嘲讽对方跟小丑一样的作文【一】
扑翅膀向蓝天飞去，它和其它的天鹅一起嬉戏，就是在这时它终于过上了幸福的生活。
一天，小天鹅心里忽然冒出了一个念头：山鸡妈妈生出的是小山鸡，同样鸭妈妈生出的怎么是天鹅呢?大概是拿错蛋了吧!我一定有自己真正的亲人!
小天鹅找啊找，他飞过一个湖，忽然听见后面有人在叫，哦，原来是小丽啊!
“您好!小丽。”
“您好，你昨天不是答应和我一起到天鹅城去的?”
“哦，是的，可我现在没空，我要去找我的父母呀!”
“恩，让我想想，有了!有可能你的父母就住在那里。”
“太好了，真是太好了!”
他俩来到了天鹅城，找了千家万户。啊，终于找到了!一家人紧紧地拥抱着，激动的泪水流淌着!(99分六颗五角星
嘲讽对方跟小丑一样的作文【二】
我是一个小丑，至今仍是、但只是少了那种久违的感觉，少了那片繁杂的喧闹。
整日无所事事，徘徊在自己的封锁区，也不会有人打扰。
说实话，我连自己都不知道自己要感慨什么，只是人空了，心也空了，莫名增添了那些思绪，但似乎却无关痛痒。反而要感慨万端。
回眸，都是些阴影，不免会有些厌恶。
接触那些的物是人非，不免会觉得有些感伤。
我扮演那所谓的小丑，总是希望，哄别人开心，而时常会把自己忽略，就算身心疲惫，也心甘情愿。我从来没有怨言，但永远只流露悲伤。然而这不是做给除我以为任何人看，而是有些事情，我必须表现出来，不满....或者，看的镜子里的自己，觉得可笑，怎么看都是小丑，一个傻傻的小丑.一个无所谓有无所谓无的小丑，
sky，不再那么蓝，小丑，却依旧没变.....
偶尔翻阅曾经的话语，小丑脸上喜怒无常，因为他在笑他自己傻，更恨他自己的无怨无悔。小丑他从来不指责别人，或许是他已经看透，仍甘愿做一只被驯服羔羊。等待着主人的牵引。
看着人潮，才知道自己多渺小，伫立在大风大雨中，才知道自己是那么弱不禁风......
我的人生可悲吗?其实不是，只是局限于看见了自己身边一些不愉快的微妙变化，
我快乐吗?是的，我也很快乐过，只是更多的时候我埋没了快乐。
结尾了，小丑自我安慰，他也不知道自己的目的是什么，从头到尾，写的都不是表面的内容，是小丑的内心深处，内心深处那道已经被隐藏很久的伤。
小丑是我，我是小丑。
嘲讽对方跟小丑一样的作文【三】
天空下着绵绵细雨，一棵棵树都吐出了嫩绿的新芽，小草也脱下了枯黄的衣服，换上了碧绿的新装。
在这美丽的春天里，丑小鸭用嘴巴把蛋壳啄破，露出了小脑袋，“这春天的空气真新鲜啊!我终于可以出去走走了。”它这样想的时候，鸭妈妈嘎嘎地对它说：“还孩子，你现在已经出生了，你可以去看看外面的世界了。”
丑小鸭一摆一摆地迈着步伐来到了一条河边，它看见一大群天鹅在河里戏水，白白的羽毛倒映在水面上，随着红掌拨起的清波一晃一晃，漂亮极了!丑小鸭正看得入神，突然一只天鹅向它飞奔过来大喊道：“那来的怪物长得这么难看，快点给我滚开!”丑小鸭一听吓得赶紧跑开了。
丑小鸭心里想：“我真的长得难看吗?”在一个没人的河边停下步伐往水里瞧了瞧，这一瞧它可伤心了，它看到自己又大又肥，身上也没几根羽毛，还光着屁股。
丑小鸭就这样伤心地流着眼泪往回家走了。
到了家里，丑小鸭问鸭妈妈：“我为什么会长得这么丑?”鸭妈妈轻轻地摸摸丑小鸭的头说：“傻孩子，你现在还小，明年这时候你就很漂亮了!”
过了一年，春天又到了。整片的油菜花把田野装扮得金黄金黄的，柳树垂着长长的枝条点缀着明亮的湖面。丑小鸭展开大大的翅膀，摇摇桔黄色的屁股“扑通”一声跳进水里，嘎嘎嘎，它高兴地发现自己已经不是原来的那个丑摸样了。
这时候鸭妈妈游到它身边，对它说：“孩子，不管什么时候，你都要对自己有信心。”
太阳出来了，暖烘烘地照着湖面，丑小鸭扇动翅膀，伸直脖子，它想起曾经被天鹅讥笑过，但它做梦也没有想到，自己长大了也有一身美丽的羽毛。
丑小鸭昂起了，跟着鸭妈妈向前游去，它打算告诉其他丑小鸭自己的成长经历。
嘲讽对方跟小丑一样的作文【四】
最近再次学习了原来的领导推荐的《推动对方思考才是真正的领导力》及所附的《沉静领导六步法》推荐序言，文章的内容很多，大概有十几页之多，其实在一周前就大概看了，只是印象没有那么深，在今天重新又认真详细读过之后，才发现确实有很多需要我学习的地方，感触颇多。
这让我想到了其实我们在上课的时候岂不是和很多没有的老是一样，学生有问题了，我们不是想办法推动学生的思维，而是直接给学生讲解怎么去解决问题，这不是和文中的那些传统的领导一样吗？
这篇文章也引发了我很多深入的思考，其中最多的是怎样改变员工的思维，这也正是辅导学生的重要目标所在。思维决定行为、行为又决定个性，因此改变学生的思维是我们工作的本质需要。在多年辅导中发现，学生只有自己产生了顿悟，他们的思维习惯才能得以改观，学习兴趣才能发生本质性的转变，也才能真正体验到学习本身的快乐。这不正是我们教导处需要解决的问题吗？那就是让我们的`每一位老师都成为会推动学生思维的老师，只有我们的老师们有了这种思维，我们的教育教学才会有新的进步。
学生怎样才能实现顿悟呢？学习障碍的理论体系中曾提到，只有实现问题情境的整体表征，才能产生顿悟。那么，辅导老师怎样帮助学生对当前的知识进行整体表征呢？解决这一问题的根本途径就是必须改变传统的教学模式，即：教学中不要给学生直接讲解问题的答案，而要去引导学生思考，促使其产生顿悟。一旦学生产生顿悟，他便会感受到自己独立解决问题的成功，从而增强了其对该学科知识的学习兴趣，树立了学习的自信。这也可以用到我们教导处的工作中，如何让我们的。老师顿悟，那就是引导老师思考，督促老师们的工作，让其工作有进步，让老师们在工作中获得自信，对工作有兴趣，获得职业幸福感，从而大大提高老师们的积极性。
学生自我顿悟的实现是与老师全面、科学的引导密不可分的。引导思维是辅导老师通过恰当的语言引导，推助学生思考问题，形成自主思维产生顿悟的过程。这一过程的实质是辅导老师通过引导学生、使学生利用大脑中原有的知识结构进行思维，而不是辅导老师把自己的思维结果（解决问题的答案）直接灌输给学生。在传统教学中，老师更多的是把答案讲给学生，学生难以把答案与自身思维系统中的原有知识结构联系起来，至此学生很难运用老师传授的新知识解决问题。
至此，我想到的了我们学校现有的教学模式，“一学，二导，三练”，这不正是文中提到的领导解决管理问题的很好的方法吗？我想我会在今后的工作中，将我们的教学模式潜移默化的应用到我们的教师管理工作中去。但是我也知道这个工作很难，我会迎难而上，竭尽自己所能做好自己的本职工作。
嘲讽对方跟小丑一样的作文【五】
大花脸的小丑脸上挂着晶莹的'泪珠，妆慢慢地慢慢地变得更花了，小丑脸上只剩下那着画上去的鲜红的大笑的嘴，本来是扬着的，这时候，泣不成声，嘴角也随之垂了下来，形成鲜明的对比。
全世界都安静下来，目光慢慢地慢慢地向小丑聚拢而来，目光中，有的惊讶，有的漠然，有的鄙夷，有的满不在乎……
那个小丑就在这些目光中慢慢地站起身来，迅速地坐上单轮车，好像要落花流荒而逃了，没想到，他擦干泪珠，再次顶着特有的笑脸，围着人群绕了一圈。
“啪嗒！”又是一声金属落地的声音，小丑又失败了，他再次从单轮车摔下来了。
“哈哈！”人们从心中释放出的笑声不绝于耳，小丑又流泪了，这次的世界并没有变得安静，只有那些目光变成了刺耳的寒冷的笑声。
小丑又在人们的笑声中站了起来，他的脚似乎受伤了，他只能慢慢地骑上单轮车，手舞着金黄色的小球，妆已经完全花了，变成黑色的锅底，却还顶着阳光般灿烂的笑脸，只是这次，泪还在流……
又笑了，这次不再是讽刺的笑了，小丑这次成功了，场面不再怪异，形成了小丑与观众最正常的互动。
嘲讽对方跟小丑一样的作文【六】
你好。
我知道有时候你会被人评判指责，因为把孩子交给别人照顾，自己去上班。一些人会暗示你不像全职妈妈一样爱你的孩子们，而对孩子来说最好的是在家跟妈妈一起。
他们怎么能这样说你？
我知道你对孩子们的爱跟别的妈妈是一样的。我知道做出重返职场这个决定并不容易。
早在你孕育一个宝宝之前，你就权衡过利弊。重返职场一直都是你人生中最重要的决定之一。甚至在你上高中时你就考虑过这个，分科时你就做了很多决定。
我随处都可以看到你。
当我的孩子们生病时，你是我带他们去看的那个医生。你是我孩子的过敏症医师，那个诊断出她对花生过敏的'人。你是治疗我丈夫后背的理疗师。你是帮我们办理退税的会计师。是我儿子的小学老师，我孩子托儿所的主任，我女儿的体操老师，是帮我们卖房子的房产中介。
如果没有你们的存在，如果你们已经屈服于那些坚持说妈妈只应该跟孩子一起呆在家里的人所带来的压力，我们的世界将会变成一种什么样子？
我知道你衡量过每一份工作，看它是否适合你的家庭状况。
我知道你比其他每个人都要早起一个小时，只是为了能锻炼一下身体或得到一些安静的时间。
我知道你在陪了你刚学会走路的孩子一整夜的哭闹后还在第二天清晨出席了会议。
我知道当你傍晚到家时，你的“第二份轮值工作”便开始了。
那些总是说不的人并不理解你是如何打理好家务，还能同时兼顾工作的。你回到家，做晚餐，给孩子们洗澡，读故事给他们听。你给他们盖好被子并且给他们晚安吻。你支付家里的账单，购买日用品，洗衣服，刷碗，就像其他每一个妈妈做的一样。
我知道你经常会因为离开孩子们太长时间而感到内疚，所以你牺牲掉你的休闲时间。我知道当你的孩子们在日托时，你没法给自己“放一天假”。我知道你接受工作现在来说是你的“休息时间”。
我知道当你在工作的时候，你不会浪费掉一分钟。我知道你在你的办公桌上吃午餐，而不是出去喝咖啡，你在工作中展现了全部的付出和专注。毕竟是你选择了在那里。你希望在那里。
我知道你在选谁来照顾宝宝方面是多有洞察力，而且很多日托中心也提供很出色的看护。我知道你只会把你的孩子们交给一个你知道他们能被爱得充分和被照顾得很好的地方。
我知道当孩子们生病时，你牺牲你的薪水，花很多天时间在家照顾他们。我知道你悄悄地享受着，陶醉在能够在家跟孩子在一起的日子。
我知道有时你对于自己无法一直在孩子们身边而感到有负罪感。但是，职场妈妈，我了解这点。
你在为你的孩子们树立一个了不起的榜样。你在向他们展现着一个女人可以有自己的事业，在家以外的地方用一些方式做着贡献，并且仍旧是一个充满爱的母亲。
你在向你的女儿们展现着在生活中她们也可以做她们想做的任何事。
你展示着力量，忍耐力，奉献，坚韧，并且带着全然的欢乐和爱去做事。
我只是想让你知道我理解你，因为我们都是母亲，我懂。
同一条战壕里的全职妈妈。
嘲讽对方跟小丑一样的作文【七】
一幅名叫《羡慕》的`漫画使我想了很多。两只鱼缸里的鱼一直在互相羡慕，永不满足自己所处的环境。其实，我们人也是一样。人们都羡慕亚运会得金牌最多的沈坚强，他每次下水前都至少打五针封闭，正是在痛苦中创造了奇迹;人们都羡慕一路辉煌的邓亚萍，她每天比别人多付出两个小时的训练时间，正是用汗水铺就了成功之路。从他们身上，我们能够看到奋斗的力量，从而产生超越。羡慕作为这样一种健康向上的精神活动，可以指导人的实际行动，让人们在彼与此的对比中永不自满不断向前，有力地推动社会的进步。因此，我们不能拒绝羡慕。
通常情况下，人们总是会羡慕比自己出色的人，渴望模仿，从而不断提高自己。羡慕的对象并不一定非伟人、科学家一类的巨星不可，也可以是在普通岗位上默默奉献的平凡人物，只要他的事迹对社会产生了积极意义，都可以成为我们羡慕学习的对象。
万事皆有度，羡慕也不例外。所谓“过犹不及”，因此这个限度至关重要，羡慕的限度以不丧失自己为最低限度。这就是说，不能不顾实际以别人为准，要在所选择的偶像的积极影响下产生一个飞跃。能够站在他的肩膀上展望更广阔的天地。而不是让他的光芒把自己的天空变得暗淡，活在他的脚下，永远仰视着他。千万不能像鱼缸里的鱼，什么都觉得是别人的好，从不自信地看看自己。如果它们能这么做了，那么它们能过得更好。所以，智者总是以羡慕为动力不断超越，愚者总是以羡慕作为停滞的理由。曾有人无限羡慕地说：“和卡尔·刘易斯生活在同一时代的跳远运动员是一个悲剧。”然而，在东京世界田径锦标赛上，新秀鲍威尔终于奋力一跃，打破了刘易斯天下无敌的神话，可又有谁知道，这成功的背后包含了鲍威尔多少羡慕和拼搏的汗水啊!如果羡慕别人只让你生活在偶像的背影里，自卑不能向前，那么不如不去羡慕，留一片广阔的天地供自己自由发挥。
“临渊羡鱼，不如退而结网。”古老的谚语一语道破了天机。羡慕终归是羡慕，只有加上不断的努力才能达到提高自我的目的。对选择的偶像也要辩证地对待，无论怎样的光芒四射，他毕竟不是圣人，只能是取其精华去其糟粕，才能不断完善自己。 羡慕的内容也应该是健康向上的。如果盲目羡慕不法之徒的以权谋私，钱权交易，也渴望着有一天自己也这么干一次，那么这羡慕就不是好事而是坏事了。一味羡慕别人去追求奢侈的物质享受，这样的羡慕也是一个不小的错误，终将不利于自己的提高。 《羡慕》作为一幅讽刺性漫画，重要的不是形式，而是人们能从中得到什么，我想这才是作者的目的所在。作为人，我们是完全有能力正确处理“羡慕”这个问题的。不能没有羡慕，但也不能一味羡慕。给自己一份信心，再去拥有一份美丽的羡慕，就可以拥抱明天的太阳。
