我熟悉的人五年级作文老师【一】
人的一生，会遇到形形色色的人。无一例外，他们都是我们生命中的过客，能陪伴我们终身的，唯有自己。但他们中的有些人，会成为我们成长道路上的重要他人。
我的班主任刘老师，正是引领我成长的重要他人。
每天清晨，朗朗读书声中，总能看到刘老师准时到达教室的靓丽的身影。无需多言，从她每日精心的装扮里就能看出她是一个爱生活、爱自己的女子。处理班级琐事，有条不紊；与同学们轮流谈话，温声细语；调解矛盾冲突，干脆利落。她的敬业乐业精神让我无比敬佩，也让我明白了要干一行、爱一行。
网课期间，刘老师每天坚持在自己的公众号里发表原创文章，从未间断。从她的文字里，可以读出一个老师妈妈对教育的热爱，对孩子的深情，对生活的感恩。很难想象，刘老师是如何在完成网课教学任务与照顾孩子的夹缝中坚持阅读与写作，她的坚守让我无比敬佩，也让我感受到了热爱带来的内驱力。
这样的刘老师，怎能让人不敬佩？尤其是她还有一颗细腻而柔软的心。
记得那是上学期开学第二周的周一上午，升旗集会时，还没来得及我没有吃早餐的我感觉到一阵天旋地转，眼前一片漆黑，摇摇欲坠。我鼓起勇气，向刘老师报告并询问校医室在哪，原本以为老师顶多告诉我具体位置及行进路线，没想到她赶紧搀扶着我陪我一起去校医室。当她知道我是因为没有吃早餐而犯了低血糖后，再三叮嘱我以后好好吃早餐。到了校医室，确定我没什么大碍后，刘老师才放心离开，继续回到升旗仪式的队伍里。看到她渐渐缩小的背影，眼泪不由自主地漫上我的眼眶。这份关爱，我一直铭记在心。
刘老师对班上每一个同学，都是如此。这种发自内心的对毫无血缘关系的学生的爱，让我由衷地感到敬佩。
很幸运，在我踏入初中的初始期就遇到了如太阳般温暖的刘老师，尽管与她的缘分终究只有一年，但这短短的一年时光里，她教会了我太多太多。
我熟悉的人五年级作文老师【二】
她，一米五的个子，爱穿黑色T恤，头戴网球帽，圆圆的脸，小眼睛，总爱吐舌扮鬼脸……她，就是 我的好姐妹——田月妍。
本来，我并不喜欢田月妍，她学习不怎么样，咋咋呼呼，疯疯傻傻的，成天和男孩子打成团，简直 就是一个“假小子”！我有些讨厌她。
一次下课，她像疯了似的又跑又跳，和这人打一拳，与那人踢一脚，还撞到了我。我气极了，朝她 大喊：“干什么你？成天疯疯癫癫的，不能安静一下呀！”看着她远去的背影，我不满地嘀咕道，“真 是的，撞到别人也不停下来道个歉！”从这以后，我便再也不理她了。
但自从经历了那件事后，我改变了对她的看法，并喜欢上了她。
那天放学，我到文具店买钢笔。钢笔要七元钱，我给了店老板二十元钱，但店老板却只找给我十二 元钱。我刚想和店老板说，却被他连推带搡地赶出了店，他还凶巴巴地对我说：“不买东西就快走，别 在店里占地方！”显然，店老板是有意少找我一元钱的。钱是妈妈给的，回去可怎么向妈妈交代呀！
我急得像热锅上的蚂蚁，站在店门外不知该怎么办。正在这时，只见田月妍蹦蹦跳跳地走了过来。看到 我泪眼汪汪的样儿，她立刻掏出手绢，为我拭去眼泪，关切地问我发生了什么事情。我哭哭啼啼地说出 了事情的原委。“啊！竟有这样的事？”她听后气愤地大叫了一声，安慰我说，“事情包在我身上！” 说着，她拍着胸脯“冲”进了文具店。只见她双手叉腰，昂着头，涨红着脸，像一只斗红了眼的公鸡， 和店老板争论起来，脑后的马尾辫一下子变成了“冲天辫”。胆小的我则站在店门外偷偷地看着。
经过十几分钟的“交战”，田月妍胜利凯旋！而店老板却低下了头，就像一个做了错事的孩子。顿 时，我对田月妍肃然起敬，佩服得是五体投地。
真的，她，真的令我敬佩。
我熟悉的人五年级作文老师【三】
从小到大，我有很多敬佩的人，有老师、同学、爸爸、妈妈等等。其中我最敬佩的人要数我的数学老师。
我的数学老师她姓谢，略显消瘦的身材，搭配上乌黑的长发，显得格外的亲切。老师的眼睛很有神，每次与老师对视时，总觉得自己的内心似乎都会被老师的目光所透射。
谢老师，很年轻，但她的教学经验却很丰富，在课堂上，无论是多么深奥难懂的知识，她总会用合适的语言，生动的话题，让我们大家去理解，让我们明白。她总是那么的激情四射，在我们心中播撒着知识的种子。
谢老师，很威严，当你上课不听讲时，当你做作业马虎时，当你做错事时，谢老师那威严的身影，还有那能透射心灵的目光，就会出现在我们的身边。正是谢老师的威严一次次的鞭策着我，让我不断的改正错误，才能及时的跟上老师的脚步。
谢老师，很博爱，我们班有七十多个人，学习成绩也参差不齐，可谢老师自从给我们带课后，从未曾丢下一个学生。对学习好的鼓励表扬，对学习差的提倡互相帮助，经常还专门给几个后进生开小灶。正因为她的博爱我们班的成绩一直都在年级里名列前茅。
谢老师，很辛苦，老师和妈妈一样，她也有小孩，她在学校要教育我们，回家还要当好妈妈，然而面对这种辛苦，她却无怨无悔。一次偶然的机会，让我真正的明白了老师的辛苦。那是一个星期五的下午，放学后，因我值日，扫完地后，路过老师的办公室，发现老师正在批改作业。在操场上玩了一会后，天已渐渐黑了。当我再次回到老师的窗前时，发现老师依然挺拔的坐着，手中的笔在不断的颤动。看着老师的背影，我的心跳似乎已停顿，目光略显呆滞。回望那沧桑的背影，我深受感动，此时的我很想对老师说：“老师，你辛苦了。”
这就是我最敬佩的人：谢老师。
我熟悉的人五年级作文老师【四】
今天下午，我抽时间去画花泥画，一进门，哇！真是壮观！墙上挂满了五彩缤纷的花泥画，我眼前一亮，赶紧拉住哥哥的手，叫他来画花泥画。这里的主人是一对年轻的夫妇，而且都是聋哑人，其中最令我敬佩的是那个阿姨。她那种不屈服于命运，积极向上的精神深深地打动了我。
她，留着长发，一双水灵灵的大眼睛，充满信心，整个人焕发出青春的活力。她的脸上还有一些小斑点，像是一棵棵小星星。高高的鼻梁下有一张不会说话的嘴巴，但她不但不悲观，而是很乐观，时时面带微笑，那笑容像春天般温暖。每当她要和我们交流时，我们就用简单的手语交流着。我们不会用手语表达的就写在纸上。
记起我第一次来的时候，欣赏着这些美丽的画，心里猜测这一定是一位不同凡响的人大的佳作，本想好好称赞一下这位佳人，可我放开喉咙说，她也茫然不知。我愣住了，怎么她一言不发呢？直到一位大姐姐告诉我她（他）是聋哑人。我大吃一惊，怎么也没想到是这种情况，我心中油然而生出一种敬意，一种赞叹，比照自己生出一种惭愧，我有她那种顽强拼搏的精神吗？
我和哥哥各买了一幅共16元，我们认真地画了起来，画着这幅可爱的画，心里想着这对聋哑人，真是不简单，不知不觉我就把画画得一边厚一边薄，阿姨马上给了我一张纸条，上面写着“要平衡！”我满怀惊喜地收下了这张纸条，按照她的指导，画好了，她会心的笑了，我也笑了。她用词不是很恰当，但我还是很感谢她。
我的思绪又回到那一回，妈妈带我出去玩儿，我看见地上有一个人，他跪在地上，手拿着一枝粉笔，在地上写字，哇！那字好漂亮，从左到右竖排排列，整整齐齐，写的是古文，我怎么也看不懂。更让我奇怪的是：他，一个才华横溢的他；他，一个身体健康的他；可他，不用自己的本领去获取财富，而在此乞讨！他与这对残疾人相比真是天壤之别！
一个人身体的残疾并不可怕，可怕的是心灵的残疾！我再次欣赏着这些画，花泥画很美，但最美的是这对奋发向上的残疾人。
我熟悉的人五年级作文老师【五】
最近我读了《傅雷家书》，让我受益匪浅。在这本书上，我了解了傅聪以及对他人生做出很大付出的傅雷。傅雷的信让我从中学到了许多，读完所有的信，我不禁感叹一句：“这位父亲，让我敬佩……”
傅雷是一个深爱子女，理解子女的人。他能坦诚相待，对两代人之间的关系有着深刻的认识。
如果问傅雷是怎样的一个人，相信有人说他是一位严父，也有人说他是一位慈父。他在这两方面都做到了。首先说严父，他从两个儿子小时候就担当起了亲自教育的责任，正如他对待工作、对待生活各方面都要求认真、严格，一丝不苟的精神一样，对待孩子也是十分严格的。他亲自编制教材，给孩子制定课程。不得不说，正是傅雷的“严”，为祖国增添了两个栋梁。
其次是慈父。傅雷在儿子的事业慢慢走上正轨后，便放下了父亲的严肃，而转身便成了他们的朋友。儿子有烦恼时，他告诉他们要乐观，勇敢；儿子取得成绩时，他给予鼓励，并劝导他们不要骄傲。
傅聪遭遇挫折时鼓励他，同时又告诫他们不要焦急，从这个看出他是个明智、有思想的人。
“成就的大小高低是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一班靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的生活上的，技术上的——打击”
这段话是一月二十六日傅雷写给儿子的信中的部分。他给了我很大的帮助，让我明白了遇到挫折、困难，不畏惧，勇敢面对，不怕失败与打击。我想这样的父亲，是多么的让人敬佩！
他的儿子傅聪曾说过：“我的父亲让我明白艺术，即使是钢琴演奏，也须严格的技术因素，但绝不是“手艺”，而是全身心、全人格的体现。我一直认为，弄学问也好，艺术也好，顶要紧是‘人’，要是把一个‘人’尽量发展，没成为艺术家前，先学做人，否则无论多么高明，也不会对人类有贡献。”
傅聪的话足以让我们感受到傅雷是位什么样的人，一个优秀儿子的背后定会有一位成功的父亲正适合他。
这位父亲，让我敬佩。
