四年级描写大象样子的作文【一】
森林里的大象吃了很多的糖，结果有一颗牙齿烂掉了，好疼啊！小松鼠知道了，就跑来看大象。他还拿了一条绳子，对大象说：“大象伯伯，你的牙齿好大啊，我用绳子来帮你拔掉，好吗？”于是，小松鼠就把绳子系在了大象烂掉的那颗牙齿上，轻轻地说：“大象伯伯，很疼的，你要忍住哦！”小松鼠拉着绳子使劲往后退，“唉呦——唉呦——”，可是那颗牙齿没有一点动静。怎么办呢？
不一会儿，来了一只小老虎。小松鼠连忙说：“小老虎，快来帮我把大象的这颗牙齿拔掉，好吗？”小老虎说：“好啊！”
于是，小老虎也帮忙拔牙齿了。他和小松鼠“唉呦——唉呦——”地叫着，哈哈，牙齿有一点松动了！小松鼠说：“小老虎，再用点劲，就可以了！”小老虎笑着点点头。
“一——二——三——”他们一起使劲一用力，牙齿拔出来了！大象高兴地说：“谢谢你们！”小松鼠和小老虎说：“不用谢！”
四年级描写大象样子的作文【二】
春姑娘迈着轻快的脚步来到人间，迎着旭日的朝晖，我来到了景色秀丽宜人的北坛公园。
走进公园的大门，首先映入眼帘的是高大巍峨的史公塔。它又名"八大塔"。史公塔共有7层，每一层都有8个塔角。每个塔角上挂着一个小铃铛。当微风轻轻拂过人们的面颊时，总能听到铃铛那清脆悦耳的响声。塔窗上有一个白蓝相间的青瓷佛像。塔顶竟然长着一棵令人称奇的树。
顺着鹅卵石铺成的小路向东走，一片茂密的小树林便展现在我眼前，刚刚抽出绿芽的小树，宛如一位亭亭玉立的姑娘，略带羞涩。树枝随风飘荡，好似一位正在梳妆打扮的闺中小姐。
穿过小树林，向北走，就来到了人工湖，湖水微波荡漾。湖底几条小鱼在自由地"玩耍"。湖面上，几条卡通人物小船在行驶着，人们坐在船上聊天、观光，好不逍遥自在。看哪，一座汉白玉石拱桥架在两岸，连接南北，多壮观呀！
公园的西侧是我们儿童的天堂——儿童乐园。这里的娱乐项目很丰富：骑马场啦，碰碰车啦，蹦蹦床啦……这里人很多，欢声笑语不时传了过来。游乐场的老板，周围的小商贩们忙也忙不过来，尽管如此，他们脸上仍然洋溢着欢乐的笑容。
离开北坛公园，我浮想联翩……我很想变成一朵娇艳的花儿，点缀它；也很想变成一只小鸟，用动听的歌喉赞美它。很想很想……
四年级描写大象样子的作文【三】
在美丽的森林王国里，一只十分骄傲的大象，遇见谁都会夸奖自己多么长的大鼻子，锋利无比象牙和粗壮的腿。一次，大象又在自夸，一只小鸟飞了过来，对大象说：你只不过是只陆地上的走兽而已。哪像我?可以在天空中自由飞翔!大象马上气急败坏的说“你算什么东西，只要用我地象牙一顶，你就会落地而死!”小鸟说：“那好哇!你来吧!”大象说好!“谁怕谁”?于是大象就开始顶小鸟，可是;大象顶到的只是令他捉摸不透的空气，小鸟问：“还比不比了”?大象后悔极了，它说”“还是不比了吧”大象再也不敢骄傲了。因为大象怕还遇到这样的“对手”。从此，大象再也不敢骄傲自满了。
我们应该学习小鸟，因为他遇到了骄傲的大象地轻狂语言，它丝毫没有退步的`迹象，极大地讽刺了大象，使大象也变得谦虚了。我们要学习小鸟的灵活机智，不畏强权的精神。
四年级描写大象样子的作文【四】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
四年级描写大象样子的作文【五】
一天，森林里来了一头庞然大物——大象，它高得像一堵墙，长着一条长长的鼻子，两只锋利无比的象牙，样子可怕极了！小动物们一看到它，就四处逃窜。有的边逃边喊：“快跑啊，怪物来啦！快跑啊！”有的甚至吓得晕了过去，有的……只有小猴和小兔不慌不忙，它们决定打探清楚，它到底是什么人？于是，它俩就壮着胆子，走了过去，问道：“你…好，我是小猴皮皮，我是小兔爱爱，请问你是……？”“你们好！我叫多多，我是世界漫游者，我能不能在这里借宿几天呢？”多多恳求地说。“可以啊！”皮皮客气地回答。多多就在这里住了下来。
就在这一天夜里，突然，下起了倾盆大雨，河里的水越涨越高，小兔的房屋被河水冲走了，连小兔也被冲进了河里。它在水里一边挣扎一边说：“救命啊！救命啊！”这叫声被大象多多听见了，它冥思苦想，突然，一拍脑子说：“我不是可以利用鼻子把小兔卷上来吗？”它马上走上前去把小兔卷上来。得救的小兔连忙说：“谢谢你！多多。”它挠挠头说：“这是我应该做的。”这时，小动物们觉得大象一点都不可怕，还挺热心的嘛！
时间过得很快，大象在森林里住了好一段日子，跟小动物们相处得很融洽，但它还要去漫游世界，只能依依不舍地和小兔它们告别了。小动物们都很舍不得它，大象挥挥手说：“再见了，以后有时间我会再来看你们的。”就这样，大象怀着依依不舍的心情，离开了森林。
四年级描写大象样子的作文【六】
一只顽皮的小猴坐在香蕉树上吃香蕉，这时，大象伯伯正端着一碗香喷喷的米饭从树下走过。
小猴闻到米饭香的味道，很想吃，于是转了转眼珠，想出一条妙计。它俯下身子对大象伯伯说：“大象伯伯，我用香蕉换你的米饭怎么样?要知道这香蕉拿回去种在地里还能结果，而米饭吃过后可就没有了。”大象伯伯觉得小猴说得挺有道理，就用米饭换了一大串香蕉。
大象伯伯回到家后，和小象一起把香蕉种在地里。它们每天浇水施肥，很快香蕉种子发芽了，它们对这种子唱道：“小苗小苗快长大，要不把你连根拔。”小苗吓坏了，“忽拉忽拉”窜得老高老高。它们又对着小树唱道：“小树小树快结果，要不拿你去烧火。”小树听了，“咕噜咕噜”结出了一串串又大又甜的香蕉。
大象一家子望着一树的香蕉，脸上乐开了花。可是，大象们不会爬树。于是，就请来了小猴子，请它帮忙摘果子。小猴噌蹭三下两下就爬上了树，可小猴爬上树后，并没有摘果子，而是坐在树上吃起果子来。大象们使劲喊：“小猴，给我们摘一点儿下来吃吧。”小猴听后随手把它吃过后的香蕉皮扔在了大象脚下，害得大象一不留神，摔了个嘴啃泥，还把脚都给摔断了。兔老师知道后，把小猴狠狠地教训了一顿。知道错误的小猴，赶紧带了好些礼物和刚从树上摘下的香蕉一起送给了大象伯伯，请大象伯伯原谅并保证以后再也不会干坏事了。
大象伯伯摸了摸小猴的脑袋，微笑地说：“你真是个知错就改的好孩子!”
