手机代替了面对面的交流写作文【一】
我们全家人迅速投入找“机”行动中，奶奶一边说爷爷糊涂，一边向衣柜走去，她把衣柜里的东西翻了个底朝天也没有找到手机；妈妈想爷爷的手机可能掉到沙发底下了，于是妈妈把一根木棒拿出来，在沙发底下滑来滑去，结果啥也没找着；爸爸抓起车钥匙就往车那边跑去，把头伸进车里找来找去也没找到。大家忙碌半天都一无所获。奶奶皱着眉头：“难道这手机还长脚了不成？”
我突然灵光一闪：用妈妈的手机给爷爷打电话，循着声音的方向去找不就行了吗？我急忙问爷爷：“您的.手机是开着还是关着？”爷爷不耐烦地说：“问这有啥用？”我故作神秘地说：“您告诉我了，我就能帮您找到手机。”爷爷马上喜笑颜开，兴奋地说：“开着的！”
我拿着手机拨通了爷爷的号码，客厅没，卧室没，其他地方都没有，除了厨房，怎么可能呢？我想。我仔细地听了听，听到了细小的铃声，在哪里？寻着声音的方向找去，结果在冰箱里找到了，这个手机居然在冰箱里避暑呢！
原来，爷爷把菜放进冰箱时，竟然不小心把手机也放了进去！我们一家人这是哭笑不得。
看着爷爷那浑浊的眼睛，那花白的头发，那佝偻的身躯，我不禁鼻子酸酸的，脑海中出现一幕幕他干过的糊涂事：吃饭时，接了个电话就以为自己吃完了；买菜时，把钱给了.
手机没有长“脚”，时间的脚步却总是匆匆。俗话说“子欲养而亲不待”，爷爷奶奶年纪大了，正是最需要我们关心和帮助的时候。孝敬老人不能等哟！
手机代替了面对面的交流写作文【二】
手机，及移动电话。使人与人之间的交流更加方便了。1973年4月，美国工程技术员马丁?库帕发明世界上第一部推向民用的手机，马丁?库帕从此也被称为“手机之父”。从那以后，人们交流不需要用信件了，也不需要用电报了，而是使用手机了，一种新式的便捷电话。是它，拉近了人与人之间的距离，让我们不必再为寂寞而孤单苦恼。手机给我们带来了方便的交流。
现在，手机的功能不再单一，人们可以在各种社交网站上找到新的朋友，让世界各地的人们齐聚一方。通过社交软件，人们也可以把自己的点滴生活或者偶然的灵感分享给大家。网上购物便宜、快捷，人们可以在“网络商店”上随心所欲地挑选自己喜欢的东西，从而只呆在家里，就可以买到自己想买的东西。手机为我们带来了足不出户的便利与分享。
从2011年开始，我国步入移动互联网时代，在大街上、火车上、餐厅里，随处可见低头玩手机的“低头族”。手机从过去的单一通讯功能到现在的集视频、拍照、通话、购物、电子书为一身，随着手机功能的增多，人们也越来越离不开它了。手机一不在心里就发慌，生怕谁又在某个社交网站对自己的某一句话做出了评论，而自己却又没有看见。手机极大地满足了人们的社交需求，让人们在虚拟的空间里畅谈，可是在现实生活中却常常语塞。这种现象在年轻人身上展现的淋漓尽致，如果这样下去，人们的语言表达能力将会越来越差。
手机的发明本是为了拉近人与人之间的距离，可不知不觉，人心之间的距离却越来越远。坐在餐桌上，大家都坐在椅子上默默低头玩手机，他们之间的距离最多5米，但他们却仿佛相隔十万八千里，各自活在自己的世界里。手机让我们失去了友情与亲情。
不仅如此，长期玩手机还会对我们的身体健康造成一定的影响。《绵阳晚报》曾报道过一个新闻：一名女子因为长期玩手机，而导致了劲椎变形。正常的颈椎生理弯曲是C型，但这个20岁刚出头的女孩，她颈椎的\'弯曲已经消失。正常人的双手肌力为五级，而她只有三级，这一度使她痛不欲生。
价格低廉的手机阅读也逐渐取代了纸质阅读。但是经过调查，人们在阅读电子书时，会不由自主的快速浏览，而很难静下心来阅读。而纸质阅读更能让读者沉浸与书中的世界里。长期在手机上阅读，会使我们在阅读时失去耐性，从而达不到以往阅读的那种思想境界与美妙的体验。手机就这样悄悄的，以一种不可思议的方式，改变着我们的思维方式，打击我们的身体。但我们也发现，我们离不开这个家伙了。
手机给我们带来了病痛、隔阂、孤僻与焦躁。手机是如此的可恶，可我们又不能没有它。手机给我们带来了很多，也令我们失去了很多。手机是把双刃剑，合理利用就好，否则，将会给我们带来巨大的痛苦。
手机代替了面对面的交流写作文【三】
1、教师要学会站在幼儿的角度想问题。尊重幼儿的要求，教师首先要了解幼儿的特点和需要，能够学会站在幼儿的角度上去思考，比如：教师喜欢幼儿，幼儿喜欢教师，这种情感是由于幼儿感受到了教师对他的好，才产生的。
2、教师要给予幼儿积极的评价和情感支持。幼儿非常希望得到教师的肯定和表扬，特别是得到生活中重要人对他们的爱护与认可。所以，教师应该注意发展幼儿积极的自我感，给予幼儿自信心。如：教师的每一个微笑、每一个表情，甚至一个眼神、一个动作都会影响到幼儿，因此，教师要在了解幼儿的基础上，理解、宽容、善待每一位幼儿。
3、教师要学会情绪管理。蒙台梭利认为：教师必须具有沉静的品质。这是理解幼儿不可缺少的条件，能敞开心扉无条件地接纳所有幼儿的要求。那么，教师也是普通人，生活中难免回有负面情绪，但是只要教师能适当管理好自己的情绪，即使是负面情绪也同样能成为教育行为的推动力。
总之，当我读完这篇文章之后，我还不断地在细细地品味着文章中的每一个教育过程中的事例，那可能在我们的教育中存在，我们是否会正确处理呢?希望我们教师都能在不断学习中，完善自我，提升教育理念。
手机代替了面对面的交流写作文【四】
网上一直流传着这样的一句话，之前陪伴着一个人，长长久久的是夫妻，现在陪伴着一个人，长长久久的是手机！手机好像已经成了我们生活中不可缺少的\'一部分，无论是吃饭的时候还是坐车的时候，甚至是上班的时候，我们每个人好像都离不开手机！
不知道从什么时候开始，手机已经在我们的生活中占据着不可缺少的一部分，如果有一天你出门忘了带钱，你不会觉得有什么？因为你会在微信里边让好多人给你转钱，但是如果有一天你出门忘了带手机，哪怕你带着钱包，带着所有的一切，你都会感觉魂不守神。
好像不带手机，你就感觉你就会错失了好多。做生意的，你会感觉没有了手机，你会错失一个亿，正在谈恋爱呢，你会感觉一天没有手机，你们的感情就不可能继续，总之如果一天你没带手机，你就会感觉你的生活真的是失去了任何的乐趣！
每天早晨睁开眼睛，你第一眼看到的就是手机，你伸手摸出来的也是手机，一直到晚上你睡觉的时候，你最后放下的还是手机，并且会放在自己的头顶，放在自己的枕边，方便，第二天早晨起来看！
有的时候自己也会想，小的时候我们每个人都没有手机，但是我们每个人也过得很开心，不会觉得孤单什么的！可是现在如果不让你玩手机，你会感觉你不知道该做点什，你会感觉你特别的孤单，你还感觉你特别的无聊！
好像我们都在不知不觉中变成了手机奴，如果让你丢失你的钱包，你可以，如果让你丢失你的手机，那是坚决不行！如果是有一天让你彻底的放弃手机，不玩，大概你会疯掉吧！
记得一开始老年机上来的时候，好像人们也没有什么太多的对手机的依赖，毕竟只能接电话，打电话！到后来智能机完全取代老年机的时候，他会给你太多的娱乐，然后再慢慢的玩手机的过程中，你就发现你越来越离不开手！
如果有一天没有了手机，真不知道这个世界会变成什么样子，或者说我们人类会变成什么样子？
手机代替了面对面的交流写作文【五】
今天是唐僧生日，孙悟空便拿出月光宝盒，到未来买了部手机送给唐僧，当生日礼物。
唐僧立刻拿起说明书请孙悟空教他玩手机，孙悟空仔仔细细地看了一遍，再教唐僧使用。唐僧立刻听懂了，立刻开始玩起了俄罗斯方块，唐僧每天还不忘拍照，上马、下马、玩游戏、拍照。
某一天，唐僧的手机突然黑屏了，唐僧觉得太奇怪了，就问孙悟空。孙悟空又看了一遍说明书，就知道原来是没电了，孙悟空便用法力将手机充满了电。
唐僧每天都在玩手机，日复一日，月复一月，唐僧完全已经忘记去西天取经这事儿。
有一天，唐僧的`徒弟们纷纷对手机有了质疑。孙悟空从容地说：“师父，您能不玩手机吗？”“师父，您玩手机不会影响取经吗？”猪八戒说。“师父”，沙和尚不急不慢地说道，“玩手机太多，我们取经咋办呢？”
唐僧听后，把手机给关了，并说：“你们说的有道理，不可以因为玩手机，影响了取经呀！”大家也要注意哦，“少玩手机，多做正事！”
手机代替了面对面的交流写作文【六】
1、教师对幼儿的行为或态度。幼儿由于年龄小，他们表达的方式比较直接和敏感，教师消极的态度会直接影响幼儿的自尊、自信和情绪，也影响幼儿与教师的和谐关系。
2、教师对幼儿的情感表达方式。幼儿的情绪情感很容易受外界的影响，特别是教师的情绪情感的对幼儿的影响很大，教师有时在生活中的一些负面情绪很直接影响到幼儿的情绪。因此，当教师自身遇到情绪问题时，尽量要控制自己的情绪，不要把不好的情绪带到班级、幼儿身边。
3、教师自身言行的作用。幼儿喜欢模仿，故教师言行中蕴涵的情感信息是通过交流通道传递给幼儿的，以潜移默化的方式塑造着幼儿的情绪情感。所以，教师这时传达给幼儿的信息一定要正确。
