初二语文作文词语积累【一】
综上所述，我们可以知道在小学语文学习中，词语教学是起到一个承上启下的作用，只有加强对语文词语教学的重视程度，在进行语文教学的时候，提高激发小学生对于词语学习的兴趣，让小学生能够积极主动的投入到语文词语教学中来，并结合生活实际锻炼小学生运用词语的能力，达到学以致用的目标。
初二语文作文词语积累【二】
我以为你在休息，或者在发呆，我欣然地向你跑去。因为我看到了你眼里的光，然后愕然。
你还是死了，可怜又可爱的小猫咪。
记得那是星期六，你在狭小的笼子里上蹿下跳，我便喊着叫妈妈帮你买回家。
我带你去我的同学家玩，她也十分地喜欢你。于是，我们决定带你出去散步。可是你毫不客气地夺路而逃。我们乱作一团，但你的第一次“越狱”还是以失败告终——第二天被我的好朋友的爸爸“捉拿归案”。
我埋怨你，因为你给我好朋友添了麻烦。
没过几天，你又逃了，在我打开笼子，准备给你喂食物时，你居然在我的眼皮底下，手心下逃走，你东躲西藏，但我的爸爸要比你聪明得多，他用带饵的钩子，使你上钩，再一次使你的梦想被毁灭了。
我埋怨你，因为你对我好像没有丝毫的感情。
你还是那么暴躁，我伸手摸你，你居然咬破我的手指头，你用自己的爪子跟冰冷的钢丝作斗争，把自己弄得遍体鳞伤，一次又一次，你刚弄好的伤口再次又被磨破。
你终究还是死了，爸爸说是伤口感染吧!我看着你，我真的好心痛，你抬头望着天空，好像来不及流下一滴泪……
我的好朋友也买来一只小猫咪，可那只很乖，放它出去，它能自己回来，我很羡慕……
过了几个月，我似乎懂了，不管命运如何不济或能力如何有限，生命不可臣服，哪怕是付出自己的生命。我从你的身上看到了一种永不放弃的精神。这种精神让我决定以后再也不要养小动物了。
生命如烟火，我看到了你的炫丽;生命如春花，我嗅到了你的奇香;生命如灯花，我感到了你的明亮。
初二语文作文词语积累【三】
人们都说：“上有天堂，下有苏杭。”于是，我们来到西湖玩赏。
我见过奔流不息的黄河，游赏过波涛汹涌的大海，却没有见过西湖这样的水。西湖的水真清啊，清得可以看见江底的小鱼，清得可以看见江底的五彩斑斓的石子；西湖的水真绿啊，绿得像一块无暇的玉石，绿得像一块碧绿的翡翠；西湖的水真静啊，静得像一面镜子，静得你感觉不到它在流动。
我们又来到西湖的钓鱼的地方上。上面人山人海，有的人在画金鱼，有的人在钓鱼，还有的人在观赏风景。我看见一座雕像，雕刻着一位老人在钓鱼，让我想到了“姜太公钓鱼——愿者上钩。”鱼儿们成群结队地从水里跳出，鱼群那金灿灿的鳞光映着湖水，异常美丽。
接着我们来到西湖最有名的雷峰塔。它高耸在一座突兀森郁的大山上。传说白蛇妖和许仙在这里相识的，后来被法海压在了雷峰塔下。在雷峰塔的第一层，果然有着白蛇妖和许仙的雕像。雷峰塔的第二层，有着许多的画像，画着人物`花草——几千幅画没有一幅是相同的。雷峰塔的顶部是琉璃瓦，在阳光下闪闪发光，真是金碧辉煌。
我被西湖的风景深深地迷住了。这儿真是名不虚传。
初二语文作文词语积累【四】
一阵夹杂着木叶芳香的清风，伴着溪水氤氲的微凉，朝着岸边锻炼的人们徐徐吹来，扬起他们长长短短的发丝。他们或稳健如山般打着太极，或矫健如兔般奔跑着。太阳仍旧躲在山丘背后，只露出微微徘红的脸，丝丝的朝霞在天边游走着，雾霭被溪水撩拨着上了岸，令人如置身于水墨泼染的画中。缙云绿道的清晨便这样呈现在我们面前，清新而朝气蓬勃。
渐渐地，暖暖的阳光拨开了若隐若现的晨雾，一切藏在雾中的风景都展露出来了。翠绿的树木，芬芳的小花，还有青碧的小草，一切都在沉睡中醒来。一条溪水与绿道紧紧得相依相偎。这儿的水真清澈啊，清得可以看的见水底的沙石；这儿的水真碧啊，碧得连远处的山峰都连为一体；这儿的水真美啊，鱼儿在水里欢快地游着。水面上波光粼粼，映出了清秀的大山与蓝天白云，好似一面明亮的镜子。偶尔有一只浑身如雪的白鹭在河面上飞过，一会儿蜻蜒点水般地划过水面，一会儿倏地冲向高空，一会儿又从空中俯冲至水面，为我们舞出一道道优雅的弧线。在青山绿水的映衬下，好一幅“江南渌水多，顾影逗轻波”、“映林同落雪，拂水状翻潮”的生动景象！
漫步在美丽的绿道上，一脚就能跨进田园、大山之间，一座座独具特色的山峰在绿道旁连绵起伏，婆媳岩、小赤壁、舅轿岩、鼎湖峰……一路上，众多仙都知名景点跃然眼前，一转身便可以与大自然的美丽不期而遇。走累了，就找张长椅在树荫下小憩一会儿，看着阳光透过树叶间洒下的点点光斑，听着近处传来树叶微微的“沙沙”声，真是一种别样的闲致。白日的绿道，只有零散的游人，详宁而清静幽长。
到了傍晚，赤红的晚霞在天空中一点一点地漫延开来，直至吞没了整个天空，连洁白的云也被浸得满身通红。人渐渐多起来了，多是晚饭后从家中出来散步的。当夜幕真正地降临，天空中璀璨的星光挽起夜无边的长发，绿道两侧的射灯如颗颗明珠镶嵌在夜的发际线上。这是绿道最喧闹的.时刻，散步的人熙熙攘攘，迎面总是能碰上熟识的朋友，相互打个招呼问声好，美景添了人情，成为了绿道上最温暖的风景。
这便是缙云绿道的一天。当四季变迁，无论是“草树知春不久归”，还是“黄梅时节家家雨，”；无论是“停车坐爱枫林晚”，还是“六出飞花入户时”，我们都能在这条绿道上，看“百般红紫斗芳菲”，听“青草池塘处处蛙”，叹“霜叶红于二月花”，喜“坐看青竹变琼枝”。绿道之美，是为风情万种。
如此风情绿道，我们约吧。年少从我追游……
初二语文作文词语积累【五】
初二语文作文词语积累【六】
1.防止阅读积累的形式化。
第一学段的学生不宜大量摘抄、书写，进行机械化的练习，我们应当“授人以渔”，让学生拥有智慧的钥匙，渐渐培养学生学习的持久性，诱发他们的阅读动机，使他们在头脑中将阅读与乐趣相联系。
2.防止阅读积累的顾此失彼。新课标在阅读目标中虽然十分强调语言的积累，但是作为教师，我们要站在培养全面发展的人才的高度来进行教育教学，防止顾此失彼。在阅读教学中，我们在引导学生积累语言材料的同时，也要积累文化，打好文学底子。
初二语文作文词语积累【七】
柔弱的蚯蚓，没有强劲的筋骨，锋利的牙齿，却能够上食埃土，下饮黄泉，用柔弱之躯开辟出属于自己的一片土地，让生命焕发光彩。
笨拙的蜗牛，没有宽阔的翅膀，雄健的利爪，却能够锲而不舍，坚持不懈，让渺小的自己坚定地站立在金字塔之巅，来俯视整个大地。
蚯蚓、蜗牛，都敢于向自己挑战，天然的不利没有使他们屈服，种种不足它们想办法克服，奋斗，为自己的理想而奋斗；挑战，为自己的梦想而挑战。我想，即使蜗牛没有达到金字塔顶，它也是无悔的，因为它为自己的目标付出了行动，它为自己的梦想作出了努力。
敢于挑战自己，是不仅仅需要心目中的目标，更需要那种吃苦耐劳，不屈不挠的坚强意志。
“也许我的听觉没有常人好，但在其它方面，我相信自己能比常人做得更好”。这是“感动中国”节目中邰丽华一句普通的言语。但正是这句普通言语中蕴含着她对人生的勇敢挑战。一个聋哑女孩不甘于命运的`安排，她凭着自己的直觉和努力，使人生梦想的光辉终于绽放出了绚丽的色彩，《千手观音》等一系列的舞蹈形体艺术留下了她瑰丽动人的姿彩。面对那曼妙的舞姿，美丽的图画，我竟然不敢想象这真的是一群残疾人的创造。我的内心充满了敬意，她是不屈服人生命运的智者，她是敢于挑战自己的勇士。
生活中，总有一些人会抱怨自己有某方面的缺陷，而不能达到自己的目标。并以此当作自己的借口，来掩盖自己的懦弱。然而，历览成功者的足迹，哪一个不是自我挑战的勇士！
李阳，一个最初连国家英语四级都没通过的平凡大学生，谁会想到他能创造出英语学习的神话来？但是在失败面前，他没有选择逃避，而是勇敢挑战，“Believeyourself”，他心中发出勇敢的呼喊，他迈过英语学习道路上一道又一道门槛，他让英语学习不仅成为了一种学习的艺术，也让英语学习成了每个中国人迈向语言殿堂的阶梯。试想当日他面临失败，不敢大胆地去挑战困难，那又何来今日的疯狂英语的成功？
伟大的拿破仑知道自己身材的矮小，但他不灰心，不泄气，以自己坚强的意志攀上世界顶峰，发出“我比天高”的呼喊。
是的，我们每个人都不是完美无缺的，都有这样或那样的缺陷，但我们不能够失去勇于挑战的勇气。
朋友，你看，峭壁绝岩上一棵松树傲然挺立，艰苦的环境、贫瘠的土地没有让它丧失挑战的勇气！
朋友，你看，白雪苍茫中一丛梅花凌寒怒放，袭人的寒风、凌烈的冰水没有使它放弃迎春的信心！
朋友，心若在，挑战就在！让我们满怀信心去挑战自己的人生吧！
