父爱作文怎么写教程(父爱满分作文怎么写)

父爱作文怎么写教程(父爱满分作文怎么写)

首页话题更新时间:2024-11-05 19:31:34
父爱作文怎么写教程(父爱满分作文怎么写)

父爱作文怎么写教程【一】

今天下午去电影院看娃念叨了好久的《狮子王》,距自己上次看这部影片已经记不清有多长时间了。

小狮子辛巴被国王父亲禁止接近黑暗地区,没想到却更加激起了它的好奇心,加上叔父刀疤的极力怂恿,辛巴带着娜娜摆脱沙祖的陪伴,进入了黑暗地区,差点就成了鬣狗的食物,危急时刻,狮子王及时赶到,救下辛巴和娜娜,之后父子间有一次关于生命与责任的深度对话。刀疤一计不成,又生一计。它诱骗辛巴进入一个山谷练习吼叫,而让鬣狗将迁徙的角马赶入谷中,导致辛巴身陷危境,之后又去告知狮子王:辛巴有危险。狮子王救下小辛巴,自己却被蓄谋篡位已久的亲弟弟推下山谷,最后被角马们践踏而死。并向年幼的辛巴灌输它是***死父王凶手的观念,让它远离狮群,永不再回来,随即又命令鬣狗***死辛巴,让自己继承王位无后顾之忧。幸好鬣狗们执行命令不力,辛巴幸免于难。

被欺骗的辛巴在痛苦和内疚中自我放逐,被秃鹰围攻之时,被一只叫彭彭的疣猪和一只叫丁满的土拔鼠所救,并和它们生活在一起。逐渐忘记以前的伤痛。

刀疤治下的王国,动物们被鬣狗放肆地追逐和***戮,狮群们拒绝与刀疤合作,忧心忡忡而无计可施。在沙祖的帮助下,长大的娜娜出走狮群寻求外援,误打误撞碰上了同样已长大的辛巴,二狮很快互相认出对方。但刚开始辛巴并不想回归狮群并夺回王位,后来在猩猩的帮助下,辛巴转变了态度,决定回归狮群并夺回王位。

在和刀疤的对峙中,辛巴当众承认父王的死与自己有关。得意忘形的刀疤对辛巴说出是自己***死了它的哥哥(前任狮子王,并肆无忌惮地说出辛巴坠下悬崖时的眼神和它父亲一模一样,细心的王后从刀疤前后不一的言语中捕捉到了关键信息(之前刀疤说自己来不及去救哥哥和辛巴,现在却说辛巴的眼神和它爸爸一样,充满恐惧,王后从中推断出刀疤目睹了自己丈夫的死亡。最后,辛巴和狮群与刀疤及鬣狗展开决战,辛巴获胜。

《狮子王》其实就是辛巴的成长史,在这一过程中,有人充满恶意进行各种诱导,也有人不忘初心,一直以忠诚和信任相待。人生就是和形形色色的人进行交际,有人嫉妒,有人羡慕,有人扶持,有人陪伴,有人中伤,有人捧场,各种滋味俱全,但始终不要迷失自我!

父爱作文怎么写教程【二】

感动父爱已人秋了,漫步在操场上,虽有微风轻

抚着我滚烫的脸颊,但我的心情却如落叶一般不住地往下坠。因为这次,我只考了85分。迈着沉重的脚步,我出了校门。远处,正有人在向我招手。他,微瘦的脸庞,粗黑的眉毛,鼻梁高耸,眼睛小而有神。“新宇,这儿!”老爸向我招手,脸上满是灿烂。我见了,气不打一处来。哼!我生气你就高兴,总是故意跟我做对!我瞥了老爸一眼,极不情愿地走了过去。脚下,是落满了的梧桐树叶儿。要是往日,我准会俯下身子,捡起一片,细细打量一番。可是今天,嗨!“怎么了?一副极不高兴的样子?说给老爸听听。或许,老爸可以解开你的心结哦!”老爸依旧笑着跟我说。可我,总觉得老爸的言语中带着点讽刺的味儿。我心中

的怒火陡增了一倍。“我的事不用你管!”我大声嚷嚷着,跨上老爸的摩托车,“啪”的坐下。车子猛地加大了油门,往前飞驰,车上,父女俩都敛声息语。到家了,我下了车。一阵秋风吹来,早已饿得饥肠辘辘的我,迫不及待地进了屋,扑到了餐桌旁。往日,我准会说声“谢谢”,便坐到桌边大快朵颐,可如今,我无语了。我假装去拿书包,掩饰内心的不安。没想到,我一个趔趄,摔倒了。老爸立即将我扶起;可是我一扭身,书包上的金属扣子便在老爸的手上“哧啦”一声响,爸爸的手被划开一道口子,血随即渗了出来。我的心里像打翻了的五味瓶,难受极了。倔强的我此时此刻却又陡升一股无名火,“哼,活该!”我将书包重重地甩在了地板上,独自生起了闷气。爸爸走了过来,说:“新宇,吃饭了,今天啊,老爸烧了你平时想吃的好多菜哦!”虽说当时我什么都没说,可我的心里乱极了。今天到底是什么日子啊?有这么多我爱吃的,可我心情却这么糟。我抬起头,目光无意中触到了墙上的日历,随即,我手里的碗落在地上,碎了。我再也抑制不住自己的情感,泪水夺眶而出。今天,是爸爸的生日啊!窗外,梧桐叶儿纷纷扬扬往下飘落,我的心一如这漫天飞舞的梧桐树叶,好乱好乱。

父爱作文怎么写教程【三】

评价是转变学习方式的“牛鼻子”。要实现学习方式的转变就必须改革现行评价制度。无论是课堂评价还是学生的自评、互评都要准确。课堂上要多鼓励,及时鼓励,肯定评价要多于否定评价;学生之间的评价要把握好,不要使学生的自评、互评变成自我夸耀、自我贬低,或互相进行攻击、互相挑刺,评价要中肯,要切合实际。只有这样,学生才能更专注地投入到学习中来。

我们既要承认激励赏识教育的正面作用,也要承认它存在着一定的局限性。当然惩戒要以尊重学生的人格为前提,批评时在方式上要含蓄、委婉、注意语气,讲究“度”。我们教师只有做到了这些,才能被学生认可、接受,那么就不会再有教不好的学生了。

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