草莓去了。我拿着草莓仔细看看，慢慢挑选着、采摘着，又过了几十分钟，我费了九牛二虎之力总算才采摘完，不过，我采摘的草莓比爸爸的好看很多，我感觉好快乐啊！
通过这件事，我明的了，只要劳动，就会有收获！
小学生作文写作入门【四】
数学来源于生活，也服务于生活。我在教学过程中把几何与生活紧密联系起来，如利用在墙上钉木条的事例理解“两点确定一条直线”，利用测量跳远成绩理解“垂线段最短”，利用木工师傅做门框时钉斜条理解“三角形的稳定性”等等。让学生把感性认识与理性认识结合起来，真正做到学以致用。
总之，初中几何入门教学应不拘一格，每位教师可根据自己的实际情况和学生的实际情况，制定切实可行的教学方案，以帮助和引导学生转变旧的思维方式为主线，以培养推理论证能力为重点，以提高教育教学质量为目的，加强初中几何入门的教学工作。
