观察生活的作文初秋【一】
尽管作文题花样如何翻新，要求的文体总是记叙文。这是合理的，符合规律的。所谓记叙文就是记人、叙事、写景的，是人物、事件、景物的书面化，是人物、事件、景物的再现。所以好的记叙文首先必须记人、叙事、写景做到形象、具体、生动。这是一项从预初开始就必须渐渐具备的基础功夫。然而我们的作文教学在最初阶段常常是忽略甚至是严重忽略了这项基础功夫的培养。没有或者欠缺了这项基础功夫，那么记叙文必然空话连篇瘦骨伶仃，不会给人予真切感，也不会让人感动，自然谈不上好的记叙文了。
那么这项基础功夫从哪里来呢？初中的作文教学一开始就要引导学生学会观察生活，培养观察生活的习惯与能力。记叙的形象、具体、生动，是观察的.仔细与周全的必然反映。所以在这个阶段作文教学应当运用多种手段引导学生学会观察自己的生活，这是一个包罗万象的天地：教室里的设施，教学大楼的轮廓与色彩、升旗早操的各个环节，运动会的热闹又激烈场面，校院里的花草树木等等；渐渐再把他们的眼界扩大开去：车水马龙的街道，匆匆忙忙上下班的人群，新华书店里人们专注于翻阅与购书的神态，旅游景点的自然风光山水美景等等；渐渐地再引导他们观察一桩事情，一个事件，观察它们的起始、过程、结果，这就是引导他们学习叙事；再就是引导他们观察人，观察父母、同学、老师，观察他们的形态、言辞、以及处事为人的种种细节。这样，父母、同学、老师就都是他们心中活生生的形象，写在作文里就能栩栩如生。
在这个基础上，到了初中的后阶段就要让学生懂得，一篇真正优秀的记叙文还必须是富于内涵，能给人予启迪的。而这种内涵不是外加的，实质是观察生活的一种心得。比如花开了又谢了，冠军的道路，无奈的失败等等，任何事物发展变化都有它的固有依据，都有它内含的哲理。观察了，发现了，你的记叙文也就有了丰富的内涵了。
暑假期间，初三学生要想写出一篇好的作文，应该重视培养和提高自己仔细观察生活的习惯与能力，学习如何把人物、事件记叙得具体、形象、生动。
观察生活的作文初秋【二】
提起作文，学生都说难。难在何处?难在没什么可写。于是一些学生开始为完任务而编造作文，东拼西凑，作文成了“假话、假感想、假故事大全”。以致于高考竟有那么多考生不惜杜撰父母亲离婚乃至亡故的“逆境”故事，以表现自己“战胜脆弱”“追求坚韧”的品质的作文，就不足为奇了。
之所以出现这种情况，与学生不注意观察、不留心生活是分不开的。世界是丰富多彩的，生活是千姿百态的。在大自然的怀抱里，孩子们认识了形形色色的事物，并找到各种事物之间的联系，从而加深对这个大千世界的理解。只有仔细观察，深入思考，才能将这个纷扰的世界看得“清清楚楚，明明白白，真真切切”，才能把握作文成功的奥秘。一位名师说过：“其实，空山鸟鸣，础润月晕，雨打窗棂，八面来风，一叶，一瓣，一笑，一缕，一思考，一闪念，都可以入诗入画入文，关键在于有无自我的心意在里头，又无自我的个性在上面，又无自我活生生的思考在深层。”作文离不开生活，离不开对生活的关注、思考、观察、提炼。大凡成功的作文，都离不开对生活的锤炼，创作的灵感都源于生活中一点一滴的。因此，培养学生的观察能力，让学生学会观察身边的事物，是至关重要的，也是解决学生“写什么”的一个重要的途径。作家叶圣陶在《拿起笔来之前》一文中指出：“在实际生活里养成精密观察和仔细认识的习惯……对于写文章太有用处了。”既然观察生活是写作的起点，那么如何观察生活呢?笔者以为应从以下几方面着手：
一、掌握观察的方法。观察是持久的知觉活动。事物是丰富多彩的，也是瞬息万变的。观察生活，不能只看生活的表象，而要深入细致、多角度、多层次的观察。我国著名的国画大师齐白石为了画好虾，专门养了一盆虾，非常认真地观察虾在静止、活动时的情景，如觅食时钳的舞动姿势，嬉戏悠闲自得的样子……所以，他画出来的虾活灵活现，栩栩如生，很有神韵。再比如著名作家老舍《小麻雀》中的一个片断：
雨后，院里来了一只小麻雀，刚张全了羽毛。在院里跳来跳去，有时飞一下，不过是由地上飞到花盆沿上，或从花盆沿上飞下来。看它飞了两三次，我发现它并不能飞得再高一些，它的左翅有几根长翎拧在一起，有一根特别长，似乎要脱落下来。我试着往前凑，它跳一跳，可又停住，看着我，小黑豆似的眼睛带着想亲近我又不完全信任我的神情。我想，这一定是一只养熟的鸟，也许很小便被养在笼里，所以并不十分怕人。可是它的左翎也许是被主人或别的孩子们给扯坏了，所以它爱人，又不完全信任人。
看，他观察得多仔细呀，完全把麻雀的神韵写出来了。“几根长翎拧在一起”，“ 小黑豆似的眼睛”，表现出来的是一幅失魂落魄、惊慌无助的神情，给人的印象是一只让人爱怜的小动物，黑豆似的大眼睛睁在人们心中，令人难忘。
留心生活，细心观察，方法很重要。不仅借助于看，而且要调动其他感觉器官，多方位、多层次的观察，看到事物的细微之处，看到事物之间的细小差别，看清事物的变化，看到事物不同的特征。这样，才能写出事物的神韵，攫住读者的心灵。
二、广泛接触生活，将无意观察变为有意观察。作文是一种个性化很强的心智活动，应该融进写作者对生活的理解和体验，感悟和思考。就是同一个事物，在不同的作者笔下也往往会有不同的感受和表现方法。著名作家叶圣陶说过：“人生本就怀着情感的核的，果能好好培养，自然会抽芽舒叶，开出茂美的花，结出丰实的果。”由于学生对日常生活有着切实的感受，有着深邃的审美思辨与审美感悟，这样写出的文章才会情感浓郁，细腻委婉，有撼人的张力。如一位考生写了《两位母亲》，写“我”有两位母亲，两位崇高而伟大的母亲：生母和后母。然而，高考的档案表上只允许填写一个。“我不放弃生母，是她给了我生命，给了我做人的权利。她虽和爸爸离婚了，没有生活来源，仅靠不定期作生意糊口，但我每次去时她总是倾其所有。”“我”又不能不填后娘，她实在对“我”和弟弟太好了，一次，“我”摔伤了，“她用毛巾浸上热水为我敷筋鼓起来的地方。我亲眼看见她的双手烫起了水泡……”这双份的母爱摆在“我”面前，“但又必须选出一位来，我只觉得这选择很难很难。”此文将浓浓的情愫化为平实质朴的叙述，流泻着生命的真切体验，承载着浓郁的人间真情。
中学生可以接触的生活面是五彩斑斓的，学生理应融入时代，走进生活，感悟生活的方方面面，如校园生活，一节课，一次演讲，一场风波，一次误会，一次冲突;如个人生活 ，写自己的喜怒哀乐，缺点或优长，失落和成功;如家庭生活，父母的勤奋、善良、生活境遇，生存困惑，父母与子女之间的代沟;如社会生活，印巴冲突，台海局势，神七升空，西部开发，反腐倡廉等。这些生活的层面都有可能进入学生的视野，让其自由创作，心意所向，笔端流淌的是充满灵性的歌，抒发的是自然纯朴的心曲，让其把花季雨季最迷人的瞬间浓缩在文章里。
三、养成留心生活，细心观察的习惯。观察习惯的养成，决非易事。时刻关注，主动观察，而非被动了解。如果没有养成留心生活，细心观察的好习惯，即使写作的事物是熟悉的，也很难写出事物的特点，更不用说写得有趣、写得精彩了。因为观察对象本身不是我们的写作目的，展现其背后的与人性、人情相通的东西才是我们的主题，即要把微小、寻常、不起眼的事物写出灵性，写出神韵，写出味道。例如“花”是我们最熟悉的事物，但要把它细致入微的表现出来，就要花一番细致观察的功夫，请看著名作家宗璞笔下的《紫藤萝瀑布》：
片断一：
每一朵盛开的花，都像张满了风的小小的'帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。
这段文字，通过联想和想象，用大的事物作比，把一朵盛开的花描写得异常灿烂。“盛开的花”像“帆”，花托像“尖底的舱”，整朵花又像一个“忍俊不禁的笑容”，这样一比，就把花放大了，读来眼前就出现了朵朵鲜花张着帆微笑着远航的情景。
片断二：
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不热闹!“我在开花!”它们在笑。“我在开花!”它们嚷嚷。
一串小小的花，通过“挨”、“ 接”、“ 推”、“ 挤”、“ 笑”、“ 嚷嚷”等动作描写，在读者面前就变成了一群活泼的孩子。作者之所以能将小事物写得如此有灵性，有人情美，就是得益于作者长期细致的观察。
留心生活，细心观察，就不愁写作文，反而会在写作中发展自己的情感和治理，净化灵魂，提升素质。
观察生活的作文初秋【三】
??丽的初秋早晨出门，有些丝丝的凉，真可谓一场秋雨一场寒，昨天的一场秋雨，终于把让我们郁闷了一个夏季的热浪洗走了。园子里，小鸟叽叽喳喳地在树梢上唱歌，绿茵茵的草地上，洒落的石榴花，槐杨树花，还有被秋风吹来的几片竹叶，稀稀落落的，就像是一幅美丽的山水画。人工湖边的假山，被爱养花的邻家伯伯插上了牡丹花盆，他把花盆嵌在假山的空余地方，那些娇贵的花骨朵儿，正迎风摇曳展风姿呢。看到这盆中牡丹，不禁让我想起一首诗：何人不爱牡丹花，占断城中好物华。疑是洛川神女作，千娇万态破朝霞。可见清朝诗人刘灏对牡丹花的钟爱。湖中的荷花也是竞相开放，你看，那一朵朵粉色的荷花，那翠绿的如同伞一般的荷叶，那滴滴如玉珠的露水，在风儿的抚摸下，越显妩媚。几株莲蓬直立在花丛中，预示着丰收年。荷花池中，水儿泛涟漪，又让我想起《江南》，诗中写道：江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。这美景，这初秋的`美，带给我无尽的希望和遐思……。
我，静静的坐在湖边的石椅下，抬头看着碧蓝的天空，也只有在初秋，才会常有这样爽朗的天空，湖边的树林中，晨练的人们，轻轻地打着太极拳，跳着健美操，好似怕自己的吵闹打破了这份宁静。鸟儿叫着更欢乐，鱼儿跳得更高了，它们，也在为人与自然的和谐而喜悦。
我忙打开手机，不停地拍摄着这一草，一木，一花瓣，我要把这美丽的自然，装在手机里，随我去课堂，伴我去读书，陪着我走过快乐的每一天！
观察生活的作文初秋【四】
夏哥哥走了，秋姑娘来了，小朋友们脱下薄衣服，换上了厚衣服，＂咦！树叶怎么不见了？＂哦！原来被秋姑娘写信用了。
秋天的天空总是那么湛蓝、透亮，像清水洗过的蓝宝石一样。秋天气温最舒服了，它秋高气爽，不像夏天这么热，也不像冬天这么寒冷。秋姑娘我最喜欢你了，感谢你给我带来了凉爽的天气。
秋天可好了，你们知道吗？那就是大丰收的季节。金灿灿的稻子成熟了，远远望去，像一片金色的海洋。金黄色的玉米成熟了，露出了金黄色的牙齿。高粱也笑弯了腰。各种各样的水果也成熟了，有苹果、梨子、石榴和柿子等等。
秋天还有好多漂亮的花也开放了，有各种各样的菊花，香味扑鼻的桂花，白的像一个个纯洁天使般的百合花，像喇叭，一样的牵牛花。秋天的树叶有的变红了，红的像一团火。秋天的树叶为什么会落下呢？因为秋天气温下降，树木体内水份减少，叶子水份更少，这样叶子就会变黄，然后就会落下，从而保护了树枝和树***水份，到第二年春天能更好的生长。
这就是我所知道的秋天。
观察生活的作文初秋【五】
初秋带着几丝凉意从天上降临到人间，夏天带着几分燥热已经回去了，农民期望已久的丰收随着初秋的脚步已经到达。
初秋的气息随处可见。你看！连那小小的细草都能感受到初秋的气息。一棵粗壮的银杏树，已经换上了一头金黄色的秀丽短发。偶尔会看到一、两只金色的蝴蝶会在银杏树旁飞舞，你可不要认为那两只是银杏树掉落的“头发”而已。
来到田野，看见稻谷姐姐换上了金色的衣裳，那田间小路上车来人往，热闹非凡。有运玉米的，有拉高粱的，还有装豆子的，一辆辆运粮车，满载着丰收的喜悦，菜园里要数大白菜弟弟最引人注目了，棵棵都长得那么的丰满。
最后，我们来到了果园，果园的水果数不胜数，有红红的苹果姐姐，像一个个小红灯笼，黄黄的香蕉，像弯弯的月亮……
美丽的初秋，给人们带来的喜悦，带来了来年的希望。
秋天不仅是美丽、迷人的季节，还是一个硕果累累的季节。
观察生活的作文初秋【六】
有人喜欢春意盎然的春天，有人喜欢烈日炎炎的夏天，有人喜欢茫茫白雪的冬天，可我却喜欢秋高气爽、硕果累累的秋天。
秋天是一个美丽的季节。那一排排枫树如同熊熊大火一样燃烧着。秋天，阵阵轻风迎面吹来，大树上的树叶纷纷飘落，犹如蝴蝶仙子在翩翩起舞。
秋天是一个丰收的季节，稻田里，稻谷早成熟了，远远望去，金灿灿的一片，天气非常凉爽，偶尔会刮起一阵小风，吹拂时，还会带动稻子一起跳舞，很快的就把稻田里的淡黄、金黄、浅黄融合到了一起，极为壮观。农民伯伯也很高兴，他们戴上草帽，正收割稻子呢！
果园里，果农们也忙的不可开交！许多果子已经成熟了，空气中飘散出果子迷人的芳香。晶莹剔透的葡萄像一颗颗耀眼的珍珠，挨挨挤挤的，仿佛一不小心就会掉下来。红彤彤的苹果像一位少女羞红了脸，石榴也忍不住裂开了嘴巴。黄橙橙的香橙也挂满枝头。
古人云：万美之中秋为最，我爱这金黄的秋天。
观察生活的作文初秋【七】
初秋的早晨，没有了夏日的嬉戏打闹，只有一大群学生匆匆忙忙地赶往学校。
初秋的中午，没有了吵闹的声音，只有安静与沉默。
初秋的下午，没有了大汗淋漓，只有喜悦的笑脸。
初秋的晚上，没有了蟋蟀的演唱，也没有知了的轻鸣，只有慈祥的月亮和调皮的星星挂在黑暗的天空。
初秋时节，我倾听夏日残留的声音。
初秋时节，我发现了大自然的变化，许多树叶变成了黄色；桂花也开放了，散发出沁人心脾的香味，真是令人心旷神怡；石榴花也开放了，红得如火焰一般。
初秋，进入了丰收的季节，，农民伯伯都乐得合不拢嘴，脸上满是丰收的喜悦。不信你来看看，苹果又大又红，像姑娘害羞的脸蛋。葡萄又大又圆，一个挨着一个，活像手足情深、永不分离的亲姐妹……
初秋，是又一个探索征程的开始。我又可以坐在明亮、宽敞的教室里和同学们学习，这意味着我的知识又要高一个层次。课余时间，还可以和亲密的小伙伴在一起聊天、玩耍，我尝到了开学的快乐。
初秋，这将是一个新的开始。
观察生活的作文初秋【八】
十月里，有机会到吕梁山去。一进到山的峰谷间，秋浓如酒，色艳醉人。常年生活在城市里的人，真不知道大自然原来是这样地换着时装。这山，原该是披着一件绿裳的吧，而这时却穿上了一层花毯，那丛从的灌木、齐齐的庄禾、蔚蔚的森林，成堆成簇，如烟如织，一起组成了一幅五光十色的大图。
这花毯中最耀眼的就是红色。你看那殷红的橡树、干红的山楂、血红的龙柏，还有那些红枣、红辣椒、红金瓜、红柿子等，都珍珠玛瑙似的闪着红光。最好看的是荞麦，从根到梢一色娇红，齐刷刷地立在地里，远远望去就如山腰里挂下一方红毡。登高远望，只见紫烟漫漫，红光蒙蒙，好一个热烈、浓艳的世界。
我奇怪，这秋色为什么红的这么深浓。工作者告诉我这万山一片在春之初本还是翠绿鹅黄，一色新嫩。这是一年来完成了任务的`讯号，是骄傲与胜利的标志。
本来，四时不同，爱这各异。我想，所有的人都想来看这美丽的景色！
