大熊猫怎么喝水的作文【一】
前不久，电视里一个镜头吸引了我，使我的心久久不能平静。
一只乌鸦口渴了，来到一片茂密的树林的小溪边喝水，看着美丽的景色它高兴极了。过了几年，那只乌鸦的`儿子口渴了，他飞呀飞终于飞到了当年他父亲喝水的地方。咦！树林怎么不见了？小溪也不知去向，只剩下了几棵残存的树桩。幸运的是，有个树桩的破洞里还有一点水，刚好够乌鸦打湿嘴。光阴似箭，日月如梭，那只乌鸦的孙子也来到了爷爷当年喝水的地方，出乎意料的是树桩也无踪影了，出现在眼前的是一片沙漠，乌鸦悲惨地叫着，好像在大喊：“人类啊，我的朋友，请给我留下一点天地吧！”
我看了这个广告，心里很难过，也想到了很多。我想对大家说：“如果再不保护环境、保护水资源的话，那么世上的动、植物就要灭绝！我们的后代只能在陈列室看见乌鸦以及其它的动物了，城市就会变成那片沙漠，那只乌鸦的命运就是人类的命运！请大家快快行动起来，植树造林，用我们的双手绿化我们美丽的家园吧！让我们与动物成为朋友吧！”
愿我们家乡天更蓝，水更清吧！
大熊猫怎么喝水的作文【二】
然后通过学生课内外资料的整合，让学生说说自己对水的了解，唤起学生学习的情致。课末，我设计了课外延伸内容——写写学习了《水》这一课后的，要生联系生活实际。这样既帮助学生进一步深入理解了课文内涵，又培养了学生利用、整合资料的学习能力和创新使用资料的能力。我用这种方式创设了一种情境，贯穿到学习课文的过程中，让学生更积极地投入到整个学习过程中。同时，我还特别注意读书方法的指导，让学生记录读书内容、试着归纳提纲，再和课后的提纲作比较，使学生明白详细的提纲笔记，可以帮助掌握文章要点，并在今后的阅读中用好这种方法。
大熊猫怎么喝水的作文【三】
前不久，电视里一个镜头吸引了我，使我的心久久不能平静。
一只乌鸦口渴了，来到一片茂密的树林的小溪边喝水，看着美丽的景色它高兴极了。过了几年，那只乌鸦的儿子口渴了，他飞呀飞终于飞到了当年他父亲喝水的地方。咦！树林怎么不见了？小溪也不知去向，只剩下了几棵残存的树桩。幸运的是，有个树桩的破洞里还有一点水，刚好够乌鸦打湿嘴。光阴似箭，日月如梭，那只乌鸦的孙子也来到了爷爷当年喝水的地方，出乎意料的是树桩也无踪影了，出现在眼前的是一片沙漠，乌鸦悲惨地叫着，好像在大喊：“人类啊，我的`朋友，请给我留下一点天地吧！”
我看了这个广告，心里很难过，也想到了很多。我想对大家说：“如果再不保护环境、保护水资源的话，那么世上的动、植物就要灭绝！我们的后代只能在陈列室看见乌鸦以及其它的动物了，城市就会变成那片沙漠，那只乌鸦的命运就是人类的命运！请大家快快行动起来，植树造林，用我们的双手绿化我们美丽的家园吧！让我们与动物成为朋友吧！”
愿我们家乡天更蓝，水更清吧！
大熊猫怎么喝水的作文【四】
??鸦喝水的续写故事乌鸦因上次机智喝水而小有名气，这天，它受到邀请去参加“动物名人”颁奖大会。
当它飞到一个村子时，突然有些口渴，这时它看见，一只挑着扁担的\'猴子，又看见一口井就飞下去了。
乌鸦问猴子：“猴子老弟，这井里有水吗？”
猴子一看是森林里远近闻名的乌鸦，顿时一惊，说：“乌鸦先生，您好呀！见到您真高兴！这口井里的确有水，但是水很浅。我帮您吧，为您服务，我感到很荣幸！”说完，猴子就要把水桶栓到绳子上。
可乌鸦却说：“不用不用，我自己来吧！~”边说边用嘴叼起来一粒小石子，猴子问：“您要干嘛？”乌鸦说：“我要把石子放进井里喝水呀！想当年我就是这样出名的呀！”说完，乌鸦又得意的叼起一粒石子。
猴子惊讶的说：“可是……可是……聪明的……亲爱的乌鸦先生，如果照您这么做的话，那什么时候才能喝到水呀？”
大熊猫怎么喝水的作文【五】
一只狗和一只猪走了过来，猪一看便吃的一声笑了起来，狗看见了便说：“hi，你在笑什么？”猪没听见，狗大叫一声：“哎，你没听见我说话吗?”猪吓了个半死，猪说：“看他们多傻!”狗说：“怎么个笨法？”看那瓶子上明明写的是酒，为什么他还要喝呢？猪说。乌鸦听了，顿时瓶子摔破在地上，乌鸦也倒在了地上，经过了动物医院的抢救，乌鸦渐渐苏醒了，他对孩子们说：“没文化真可怕，你们要多学习知识！”
