什么叫做我对老师的情感作文【一】
1、教师要学会站在幼儿的角度想问题。尊重幼儿的要求，教师首先要了解幼儿的特点和需要，能够学会站在幼儿的角度上去思考，比如：教师喜欢幼儿，幼儿喜欢教师，这种情感是由于幼儿感受到了教师对他的好，才产生的。
2、教师要给予幼儿积极的评价和情感支持。幼儿非常希望得到教师的肯定和表扬，特别是得到生活中重要人对他们的爱护与认可。所以，教师应该注意发展幼儿积极的自我感，给予幼儿自信心。如：教师的每一个微笑、每一个表情，甚至一个眼神、一个动作都会影响到幼儿，因此，教师要在了解幼儿的基础上，理解、宽容、善待每一位幼儿。
3、教师要学会情绪管理。蒙台梭利认为：教师必须具有沉静的品质。这是理解幼儿不可缺少的条件，能敞开心扉无条件地接纳所有幼儿的要求。那么，教师也是普通人，生活中难免回有负面情绪，但是只要教师能适当管理好自己的情绪，即使是负面情绪也同样能成为教育行为的推动力。
总之，当我读完这篇文章之后，我还不断地在细细地品味着文章中的每一个教育过程中的事例，那可能在我们的教育中存在，我们是否会正确处理呢?希望我们教师都能在不断学习中，完善自我，提升教育理念。
什么叫做我对老师的情感作文【二】
亲爱的老师：
您好。
不知不觉的，六年级的一个学期要过去了。您与我们一同开心，一同难过，有很多事我想和您说，但这次，我想跟您说说我的心里话。我知道您也很为难，真的不容易，咱们班实在太难管了。
哦，对了，我有件愉快的事情想跟你分享。上次月考的数学分数对我来说是一次巨大的打击，本来是强项的数学却只考了79，交试卷时，您问我：“这次是什么问题？数学考了多少分？”
我回答了一声：“79。”您沉默了，我明白了什么，从您的神情中，我能察觉到失望。从那天开始，我认真学习数学，有了很大的进步。
有一件我很后悔的事，一直想跟你说，但又不敢。我跟一个同学发生了一些矛盾，我主动道歉，可他却有一些不同意的样子，我开始后悔了。经过时间的推移，我们的关系才渐渐恢复了。
不过，有一件事情才是我最想跟您说的。您还记得吗？那一天，我喉咙特别疼，我跟您说了，您叫我多喝水。我本以为是您忙，没多少时间理我，便不再说了。中午，我们吃完饭回去，我以为是您找我有事，可您问我：“喉咙还疼吗？”我点了点头，您伸出手，张开手心——是一颗润喉糖。
您没有说话，我愣了一会儿，接过糖，心里充满了感激，说了声：“谢谢老师。”
我会永远记住这件事。您对我很看重，在班级，我的“职务”特别多，我不会忘记这份师恩。老师，您对我真好！
祝您
身体健康工作顺利
您的学生：吴运超
20xx年12月21日
什么叫做我对老师的情感作文【三】
敬爱的李老师：
您好！
当您看到这封信时也许会很奇怪，我们天天见面还用得着写信吗？因为这封信里写出了我的心里话，在这我就一吐为快吧，总比口头表达要好一些。
老师，您长得十分美丽，别看您眼睛小罢了，对于我来说，可是名副其实的“火眼金睛”啊。您留着一头短发，我原以为女人留短发十分不好看，可是您的短发却愈发让您显得精神百倍、神采奕奕，更有一种女强人的干练。我特别喜欢您夏天穿的那身连衣裙，一直长到脚跟，走起路来翩翩起舞，好似童话里的白雪公主，甚至比她还漂亮，您在我心中是至高无上、无法衡量的，您在我心中是最美的。
您都我们非常严厉。马上就要期末考试了，您给我们布置的作业也比平时多了些，我们点灯夜战，奋笔疾书，有时我在心里埋怨道：哎，作业那么多，我都快累趴下了。这不，今天就迎来了一场模拟考试，我在做题的时候才惊奇地发现，很多题都是您给我们布置过作业的，我这时才恍然大悟，理解了您对我们的用心良苦，就是为了巩固我们心中那稀少的知识，让我们把知识掌握地更加牢固，老师，谢谢您！
您很辛苦，是个尽职尽责的好老师。您不像个别的老师一样，学生的作文卷子潦潦草草地看完扔在一边不管了，您是一字一句地给我们分析纠正，再发下去，好的范文拿来在班上读，一刻也不敢放松，不就是为了我们能取得个好成绩吗？
李老师，您为了我们辛苦了，我爱您！
祝您
身体健康，工作顺利！
