走近我家的小后院,你会收获不一样的惊喜!这里真像一个农村的大杂烩,可以说是功能齐全、应有尽有的。你看,东边的围墙下是一个小小的菜园,放眼望去是满满的青绿,那沉甸甸的小黄瓜早已布满了藤蔓,仿佛在向人们诉说着丰收的喜悦!伸手摘一根小黄瓜,放到嘴边一口咬下去,咔嚓一声是那样的清脆可口,那感觉美妙极了!还有旁边是两排整齐的'白菜,绿油油的,在阳光的照耀下是那样的青翠欲滴。偶尔送来一阵凉风,那小白菜左摇右摆的,好像绿色的仙子在翩翩起舞。这里是奶奶辛勤劳作的地方,也是我儿时的乐园。
曾几何时,奶奶在这菜园里辛勤耕作,松土、施肥、除草、浇水,这里每一寸土地都留下了奶奶的足迹,也留下了奶奶的背影。儿时,我总喜欢跟在奶奶屁股后面,看作奶奶劳作,也会跟着瞎帮忙,但坚持不了多久,偶尔飞来几只小蝴蝶,又让我心猿意马地跟着扑来扑去的,蝴蝶没抓着,反弄得全身是泥土,狼狈不堪的。奶奶看看我,我也看着奶奶,都不约而同地笑了起来,留下了一片欢声笑语。
菜园的南边长了几棵郁郁葱葱的龙眼树,那树长得可茂盛了,浓密的枝叶密不透风的,好像一把把撑开的大伞一样,为我遮风挡雨的。夏天的时侯,摆上几张凳子、桌子在树荫下乘凉、休息,迎着阵阵凉风,那感觉好惬意,无法用言语去表达!如果踫上是龙眼收获的季节,那你就大饱嘴福了!看着沉甸甸的、一串串的龙眼挂满枝头,早已压弯了腰。这诱人的果实,一定会让你忍不住摘下几颗,一尝为快!那鲜甜可口的感觉,一定让你爱不释口、留连忘返的。
还有西边不时传来几声叽、叽的叫声,寻声望去,原来龙眼树西边是一个小鸡舍,那声音是从这里传出来的。那里放养了许多大鸡、小鸡和会生蛋的母鸡,这里大树遮荫,是小鸡们的乐园。它们每天都在这里快乐地生活、成长!偶尔听到咯、咯母鸡的叫声,那是报喜的声音,仿佛在跟主人说下蛋了,下蛋了,快来捡,每每听到声音,我都会蹦蹦跳跳走过去了,捧起还留有余温的鸡蛋,快乐地寻奶奶报喜去了。
后院的中间还有一口一年四季都不干旱的小水井。那是我们全家的生命之源,它是那样的清亮透澈,捧起一把水,又是那样的清凉,放进嘴里尝一口,又是那样的甘甜美味。水井的后面是一个用水泥铺设起来的平地,那是我和姐姐、弟弟、妹妹一起玩游戏、打闹嬉戏的地方,如打羽毛球、骑自行车诸如此类,这里曾洒下无数的笑声,也留下了许多成长的记忆!
这就是我家的小后院,它充满欢乐、充满希望!我永远忘不了,这生我、养我、育我的乡村小后院!
自从小男孩走后,高尔基一直期盼着小男孩的到来。
一个阳光明媚的早晨,高尔基正在看报纸。突然,一个小纸团飞到了桌子上。高尔基怀着激动的心情迫不及待地打开小纸团,纸团上面写着:亲爱的高尔基同志!很抱歉,上次浪费了您宝贵的时间,这次我特意向您道歉。高尔基欣喜地拿着看完的纸团,快步走向窗边,他看见那个小男孩坐在花坛上,有点坐立不安的样子。高尔基大声喊到:“孩子,我等了你很久了,你快进来吧!”于是小男孩快步走进高尔基先生的房间,他再次仔细地打量着高尔基。之后,小男孩对高尔基说:“亲爱的高尔基先生,请您坐在沙发上看报纸。”高尔基按照小男孩的吩咐坐在沙发上专心致志地看报纸。小男孩拿起早已准备好的照相机开始给高尔基拍照,只听见“咔嚓”“咔嚓”的声响,一会儿就照好了。高尔基和蔼地说:“不如我们照张合影留作纪念吧!”小男孩连连点头,拍手叫好。于是高尔基叫来秘书帮她们照了一张合影。小男孩连蹦带跳地离开了。
过来不久,小男孩把高尔基的照片贴在了他们班的墙报上,同学们佩服不已,向小男孩竖起了大拇指。
一是“源波讨源”、“依文论文”。“源波讨源”即要求阅卷老师要充分明白手头的作文,是考生在特殊场合和有限时间里写的“急就章”,且中学生阅历有限,因此阅卷老师应根据中学生的实际情况来评阅,按照中学生的思路来理解,不能按成人的标准来进行评价。“依文论文”就是,阅卷老师要按照文章的体裁来充分理解文章,是什么体裁(议论、说明或记叙)就按什么体裁标准来评价,不能有个人的好恶。
二是“立足给分,不立足扣分”。刘教授说,一般老师往往喜欢对学生的文章“找问题”,但考虑到考生写的是“急就章”,所以阅卷老师应立足于尽量发现考生的“闪光点”,今年作文强调感情真挚,内容充实,文体符合。此外还鼓励考生的个性发展,“个性”就是“闪光点”,因此在发展等级分方面,只要涉及标答中的一点,就可给分,直至满10分。
三是“以宽容开放心态评阅”。刘教授说,今年强调老师要以宽容、开放心态评阅考生作文。凡是和话题沾边(所谓“进了门槛”)的作文,都不当作偏题处理,当然要宽严有度。此外,鼓励阅卷老师敢于给考生作文打满分,“满分作文允许有个别瑕疵存在”。
四是“通过阅卷起到一定导向作用”。刘教授说,高考作文评卷要体现导向作用,促进教育向素质教育发展。比如说,现在倡导作文应告别模式化,端正文风,内容与形式统一,摒弃华而不实的、空洞的.东西。今年作文强调是否体现了考生的独自的、真实的生活和情感体验,思维状态是否清晰、有序展现,是否有“我”在(即个性化)。刘教授还说,今年对作文十分重视“符合文体”这一点。因此,像那种追求形式华丽、文体怪异的文章,将不受欢迎,“非驴非马”(即文体不正)的文章,不可能得高分。
据刘教授介绍,今年高考语文评卷还将严格控制速度,每位老师每天只能评120份试卷,落实到每份作文上,阅卷时间平均在4.5分钟左右。以前有媒体曾报道高考作文评分“90秒钟定生死”,这在我省是无稽之谈。
坐自己的位置错了吗?一句话三言两语足以评估这个人的素质的高低,文明,礼让,友爱都能触类旁通的词语,从小就伴着我们成长,怎么连大学生读了十几年的书也理解不了这只言片语呢,是想你的父亲或母亲重病站在车上无人让座,就能请求你别拒绝就行了,一下子就凉到北极去了,社会需要关爱的人需要相互扶持,你的一个举动不仅帮助别人,也能升华自己,何乐而不为呢?
再者,大学生文化素质高的情况下,却出现行为素质低的现象,我们不应该反思点什么吗?当今这个世界为什么会出现这种状况?难道真的仅仅只是因为人们所认为的`:学生情商低下吗?为现代化社会能高速发展各类学校,积极主动大力培养各类人才回报社会,而教育部门心系人才驿站则是哪间学校哪位同学进了名牌大学,大肆夸奖,这间学校老师家新校长升职如此恶性循环,小学阶段的三字经,有的人是想找对,好久下雨我去了,一心只愿考取功名了。因此,教育者应尊重育人先育德这一规律,不然未来的社会就如同机器人社会,唯科技,绝人情。
曾经上网看到这么一个段子,现在的社会是怎么了?回想起六七十年代那个时候一家便宜,四家长,家家户户门挨着门后,最后有多少家产,门口一览无遗,晚上睡觉门也敞开着,别说别说晚风有多清凉了,再看看这个时代,恨不得多加一把锁呢,科技在不断发展,勇往直前,我们怎么能倒退呢?并不是你的双腿在倒退,是你的精神在回头走。
雷锋的精神一直被人们赞颂,他的热心,无私,伟大,令人们赞叹不已,他学习一直不行,努力了也跟不上,但他的口碑胜于多少科技,多少人才,只因他有一颗善良的心,每每人们问他为什么的时候,他只会笑笑说,群众的快乐是我最大的快乐,助人与助剂,社会不断的需要钱,更需要情。
我们应该携手共创一个美好有爱的社会,而不应该是一个令人不开心的世界。
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