学校开展诗词大赛作文（高中诗词大赛方案）

学校开展诗词大赛作文【一】

：我国的传统节日活动是宝贵的教育资源，凝结着中华民族的民族精神和情感，集中体现中华民族勤劳勇敢，尊老爱幼，追求和平，团结合作等优秀品质和精神。这些优秀文化和精神的传承是教育必须承担的使命。

学校开展诗词大赛作文【二】

情感是人在社会活动中对客观事物所持态度的体验。丰富而健康的情感是人们精神生活得以高度发展的必要条件。尤其情感对孩子智慧的发展、德性的养成，以及整个人的成长，是阳光，是甘露。如果没有健康的情感就没有完美的童心。但是，儿童的情感生活并不完全是自发的。儿童心理学告诉我们，幼儿期是萌发各种情感的重要时期。诚如郭沫若先生所说：“人的根本改造应当从儿童的感情教育，美的教育入手。”所以，我们抓住传统节日教育的核心意义，把握要点进行价值遴选，找准和突出传统节日文化中的精华，然后设计活动，使幼儿在传统节日活动中健康情感得到发展。我们利用“春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、冬至节”这些中华传统民俗节日，挖掘其中蕴涵的优良品德教育资源，对幼儿进行传统节日启蒙教育，增强幼儿对传统节日的兴趣，让其初步了解我国传统民俗节日。培养幼儿敬老、友爱、善良、勤劳、勇敢等健康情感与品德。

学校开展诗词大赛作文【三】

叹息声一声连着一声，我当门在织布，织布机的机杼不再作响，我叹了口气，父亲已年过花甲，身体还有毛病，现在君王又有征兵，我真有些于心不忍。问我在思念什么，在想念什么呢？我并没有思念什么，想念什么，只是我昨夜看见征兵的文书，君王在大量征募士兵，那么多的征兵文书，每一卷上都有父亲的名字，父亲没有大儿子，我也没有长兄，想想父亲年龄也大，恐怕吃不消，我愿意去买来马鞍和马匹，从此替代父亲去从军。

第二清早，花木兰就出门到街头上，买骏马、买马鞍、马笼头、马鞭，忙乎了好一阵子，备齐了战装，然后辞别父母。晚上花木兰宿在了黄河边，她听不到爹娘呼唤女儿的声音，听到的只是黄河流水的“哗哗”声。第二天早上，她辞别了黄河，晚上又宿在黑山头。经过了十几天的长途跋涉后，花木兰最终来到了燕山脚下，她听到胡人兵马的嘶鸣声。

木兰不远万里，奔赴战场，像飞一样渡过一道又一道的关卡，越过一座又一座的高山。打更的声音夹杂在北方的寒气中，寒冷的月光照射在铠甲上。许多将军战死了，壮士很多年才归来。

回来见皇上，皇上坐在明亮的大堂中。册封了许多官职，赏赐了许多立功的将士。皇上问木兰想要什么，木兰不愿意做官；愿意驰千里马，回故乡。

木兰父母知道女儿回来，忙出门相迎；木兰的姐姐知道妹妹回来，马上化妆；木兰的弟弟知道姐姐回来，忙***猪宰羊。打开我房间的东门，坐在我西边的床上，脱下我的战袍，穿上我旧时的\'衣裳。对着窗户整理头发，对着镜子贴花黄。出门去找朋友，朋友们都很吃惊：和木兰在一起十二年，竟然不知道木兰是女郎。

传说，提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛常常眯着，雄雌两兔一起并排跑，怎能辨认出哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？

学校开展诗词大赛作文【四】

周四晚上，我和爸爸有幸参加了华中大诗词朗诵大赛。当我走进晚会现场时，我的眼睛一下子就被那震撼的场面给吸引住了。参赛选手古风古韵的着装；现场热烈的气氛；打动人心的表演；蕴含着人文书香的优美诗词，让我深受教育，给我留下了深刻的印象。

整场比赛分为三个篇章：第一篇章“细品千古调”，各位选手需要比拼朗诵古诗词；第二篇章“齐诵今朝诗”，进入五强的选手们需要朗诵现代诗；第三篇章“共揽喻园情”，进入三强的选手们依次朗诵诗词创作大赛冠军作品《喻园赋》。

《等待》这首现代诗深深打动了我，该诗讲述了“两弹”元勋邓稼先和他妻子许鹿希二人的故事。一九五八年，三十四岁的邓稼先以身许国，走进大漠开启了二十八年隐姓埋名，与家人聚少离多的生活。一九八五年，身患癌症的邓稼先终于与他的妻子再次相聚。但留给他们在一起的时间只剩下了最后363天。这363天的时间绝对不足以把自己想对对方说的话说完。许鹿希在邓稼先逝世后采访了一百多位和自己丈夫一样的同路人，写下了一本《邓稼先传》。这本书出版时，距离邓稼先离开又过了二十八年。他的`妻子前二十八年等待，后二十八年追寻。

《渔家傲·秋思》这首由北宋文学家范仲淹所创作的词也深深打动了我。我听完后，感受到了边塞荒凉的场景，也觉得古代的将士们很不容易，要驻守在环境如此艰苦的地方，又不能回家。这也让我联想到正驻守在国境线上的士兵们，他们为了祖国安宁，却不顾自身。

骐骥队给我留下了很深的印象，这支队伍只有一名队员——来自数学与统计学院的张雨琪。她在朗诵古诗《正气歌》时，身穿黑色长裙，用一种慷慨的语气将这种誓死不屈的气节表达了出来；她在朗诵她自己创作的现代诗《芬芳·中国》的时候，穿着红色的长裙，表达出赞美杰出女性们的情感；她在朗诵《喻园赋》时，穿着国民的学生装，表达出了一种对青春的赞美。

文言文队也给我留下了深刻的印象，这支队伍由两人组成——曹文昊和王龙琰，他们都来自新闻学院。他们朗诵的《琵琶行》是唐代著名诗人白居易所写，他们将白居易抑郁的情感表现得淋漓尽致。他们把第二首诗《等待》朗诵得让人身临其境，里面的人物好像真的站在我面前。

看了他们的表演，我决定也好好学习中国古诗词，把中华文化传承下去。