“嗖——”的一声,天空中降下一艘宇宙飞船,里面走出来一位白胡子老爷爷。哟,他不就是时光老人吗?看他那喜笑颜开的样子,肯定有什么好事。果然不出所料,时光老人笑眯眯地朝我走过来,亲切地说:“顾聪睿,想去看看未来的教室吗?想去,就快上飞船吧!”我欢呼雀跃,立马上了飞船。
不一会儿,飞船就把我们送到了一所美丽的新学校。时光老人边走边告诉我:这里的教室门是智能的,如果你迟到了,门上会出现“你迟到了,下次请注意”一行字;如果你按时到校,门上会出现“欢迎你”三个字。我随着老人走进教室,啊,里面竟然空荡荡的,没有桌子、椅子!这怎么上课呀?往墙上一看,有一排花花绿绿的按扭。
“教室里怎么没桌椅?这一排按钮有什么用?”我忙问时光老人。“怎么会没课桌椅呢?这蓝色按钮一按,课桌椅就会从地下升上来;这橙色的按钮是食物按钮,如果有同学饿了,按一下橙色按钮,机器人保姆会送来丰富的食物;那黑色是播放电影的按钮??”我很好奇,就按r蓝色按扭,课桌椅果然从地F升了上来。
这种设计真好,我们再也不会因为教室里摆满桌椅而开展不了活动啦!我走到讲台边,发现那里也有一个按扭。我轻轻一按,一个喇叭花形的无线话筒从讲台里绽放出来。有r它,老师轻声讲课学生也能清楚听见,老师们再也不会得咽喉炎了!话筒旁边放着一根绿莹莹的教棒。我学着老师的模样,拿起教棒在黑板前一挥,嘿,神啦!黑板上出现了一个大大的“一”字;我划了个“顾”字,黑板上立刻出现了我的尊姓大名。
哈哈,老师们终于可以告别粉笔时代,不再因粉笔灰而影响身体健康了。“丁零零!”闹钟响r起来,耳边又传来老妈的催促声:“顾聪睿,
快起床,快!上学要迟到了!”啊,原来是一个梦啊!多么希望这梦能变成现实啊!
【王老师的话】小作者的想象力可真丰富!你看,他跟随时光老人来到了未来世界,这一想象可真大胆!他参观了未来的教室,还亲自进行了操作,向我们展示了高科技产品——当然,这也只是作者的想象,可不是科学家的发明创造哦!小作者除了写自己看到的情景,还写了听到的和想到的内容,这样既让我们有身临其境的感觉,又丰富了习作的内容,真是一举两得呀!美中不足的是部分语句还存在一点小问题。比如介绍智能门的时候,一般应先介绍“按时到校”的情景(因为这是正常情况,占多数),再介绍迟到时的情景(这是特殊情况,比较少见);又如“我划了个‘顾’字,黑板上立刻出现了我的尊姓大名”,把自己的姓氏称作“尊姓大名”也不太恰当。
为什么天空是蓝色的?为什么耳机线会打结?为什么我们要问问题?好奇心是人类与生俱来的本能,小孩子在成长过程中求知欲旺盛所以会对周围世界产生各种各样的疑问。持续不断问问题是一个繁琐又烦人的过程,但这个过程不该只属于好奇的小孩子,而成年人更应该多问问题。
著名科学家爱因斯坦说过,如果不能用简单的方式来解释的'话,那就是理解不够透彻。演讲者就是个爱自问自答的人,他说借以自言自语的口头表达来证明自己对事物是否足够了解。而不断问问题,恰恰是启发自我思考和理解透彻事物的最好方式。尝试探索并学习新事物,我们在此过程中产生疑问并努力解决问题,这将会体验到一种探索所激发而得到的成就感。正如物理诺贝尔奖得主理查费曼所提到的,发现事物的愉悦感,就是一种探索的刺激。
探索的愉悦感是人类特有的本能,这就解释了为什么即使最聪明的黑猩猩能用手语和人类交谈,但它们的大脑从来不会产生困惑和疑问。因为问问题是地球上生物中人类世界中才存在的现象。演讲者还提到,人们都喜欢完整的解释,即使是讨厌书和学习的人们,他们仍然会着迷于某些问题,这是因为任何东西都会和他们所喜欢的事物有所联系。天空为什么这么蓝?这个问题也许许多人心中早有答案,但如果将天空是蓝色的背后原理与为什么有人眼睛是蓝色的这个问题联系在一起的话,这让很多人产生更大的兴趣。况且,问问题和解答问题更是一种表达个体属性的方式之一,就像穿着打扮和其他喜好一样。人们所问的问题和问问题的方式反射出他们本身的个体属性,但探索事物的本能是人类的共同点。
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