我眼中的作文半命题600【一】
窗外，群星闪烁，而窗内，一盏台灯投放出柔和的光。
“早点休息吧，明天还有……”已经月上中天，台灯底下的我还在奋笔疾书。我清楚，即使做完了这些作业，明天还有两个课外班，行走的脚步永远不会停下。此时的我，真想克隆出另一个自己……
我真想克隆出另一个自己，那样就会有另一个人帮我写作业，这样，我就会有更多的空闲时间去做我想做的事。
我会离开这喧闹的城市，走进田野，去呼吸一下清新的空气，聆听渐渐离我们远去的蝉鸣；我还能去游遍祖国的大好河山，不会只在课本中凭借作者的描述去认识世界；到天安门城楼前，聆听历史的声音，在悠扬的国歌声中感受祖国的强大和雄伟。
我真想克隆出另一个自己，那样，我就能抽出更多的时间，在周末时，与朋友一起玩耍。
我们可以一起去钓鱼、游泳，在桥头读书，体会“天光云影共徘徊”的清幽；去在田野嬉闹，感受“稻花香里说丰年”的欣喜；去雪地里奔跑，欣赏“千树万树梨花开”的美景。美景在田野，诗意在天外，那里都是我要抵达的远方。
我真想克隆出另一个自己，能在奶奶生病时守在她的床边，就像小时候，她照料我那样去照料她，让她感受亲情的抚慰；能在妈妈疲劳时，也为她做上一顿美味，并担下所有的家务，让她也感受一下儿子的孝心。
我真想克隆出另一个自己，虽然这并不现实。可我一直向往着窗外的世界，想去亲近自然，去探索历史，去感受亲情，不想像一只被困在笼中的鸟一样，唱着一首无声的歌。
我真想克隆出另一个自己，那样该有多好……
我眼中的作文半命题600【二】
我真想飞上蓝天，那样我就可以尽情地飞翔、玩耍。
清晨，我飞上蓝天，把鸟儿唤醒，让它们成为我的好朋友，带我去参观美丽的蓝天世界，然后我们一起拥进太阳公公温暖的怀抱，在太阳公公的怀抱里互相嬉戏……
傍晚，我飞上蓝天，和小鸟们坐在晚霞哥哥的背上，同烧云姐姐、夕阳公公聊天，说一说各自小时候的趣事和我们对未来的梦想……
夜晚，我飞上蓝天，发现太阳公公、晚霞哥哥、火烧云姐姐和小鸟们都回家休息了，便失望地向东边飞去。突然，我发现天边有一群星星正聚在一起，月亮阿姨则拿着金色的指挥棒在那挥来挥去，啊，原来是月亮阿姨正在指挥星星弟弟们唱歌。看见我，它们欢呼着涌到我身边，拉着我的手，一起跑到月宫中，参观月亮阿姨的宫殿，我头带桂枝花冠、怀抱着可爱的玉兔、品尝着吴刚大叔酿造的美酒、观看着嫦娥姐姐美丽的舞姿……
这是多么快乐一天啊！
我真想飞上蓝天，那是我一个美丽的心愿！
我眼中的作文半命题600【三】
自由比生命更重要 有这么一则故事：有一个小男孩，他在树林中捉住一只小鸟，那只小鸟的声音婉转动听，毛色光彩照人，小男孩特别喜欢。他把小鸟关在笼子里，一刻不离地守着笼里上下跳跃的小鸟。小男孩兴奋极了，他希望小鸟每天都能为自己唱歌跳舞。 第二天，有一只大鸟突然飞到笼子旁，在笼子外盘旋，嘴里还含着一颗葡萄。
小男孩看着笼中的小鸟开心地把葡萄吃了，小男孩想，这就是鸟妈妈吧？鸟妈妈也过来喂小鸟东西吃，那说明鸟妈妈也接受我这个新主人了！那就让它们一起为我歌唱。小男孩喜悦万分，高兴得手舞足蹈。 但是鸟妈妈喂完食后，围着鸟笼叫了几声就飞走了。笼里的小鸟冲着妈妈消失的方向叽叽喳喳地叫着，似乎想挽留妈妈，但鸟妈妈已经消失在空中。 小鸟叫了整整一夜第二天早上，小鸟不叫了，但小男孩发现，小鸟已经死了。小男孩难过得哭了。
他后来才知道，鸟妈妈喂的是一颗有毒的葡萄。原来，鸟妈妈知道自己的孩子被抓走之后，悲痛不已。它不忍心看着自己的孩子被囚禁在笼中，失去自由，但自己又无力营救孩子，只能担惊受怕，所以就把有毒的葡萄喂给自己的孩子吃，希望让孩子解脱。在鸟妈妈看来，自由比活着更重要！小男孩明白这个道理后，立即将笼子摔碎，从此再也没有养过鸟。 鸟是这样，人亦如此。在人生的道路上，有的人是那关鸟人，有的人则是被关在笼里的小鸟。关鸟人使尽各种手段，尽情玩弄笼中的小鸟。而笼中的小鸟或许没有选择死亡，获得解脱，但它们也绝不愿意成为别人手中的玩物。它们同样渴望自由，当忍耐达到极限的时候，他们也会用生命捍卫自由和尊严。 因为，对它们来说，自由比生命更重要。
我眼中的作文半命题600【四】
“哎？？”，面对满黑板密密麻麻的作业题，我不禁长叹一声。咦？老师呢？不用问，肯定是到办公室和其他老师聊天去了。当老师多好呀！不用做作业，只要上课时对着教科书在黑板上写几笔就完了。现在的学生多可怜呀，睡得迟，起得早，作业堆积如山！如果我是老师……
“叮铃铃？？”随着清脆的铃声，我抱着一摞书微笑着走进教室。“上课！”“起立！”“老师您好？？”“同学们好，请坐！”我亲切地说。“同学们，夏天里有什么呀？”“荷花！”“蜻蜓！”“知了！”“荷叶！”“同学们回答得都很正确。满塘高高低低的荷叶掩映着亭亭玉立的荷花，该是一幅多么赏心悦目的图画啊！今天，我们就来学习《荷叶》这一课。”课上得越来越有趣，同学们也在快乐中学到了知识。作为老师的我，自然非常开心。
到了放学的时候，我拿出了唯一的课外作业本？？《练习册》，翻到了今天学的这一课，在黑板上“刷刷刷”的写下了晚上的作业：完成《荷叶》一文的作业，预习16课《风》。“老师，就这点作业？”学生疑惑地问。“是啊，只要你们在课堂上认真学习了，课外再多读点好书，成绩轻轻松松就搞好了。”“老师，那以后我们就照着你说的去做！”“好啊！相信我，没错的！”你看，一不留神，广告词都从嘴里蹦出来了！
接着，几名学生留下打扫卫生，其余同学收拾好书包，到教室外排队去了。望着整整齐齐的队伍，我美滋滋地想：“我这个老师当得真好啊！”
第二天早上，我来到教室，发现同学们早就到齐了，正在小老师的带领下认认真真、声情并茂地朗读课文呢！对于这群成天闹不够的调皮鬼来说，这真是个奇迹啊！听着同学们朗朗的读书声，看着作业本上工工整整的字迹，我高兴极了，情不自禁地说：“当老师真好！”
下午，我组织了一个“讲故事 我最棒”的活动。同学们都争先恐后地来到讲台，绘声绘色地讲着，大家听得津津有味。在活动中，同学们既学到了课本上没有的知识，明白了一些道理，又提高了自己的表达能力，真是一举两得呀！下一次，下一次又该开展什么活动呢？
“泠婉朦，泠婉朦！”“干什么嘛！”“你发什么呆？还不快做作业，老师马上就要讲了！”“哎呀！”我急急忙忙埋头苦写起来……
当老师真好，我长大了一定要当一位善解人意的优秀的老师！
我眼中的作文半命题600【五】
那些躺在草地上发呆的小男孩，那些边散步边闲聊的老人，那些在羁旅之途吟诵“小桥流水人家”的年轻人，如今都去哪儿了？
街道上，满眼都是行色匆匆的人流，——俨然像被上了发条，没有一丝的凝眸和停驻。
快，渐渐主宰了这个世界，只有快些，再快，更快，你才能在这个社会上立足，你才可以“活”得更好。
爱上层楼，欣赏窗外风景的人们去工作了，放学路上踢小石子的孩子们正被关在房间里写作业，那喜欢对着落日引发诗情的青年人正在为完成下一个业务而周旋应酬。快的生活节奏，让这个世界少了许多乐趣和雅致，变得越来越刻板和严肃。
我一直深以为，美好的地方应是停留的地方，诗意的城市应是缓慢的城市，一个能让你真正“慢”下来的地方，才称得上美丽。
所以，我真想让时间慢一点，然后在那个阳光明媚的清晨，与几个小伙伴一同行进在林荫之中，嗅一嗅路边的小花，听一听小鸟的歌唱，将几个石子踢向河面，看水花溅起，又扩出圆圆的水纹。
我真想让时间慢一点，在一个闲适的午后，俯在外婆的膝前，听她梳理过去的岁月，任风撩动她苍白的发丝，感知时光流逝的悠远，用亲情的陪伴，捂热窗外的清寒。
我真想让时间慢一点，让爸爸放下手中的工作，再拾起他年轻时的笔，在纸笺上，书写平仄，抑或手执长笛，让“长河落日”，“平湖秋月”，再次点亮他眼中的诗意。
我真想让时间慢一点，再慢一点，自在看“庭前花开花落，天外云卷云舒”，任他过个朝朝暮暮，仔细地欣赏沿途的风景，从容地品味人间的清欢和雅趣。
那时的道路很长，枯藤老树绊住了羁旅游子的脚步，只盼明月寄去一缕相思；那时的时间很慢，邮差很远，一生只够爱一个人……
