手机依赖症的产生离不开它的社会背景,更离不开人们自己的心理环境。西北师范大学教育科学院的副院长杨玲教授认为“手机依赖症”大多在一些性格较为孤僻,缺乏自信的人群中出现。这些人总是希望通过手机代替自己去接触社会。
不同的人拥有着不同的价值判断和价值选择,即人们对待手机依赖症的态度也不同。根据媒体报道,河南南阳某中学举行手机销毁大会,该校竟然还为“砸手机”这一个偏激的行为安上了“一切为了学生好”的正义名号。首先,我认为学校因为“没办法”而采取“砸手机”的行为是一种对自身和学生不负责任的方法。学校采取该措施到底是因为自己管理不力还是学生屡教不改的行为逼急了自己?其次,我认为学校的“偏激”行为“逼急”了自己?其次,我认为学校的偏激行为不应该为其绑上“正义”的名号,即“一切都是为了学生好”。这是一种道德绑架。最后,学校本是一个“传道受业解惑”的地方,它的每一个措施的实行不仅是影响到学生,而且还有社会。先不说该行为是否属于私自毁坏他人财物的行为,反而是学校的.“偏激”行为会给社会以及教育导向带来怎样的不利影响。这个问题也是学校需要自我反省的关键。
对事物发展起主要作用的是主要矛盾,我们要抓住重点,集中力量对手机依赖症的根源下手。针对解决手机依赖症的问题,关键是引导学生找到生活重心。学校与家庭要从思想上引导学生如何正确对待手机,从校规家规中规范学生对待手机的不良行为,从而培养学生形成良好的行为习惯和端正其对待手机的态度。而学生则要加强自控能力,寻找替代的娱乐方式,调整生活作息和心理状态,逐渐减少使用手机的次数。
条条大路通罗马,解决问题的方法很多,但也请别为自己的“偏激”套上“正义”的名号,并以此阻塞了解决问题的其他途径。
每个人的经历不同,但都如一张白纸。上面的点点墨迹就是困难,随着每一个墨点消失,就会增添一处美景。星期天,我的经历长出了朵含苞欲放的花朵。
这一天,我妈妈带我骑车上马路,当我跨上车,握紧车把时,脸上已经流下了几道汗,心中十分害怕:我从来没有上过马路,会不会被车撞、会不会摔倒、会不会……正当我浮想联翩时,妈妈打断了我的思路:“不要害怕,勇敢点,相信自己!”这一句话给了我极大的鼓励,我便摆正方向,脚使劲一蹬,公路之旅便开始了!
骑着自行车的妈妈,迎着微风,享受这早晨特有的芳香,望着路边翠绿的小草、五颜六色的野花,一副悠闲的样子;而我,冷汗直冒,手心里出满了汗,心中一片“黑暗”,自行车摇摇晃晃,看着就让人心寒。尽管妈妈在一旁教导我,但我还是感到万分恐惧,突然,一辆小汽车停了下来,我便往右一拐,绕过了它,经过刚才的“历险”,我冷汗直冒,大口喘气。妈妈一直都对我说:“不要害怕,勇敢点,不会出事的”。尽管有了鼓励,我还是无法把那颗老鼠一样小的心抛弃,在自行车道上一扭一扭的,差点与电动车相撞,而到了拐弯口时,又差点摔倒,勉勉强强地向前进发。妈妈看到了,对我说:“冷静一点,不要想象你在公路上,就把这里当成自己练习自行车的广场”。我深呼吸一口气,慢慢冷静下来,一切都沉着应对,路线慢慢直了起来……
当我学会这个方法时,感觉整条路都变了,迎面吹来的风不再寒冷,而是多么的清爽,我不再感觉步子多么沉重,而是十分轻快。我就像从一个老者变成了年轻人,心中再也感觉不到沉重,努力地向前奔去。
当我们回到原点时,我总结出了一个道理:困难如果难以克服,可以尝试去改变自己的心态,想象自己在做那些极其简单的事,这样,你就会发现,不是面对困难,而是在娱乐消遣。
夏天不像春天那么美丽,也不像秋天那么凉爽。夏天的太阳火辣辣的,让人直冒汗,所以我决定在这个暑假里将游泳学会。
第一次去学游泳的时候,我兴奋地穿好游泳衣和救生衣,跟爷爷来到小河旁。这时,我兴奋的心情一下子消失了,取而代之的是害怕。那时我真想跟爷爷说:爷爷,我不想游了,河水这么深,我沉下去怎么办?但我还是把这名句话藏在了心里。“扑通”!我被爷爷推下了河,我在河里扑腾起来,并大声喊着:“爷爷,我要沉下去了,快救我!”爷爷说:“只要你上下摆动着小腿,两只手像船桨一样滑来滑去就可以了。”
于是我鼓起勇气,在爷爷的帮助下,像一只落水的小狗,拼命向岸边游去。一开始,我的手和脚一点儿也不配合,喝了很多水,但在我的努力下,还是游回了岸边。
经过几天艰苦的练习之后,我就放松多了。爷爷在河里游来游去,我也穿着救生衣在河里游来游去,活像一条小鱼。我还跟爷爷玩起了水上捉迷藏,我躲在一个木桩后面,爷爷看不见我了就会来找我,当他接近我的时候,我就故意扑腾起水花。当爷爷叫我上岸时,我撒娇似地说:“再游一圈,再游一圈”。爷爷说我现在像只“水鸭子”
看着我的游泳技术渐渐提高,爷爷就逐个将救生衣上的泡沫拿掉。但这难不倒我,我像往常一样游来游去,爷爷满意得直点头。
希望我能尽快脱下救生衣,学会游泳,并和小伙伴比一比,看谁游得快。
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