清晨,太阳的光辉,向我微笑。远处传来一阵脚步声,我回头,是朋友在向我招手。晶莹的汗珠从她的脸上划过一道完美的弧线。肩并肩,我们一同来到前方的丁香树下。朋友曾对我说,这里是幸运的五瓣丁香。抬起头,伸出手,我们各自拿来属于自己的“幸运”!我看她的嘴角微微上扬。“你说,这真的.能给人带来好运吗?”“其实这只是一个传说,心态好,它就在你的心中!”神秘的话语,让我仿佛看到紫雾环绕。我把花朵紧紧合在手心,偶尔,几片随风飘下,一开一合,仿佛为友谊欢舞!
多少同窗旧事,只因本中的那朵丁香,笑看人生!
中考临近,我和同窗好友被派到新加坡去体验生活,一周后,便要!厚厚的资料夹,翻烂的日记本,250毫升盒装纯牛奶,这些点点滴滴构筑了一周的色彩。临走前一晚,隔壁的好友走出来,门把手有了轻微的转动,一阵脚步声、门、开了。风扇还在咔咔作响。可能是怕风扇声影响到我吧,好友轻轻地把它关掉。一声咯吱,我抬起头,眼神里充满了疑惑。“我复习的差不多了,来看看你。”她莞尔一笑,慢慢地走过来,顺手拿起一把蒲扇,一下、两下、轻轻地、为我扇了起来。微风拂面,一阵惬意,吹进了心中。仿佛一股蓄势已久的浪潮,翻涌开来!
多少同窗旧事,只因那把轻轻扇动的蒲扇,笑面困境!
花开花落,一朵丁香,让我懂得同窗情谊的真谛;微风阵阵,一把蒲扇,让我因同窗而不再孤独!
追忆一把似水流年,疾笔间,体味往事的香甜;享受一次同窗旧事,忙碌中,回味友情的余香。不是只有两件,才能打动人心,只要细心品读,旧事也很美好!
梦里花落知多少,同窗旧事知多少。回忆一种、满满温情!
我们称这部分诗为“哲理诗”。这类诗简练而隽永:
墙角的花,
你孤芳自赏时,
天地便小了。
在艺术上,《繁星》《春水》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长,善于捕捉刹那间的灵感,以三言两语抒写内心的感受和思考,形式短小而意味深长。特别是在语言上,清新淡雅而又晶莹明丽,明白晓畅而又情韵悠长,具有独特的艺术魅力。
一号难处
在大人眼里,小孩永远长不大,什么也不懂。所以,每当大人在一起高谈阔论时,我们也忍不住加入讨论,发表几句言论,他们总是一脸不耐烦地说:“去、去、去,小孩懂什么?”其实,我们懂的他们还不一定懂。比如:新潮幽默的网络名词,丰富的游戏术语……此乃一号难处也。
二号难处
大人们可以自由自在地做想做的事,而我们只能乖乖地听话,有时他们做错了什么或者说错什么,我们也不能指出。说不定他们认为你让他丢面子,一场“暴风雨”自然免不了。
此乃二号难处。
三号难处
俗话说“考考考,老师的法宝;分分分,学生的命根。”小孩在学校里必须考高分,不然要为老师们严厉的眼神所胆颤,为家长失望的神态而伤心,为同学的嘲笑而恼火。
四号难处
每天我们都有数不清的心里话想对父母倾诉,将内心最真实的想法表达出来。但又怕哪句话说得不对。让他们听了不快,他们的.脸马上就拉长了。此乃四号难处
五号难处
玩,是孩子的天性。可是,每当我们提出这个要求时,家长们总会说:“又去哪儿玩?语数英,样样稀疏;玩,倒是样样精通。”话都说到这个份上,谁还好意思玩呀?
这五种难处,如同五只妖怪,让我们本应快乐的童年变得忧郁起来,欢乐少了不少。让我们联合家长和老师,一起来消灭这五只妖怪。
作文点评:
这篇作文与你前面那篇《我的自画像》一样,失之全面却又简单。其实,文中的一、二、三、四、五,可以合并为一点,就是不被信任。因为年幼,很难得到成年人的信任,总被当作孩子看待。如果作文围绕这一点谈,说说小学生应该怎样通过自身努力,使大人建立起对自己的信任,作文的立意会加深,内容也会集中。
在冰心看来,人类来自自然,归于自然,人与自然应该是和谐一致的:
我们都是自然的婴孩,
卧在宇宙的.摇篮里。
冰心还将母爱、童真、自然融为一体:
造物者枣
倘若在永久的生命中,
只容有一次极乐的应许,
我要至诚地求着:
“我在母亲怀里,
母亲在小舟里,
小舟在月明的大海里。”
这首诗把对母爱的歌颂、对童真的呼唤、对自然的咏叹完美地融合在一起,营造出一个至善至美的世界,感情诚挚深沉,语言清新典雅,给人以无穷的回味和启迪,是冰心小诗中最美的篇章之一。
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