关于主要和次要的作文【一】
有多少人能乐观应对生活，因为当人遇上了贫苦的生活﹑悲惨的身世时，总是会去抱怨为什么我会沦落到这种生活。可是绿山墙的安妮，就是拥有乐观应对生活品质的小女孩。
安妮的父母都是中学教师，当我在书里读到这段话时，认为安妮的家庭是知识分子家庭，可是读到后面一段，就觉得安妮的家庭并没有我想象中的幸福。并且安妮还变成了孤儿。安妮悲惨的生活，是我想到了自我有个幸福、美满的家庭﹕放学回到家就能看自我的父母，还有那充满爱的拥抱，可是这些安妮都没有感受到过，让我觉得安妮的可怜。可是，安妮到了绿山墙之后，是我怜悯的想法没有了，反而使我感受到了她的乐观、欢乐。
绿山墙没有让我们爱不释手的电脑、电视机、手机﹔没有让孩子口水直流三千尺的零食﹔没有五颜六色、各式各样的玩具﹔没有刺激、梦幻般的游乐场，可是安妮还是生活的很欢乐，即使遇到了麻烦、困难，她还是乐观的应对现实。
安妮生下来的头发就是红的，所以安妮想把头发染成别的颜色，安妮就到小贩那买了一瓶黑色染发剂，结果是更可怕的颜色。反复搓洗，可还是没洗掉。最终只能把头发剪了，只剩下短短的一点。虽然安妮有大哭过，可是，安妮不断地想它的好处，没过多久，安妮用乐观的心态理解了它。而我，之前因为长虱子，所以必须把头发给剪了，但我没有像安妮一样，想它的好处，最终以乐观的心态应对它。
在绿山墙第一个喜欢上她的人———马修，不幸心脏病去世，压抑不住自我的心境，大哭了一晚，可是第二天就若无其事。在我外太公去世后，只要别人一说起自我的外太公，鼻子就酸酸的，有想哭的冲动。
安妮就像在冬天绽放的梅花一样，能在如此贫苦的生活下，还能欢乐的生活着。
关于主要和次要的作文【二】
安妮从小就不是个被上帝眷顾的孩子，小小年纪父母就不在人世，虽然被好心人收养过，可还是在孤儿院度过了她的童年。
住在绿山墙的马修和玛丽拉兄妹俩一直想收养个男孩，却在阴阳差错下领养了十三的安妮。十三的安妮梳着乱蓬蓬的头发，颜色是她最不喜欢的胡萝卜色；脸颊长着小小的雀斑，小身板瘦得跟竹竿一样，属于她的东西一个破旧的小皮箱就装得下。她的话永远说不完，好像永远都不会累。脑子里装得全是奇奇怪怪的东西，她能因为一件很小很小的东西就开始发挥她无限的想象。
从小的不幸并没有给安妮带来自卑，相反她把这些当成人生阅历，长大后成了名人还说要写个自传夸耀一番。她也跟每个在青春期的女生一样，看重自己的外貌，偶尔会因为自己的小雀斑感到自卑；她也喜欢好看的衣服，可以因为得到一件漂亮衣服而高兴的一晚上睡不着觉。
安妮的性格和一些小小的举动都显得格外真实，就仿佛她就是我们每个女孩的一点点缩影，最后汇集到一起。
她会跟着男孩子疯得不成样子，去小树林里掏鸟窝，因为跑得最慢经常被老师罚站；或是坐在窗边就这样看着高高的树枝还能幻想出自己是一名公主正等待着王子前来解救；再是在傍晚时自己穿过小树林时脑补起一出出恐怖画面，风一吹草一动都能把她吓个半死。
安妮这个人物实在太过真实，我甚至在她的身上还依稀看到了自己的影子。我记得老师曾经说过，作家就是这么塑造一个人物的——从南方人身上挑些特点，再从北方人身上找些特色，然后汇集成一个新的人。我想，安妮就是这么一个，从每个女生身上都找一些特点最后就成了这么个活生生的人，她像是身边的人却又不像。
或许，这就是艺术来自于生活又高于生活吧。
关于主要和次要的作文【三】
这个周末，我读了一本书，叫《绿山墙的安妮》。
这本是讲述了绿山墙农舍的卡思伯特兄妹决定领养一个男孩，帮着做田里的农活。令人大吃一惊的是，孤儿院送来了一个爱幻想、喋喋不休的红发孩，一个小精灵。这个小精灵像一股清新的风吹进了闭塞的农舍乡村。这个红发小精灵般的女孩叫安妮，天性活泼乐观，想像力极为丰富。她的天真和幻想使她闹了不少笑话，但她的善良和直率也使她赢得了友谊和真挚的爱。她爱生活、爱自然、爱周围的每一个人。这种爱使她随时得到回报，因而生活得快乐充实、生气蓬勃。
人生世间，最让人感动的莫过于这少女纯真的爱。安妮最拿手的就是梦想，她梦想远大的成功，也梦想秘密的白马王子。但她不像别人，长大了就把梦想丢进垃圾筒里，而是将它变成了对平庸现实的包容和超越。她聪明而勤奋，凭着自己的努力考取了大学，但为了照顾玛莉拉，她又放弃了学业。令人十分感动。
安妮生性乐观，尽管总是喋喋不休，还爱幻想，但是她的天真让我感到无比可爱——把止痛药当作香草浆加在蛋糕里;臭骂林德太太;因为"胡萝卜"这个外号与班上最帅的男孩闹别扭……安妮的童真无邪令我哈哈大笑。
安妮长得并不漂亮——红头发、还有满脸的雀斑，但是安妮有着一颗纯洁善良的心，她爱幻想，一切平凡的事物在她眼中都是妙趣横生。虽然她在1岁的时候就失去了父母，虽然她在孤儿院里没有朋友，虽然她生来并不美……但是上帝很公平，赐予了安妮生性乐观、爱幻想……
我们应该向安妮学习，学习安妮的执著;学习安妮的纯洁;学习安妮拥有一颗纯洁无瑕的心灵。
大家一起向安妮学习吧！
关于主要和次要的作文【四】
课文通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事。说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。
课文的段落以空行为标志，共分五段。课文先写伯父去世后，“我”看到他受到很多人的爱戴。接着触景生情地转入对伯父生前的点滴回忆，分别叙述了四件事：伯父借谈《水浒传》启发教育“我”认真读书;伯父在笑谈“碰壁”中抨击旧社会时受到的挫折与迫害;伯父热情地救护和帮助黄包车车夫;伯父关心女佣阿三。最后总结伯父是一个怎样的人，呼应开头，点明主题。
关于主要和次要的作文【五】
寒假里我和爸爸妈妈一起看了《绿山墙的安妮》这本书。看完后，我的内心被感动了，久久无法平静。我觉得这是一部描写儿童生活的小说，讲述了小孤女安妮，在家人、朋友和老师的关爱中不断改正错误、战胜困难、积极进取的感人故事。马克·吐温曾经高度评价这部小说：“安妮是继不朽的艾丽丝之后最令人感动和喜爱的形象”。作者的文字清新流畅、生动幽默，故事情节一波三折、引人入胜。
我最喜欢书本中的安妮。她虽然爱惹些小麻烦，却是一个喜欢幻想、热爱生活、坚强勇敢的孩子。她曾经洗碗的时候，忘记用热水消毒抹布；破口大骂琳达夫人；把葡萄酒当作草莓汁，结果好朋友黛安娜喝醉了；差点和黛安娜一起把约瑟姑婆吓死；用石头砸巴特等等但她却可以把孤儿院里坐在她旁边那位长得很却愁眉苦脸的女生想她原本就是一位德高望重的伯爵生的女儿，可是在她很小的时候，就被她们家坏心眼的保姆偷了出去，保姆直到死的时候才把秘密说出来；可以把河堤上一排的樱花树想象成是美丽的新娘子，披着白色轻盈的轻纱，穿着白色礼服的新娘子。白色的樱花就是她裙边的蕾丝；可以把白色的林子想象成‘白色隧道’；可以把巴利家的池塘叫作‘闪亮的宝石’；还可以把苹果蓝这种花叫作‘波尼’。
这本书给我的启示很大，让我懂得了：无论是面对学习，面对自己，面对长辈，面对生活，面对困难都要做到聪明勤快、诚实机智、敢于挑战、有上进心、有教养、懂礼貌，充满快乐、容易满足、温柔善良、天真无邪、活泼开朗，听话懂事、孝顺尊敬、知恩图报，乐观向上、积极进取、敢于承担责任，沉着冷静、临危不惧、永不放弃、奋力克服。
关于主要和次要的作文【六】
安妮原来是孤儿，但马修和玛利亚为了不伤她的心，把安妮——一个女孩领养了下来，因为他们要的是男孩，史本赛夫人却给了他们一个女孩。这件事对安妮来说是非常荣幸的。她活泼开朗，能把死的东西说得栩栩如生，在她的世界里有白雪王国，魔鬼森林，闪亮的湖水等一些有趣的风景。在同学们嘲笑她的那一阵，他也没有放弃，而是努力的用自己的才华来掩盖自己的红头发，而这也少不了玛利亚对他说的一句话“外表美丽不重要，重要的是心灵美。”在她和知心好友熏安娜玩的时候，时光老人匆匆把指针调到了两年后——这个已经十三岁的大女孩了，如今她长得亭亭玉立，但红头发还是他致命的缺点，但她并不在乎，而是坚持做一个和吉尔巴特竞争的顽强的女孩，但他也会偶尔做傻事，这个绿山墙已经不能没有她了。那些童年时的回忆，有一些已经烟消云散，最后马修与世长辞了，玛利亚就快失明了，绿山墙中那个当年无忧无虑的安妮也消失得无影无踪了。时光老人无情的把绿山墙这个原本生机勃勃的地方变得死一般沉寂，安妮也放弃了当老师，开始了和养母最后的生活。
我特别欣赏这个女孩，她的处处优点都能体现出她是个才貌双全的强者。事实也证明了她是个生活上，学习上各方面的强者，童年的她大胆想象，把心中想象的东西绘声绘色地讲出来，真是如诗如画，长大的她以优异的成绩得到了爱曾林奖学金并和一位叫吉尔巴特的男生一同获奖。这部作品真实地告诉我们，女孩不比男孩弱，只要坚持努力，一切都能成为现实!
关于主要和次要的作文【七】
人生有许多分岔路口，一条是走出家门实现自我的人生大道，另一条是止步于照顾母亲的偏僻小路，你会选着那一条？
暑假的一天，午后的阳光拂过我的身体，坐在窗户边，感受弥漫于心扉的温暖，合上《绿山墙的安妮》，心中感慨万分！
安妮，这个活泼可爱的女孩，为了报答养母玛丽拉，义无反顾的选择了后面的那一条路，这是多么震撼人心的决定！
书中的安妮是个孤儿，她长得并不漂亮，最令人厌恶的是她满脸的雀斑，和一头自我也不喜欢的红头发。一年，她阴差阳错被一位夫妇领养，来到了绿上墙农舍，可是农舍的女主人并不喜欢她，因为她喜欢男孩，仅有男主人马修喜欢她。安妮天真活泼，十分爱幻想，她刚来绿上墙时，被那里的一切都吸引了。给自我喜欢的地方都取了名字，他跟着马修骑马车时，路边的几颗开满花的樱桃树都能让她喋喋不休的幻想着。
安妮经过很大的努力考上了大学，可是当马修去世时她竟义无反顾的退了学，放弃了自我上大学的计划与梦想，在家照顾玛丽拉，一个瘦小满脸祛斑的小女孩，是那么的坚强乐观，懂得感恩。相比之下，我们这代的小孩差的很远。我们现代的小孩在当代父母的娇宠下，变得无比脆弱，自私。一旦碰到难题，就会措手不及，在没有思考下就向父母求助，依靠大人。而在感恩上我们和安妮也是天壤之别！如果从此刻起，我们也像书中的安妮一样，对学习有进取、上进之心；向生活微笑，拥有乐观之心。在应对困难失败抱着一颗坚强之心；对待亲人怀着感恩之心，那我们这个社会就会人才济济，处处有温暖。
这一本书已是我的读物之旧了。虽然已经读完好久了，可是每当我翻开这些灰尘皑皑的旧书堆时，我总是激动不已！
关于主要和次要的作文【八】
它融合作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文，这本书以忠实于法文原著整体风貌及表达特色为选择原则，让世界读者首次领略昆虫们的日常生活习性以及特征的描述等。《昆虫记》是法布尔以毕生的时间与精力，详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，然后以其观察所得记入详细确切的笔记，最后编写成书。《昆虫记》十大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀、苍蝇等。
