二年级上册作文小花猫100字【一】
冬天到了，小红和小明一起堆雪人。他们用胡萝卜当雪人的鼻子，用扣子当雪人的眼睛，用扫帚当雪人的手，还用铁锅当帽子。他们做的很成功，很漂亮。——彭锦程
修改建议：第二句话中的红字可以删去，第三句“的.”应为“得”。
冬天，小明和小红在雪地里堆雪人，他们先滚了两个大雪球，然后又按上眼睛，插上鼻子，雪人堆完了，他们玩的可高兴了。
二年级上册作文小花猫100字【二】
我喜欢外婆家的小花猫，它很可爱，也很漂亮。平时老爱睡大觉，但我还是喜欢小花猫。瞧!它的头圆圆的，小花猫的眼睛 很特别。一到晚上眼睛 就发出绿色的光芒，可以捉老鼠。但小花猫怕阳光，只好白昼睡大觉。猫的鼻子很灵只要闻到鱼味，就跑过去把鱼啃完。猫的嘴巴什么 也不怕，啃鱼时，连鱼刺也啃进去。每当小花猫一叫，外婆 的嘴就笑成了一条缝，猫的舌头是红色的，有时用舌头来舔嘴。猫耳朵也很灵，只要有一点风吹草动它都能听见。最有趣的是猫的胡须，小花猫怎么会一生下来，就有胡须呢？但小花猫的胡须不一般，有时一抖一抖的还真可爱。小花猫的毛是黑白相间的。摸上去很柔 软。小花猫有四条腿，腿底下有个肉垫 ，这个东西 是小花猫的作战武器。小花猫的尾巴像长鞭子。
每天早晨，猫从梦中醒来。伸个懒腰，坐在石头上伸伸背，弯弯腰，再用前爪在脸上摸一摸，我看了哈哈大笑。猫像在说：“你们人类总浪费水，我们猫总不浪费水。
小花猫可喜欢吃鱼了，那次我在河里钓了一条鱼，小花猫连忙把鱼叨走了，跑到墙角里把鱼吃完了。吃完鱼就把舌头舔一圈，然后跑到池塘里喝水。
小花猫可讲卫生了，拉屎的时候就跑一个坑在里面拉屎。拉完屎就把坑盖上。
外婆冡的小花猫可淘气了，有一次一个毛线球从桌上掉下来了，落在小花猫面前，小花猫很好奇，它用前爪去披，发现没有危险了，就把毛线球拿去玩，它把毛线球滚来滚去，一不小摔了一跤，外婆发现了，去追猫。可是猫很快的逃走了。
小花猫的身手可大了，那天晚上小猫正在呼呼大睡，忽然听见老鼠“吱，吱，吱”的叫声，它马上起来捉老鼠，小猫的眼睛像绿宝石，身上的毛都竖了起来，胡须也翘起来了。静悄悄地走过去，躲起来，老鼠从洞里出来了，这时猫的眼睛 一瞪，胡子一抖，腿蹬了一下，就把老鼠抓住了，老鼠痛的哭 着喘不过气来我，猫好像在说“看 你往那里跑”。然后叼着老鼠到去跑，又好像在说“你们看 我捕到一只老鼠了”。
啊!小花猫你真可爱 ，真聪明，真淘气，身手真大，我喜欢你小花猫。
二年级上册作文小花猫100字【三】
昨天，妈妈给我买了一只小花猫。它有一身黑白相间的茸毛，尖尖的耳朵，水汪汪的眼睛和四只软绵绵的小爪子。
我和爸爸妈妈、奶奶都很喜欢它。所以，我笨手笨脚地给它做了一个窝儿，又给它一小杯牛奶和已经切碎的火腿肠让它吃。小猫抬起可爱的笑脸，好像在感激我给它的窝儿和午餐。
小花猫整天在阳台上，不是晒太阳就是睡大觉，过得无忧无虑。在我写作业的时候，它会跳到桌子上，看着我写作业。当我写作业时，它会“喵喵”地叫着，提醒我要认真写，真像一位严肃的老师。
一大早，我还在睡大觉，小猫就跳上床来，用舌头舔我的脸，弄得我哈哈大笑，睡意全无，我就慢吞吞地起了床。有时它还在沙发上，小凳子上跳来跳去，一会儿跑到这个屋、一会儿跑到那个屋，跑个没完没了。
这个小花猫真是架子十足，我就给它起了一个“黑白将军”的名字。有了这只小猫，这个暑假一定会过得非常快乐!
二年级上册作文小花猫100字【四】
在猫历三十世纪，有一只猫叫小花，它是猫族的贵族。
一天，老猫王邀请猫族的所有贵族一起共进晚餐。晚餐进行到一半的时候，一只老鼠偷偷地溜了进来。小花一见，赶忙扑了上去一下就逮住了老鼠，然后慢慢地吃起了老鼠肉。它的哥哥姐姐见了，对小花说：“这都是什么时代了，还吃老鼠肉！我们是贵族，天天有吃不完的鱼饼干，为什么还要去吃那龌龊的老鼠呢？”小花没有说什么，继续吃着老鼠。
每天小花都忙着捉老鼠，吃着老鼠肉，它的哥哥姐姐都无法理解它，就连整个猫国的百姓都嘲笑它，觉得它是一只“傻猫”。
小花的事情传到了老猫王的那里，猫王很感动，在全国发表演讲说：“虽然我们猫国有吃不完的鱼饼干，但是猫捉老鼠，是天经地义的事情，从小花的身上大家应该懂得，尽管‘山珍海味’很好吃，可是猫捉老鼠是我们的天职，如果一只猫连老鼠都不会捉了，那么我们还是一只‘猫’吗？”老猫王的演讲‘震动’了国民的心，每一只猫都在反思自己。
在小花和老猫王的坚持下，国民终于信服了“傻”猫。后来，因为小花锻炼了自己的能力，所以当上了猫国的新猫王，而它的哥哥、姐姐仍然只能做着贵族。
每一个人在任何时候都不能为了自己眼前的一点利益而忘了自己的本性。
二年级上册作文小花猫100字【五】
《一封信》是部编版二年级上册第三单元第三篇课文，本单元的教学重点是“阅读课文，说出自己的感受或想法”。《一封信》第一课时学习《一封信》生字词，熟读课文，书写生字。第二课时我采用群文阅读的方式带领学生学习，先对比两封信，换位思考，读懂人物内心的想法，明白露西改变写法的原因。然后共同阅读绘本故事，练习从不同角度了解人物的行为和动机。最后连结生活，学习站在别人的角度去思考问题。这样的教学尝试让我有了一些新的思考。
在备课时觉得文本浅显，学生很容易读懂文中两封信的不同。初定以“以读代讲”的方式阅读，学生通过阅读，比较两封信的不同，弄懂露西改变信的写法，体会到信中表达的亲情。无意中看到曹海棠老师的教学设计，她采用“站在别人角度去思考”的.方式阅读、理解、区别两封信的不同，理解主人公露西改变写法的原因。这样的处理方式给学生的思考指引方向，同时也为学生提供了阅读方法，也给今后的阅读提供了方法，乃至影响到生活，学会站在别人角度去思考，理解他人。
不论是生活，还是阅读，我们往往习惯于站在自己的角度去看待问题。如果我们换个角度，站在对方的角度去思考，也许就会有不一样的发现，比如，我们会理解对方的想法，我们会从不同角度了解人物的行为和动机。站在对方的角度去思考，既是一种理解对方的方法，也是一种很好的阅读方法。
这种“换位思考”阅读理解文本的方式，其实人人在读书中都在使用，我们常常站在读者的角度去思考。我们在课堂中常常让孩子站在文中角色的角度去思考，这也是“换位思考”。我们常常在使用这种方法而不自知，什么是学习方法？就是先发现学习中的认知规律，从而理出的广泛适用的手段或方式。它就藏在我们的学习生活中，作为老师要善于发现，真正做到授人以渔。
《一封信》这一课在我备课时觉得“让学生站在别人的角度去思考”这种方法本身在生活中常用，只是把这种方式运用到了阅读中，学生很容易学会，把重点放在了学习方法上，教后我认为重点应该是通过这种方法理解课文。对于现在特别“自我”的二年级的学生来说，首次了解这种思维方式，只需让他们知道，初步有“换位思考”的意识即可，主要是让他们通过换位思考理解人物行为转变的原因。相信在今后的生活和阅读中他们一定会把此法运用得炉火纯青，自如得法。
初次尝试群文阅读的方式教学，我感动于自己的勇气。这将激励我在教学中继续大胆尝试。教无定法，在语文教学中不论什么方法，让学生爱阅读，养成阅读的好习惯，为其终身学习打下基础就是好的教育。
二年级上册作文小花猫100字【六】
有一次，妈妈给我到宠物店买了一只可爱的小花猫，我和妈妈给她取了一个好听的名字，叫安迪。
安迪是个害羞的小女孩，它全身是金黄色的，耳朵尖尖的，像两个三角形一样，眼睛圆圆的，像黑宝石一样，鼻子小小的，圆圆的，像卷笔刀一样。嘴巴是三瓣嘴，嘴巴两旁长着六根小胡须。我常常对着它说：“你小小年纪还长胡子，像个老爷爷一样。”于是，安迪马上摇摇头，好像在说：“不是的，不是的。”
你别看它可爱，它有时候很懒惰。可是晚上它也很厉害的。有一次，一只老鼠悄悄地来偷东西，小安迪看见了，瞪大眼睛去抓小老鼠，小老鼠赶紧跑呀跑呀，但是还是逃不去小安迪锐利的目光。
安迪喜欢玩我的小皮球，皮球在安迪手上的时候，它就会爬到皮球上面蹦来蹦去。突然，安迪的爪子把皮球抓破了，可是我没有责怪它，而是给它讲道理说：“下次不能这样做了，行吗？”
这就是我喜欢的小动物安迪，你们喜欢吗？
二年级上册作文小花猫100字【七】
我家有一只可爱的'小花猫，它叫“包公”，我特别喜欢它，它身穿黑白相间的“毛衣”，长长的尾巴像一个毛茸茸的掸子，嘴角的胡须经常一动一动的，走起路来就像一只高傲的大公鸡，好像在像别人炫耀。
“包公”是抓老鼠的能手。有一次，我看到“包公”在楼下的车库门口趴着，它的眼睛一动不动地盯着车库门，瞪着圆溜溜的大眼睛，我怎么叫它，它都不理我。我猜出来了，它一定是发现有老鼠了。只见它屏息凝视，有不达目的不罢休的劲头。过了好久，我站在一旁都看累了，正要回家，只听“喵”的一声，“包公”一口咬住了一只老鼠，那锋利的牙齿正好咬住了老鼠的腰部，“包公”咬住不放，任由老鼠拼命的挣脱，最后，老鼠成了“包公”的一顿美餐。
我和“包公”还是很好的朋友，每当我放学回家，它就会围着我跳来跳去，好像在说：“亲爱的小主人你回来了，一天没见想死我了。”然后就用头在我的腿上蹭来蹭去，就像一个顽皮的孩子。每当我抱起它的时候，它就会“喵喵”的唱起歌来。”每当我高兴的时候，它就和我一起蹦蹦跳跳；每当我有烦恼的时候，它就跑过来和我玩，帮我解闷。它已经成为我生活中不可缺少的一个朋友。
你想认识这只小花猫么？那就请到我家来做客吧，相信你会喜欢它的。
