大家好。今天,我来给你们介绍一下我们的操场。
操场周围环境优美,四周都栽满了柳树和花。春天,柳树发芽了,显得我们操场很绿。夏天,柳树和花似乎在支撑着这个操场,让它美丽。秋天,操场更美了,一阵阵凉风吹过,就像一幅画卷。冬天,如果下雪了,踩上去就会留下脚印,很漂亮。
操场外边是红色的跑道,每天下了第二节课,我们都会在上面跑操。上面很有弹性,似乎一弹就会弹的很高。
操场旁边是篮球场,篮球场占操场的四分之一。每有篮球比赛的时候,我们都会为他们加油!
操场设施可全了,每天都会有同学去玩、锻炼、练习。
学校还有足球场,如果有我们班的人比赛,我们都会鼓励他们,让他们给我们班,长分。
我十分喜欢我的学校,因为在那里我学会了知识。我也很喜欢操场,在那我可以运动。我们要好好学习,让父母的付出有价值。
走进校园大门,第一眼看到的就是数字广场。要是你留心观察,就会发现这里隐藏着的许多数字。正对着数字广场是我们学校的“童心池”,里面种满了睡莲。夏天,童心池里的睡莲千姿百态。有的花瓣全都张开了,露出了里面的小莲蓬;有的半开半闭,好像有点难为情呢;还有的花苞包得很紧,就像一支插在池塘里的粉红色的画笔。
学校的还有一个装修得非常漂亮的图书馆,那里真是书的世界,各种各样的书多得数不清:《十万个为什么》、《淘气包马小跳》、《安徒生童话》……我们最喜欢去图书馆了,可以静静地捧着一本书,畅游在知识的海洋里。
图书馆边上是我们的科学楼,里面有许多间实验室,让我们探索科学的奥秘。走廊上摆满了许多科技模型和作品,墙壁上挂满了介绍科技的图片,引领着我们走进科学这片神秘的领域。
我们的学校真美!我爱我们的学校!它不仅是一个美丽的大花园,更是我们快乐成长的天堂!
三年制专科医学生已经具有一定的自学能力。为了体现以学生为主体的教学模式,拓展学生个性发展的空间,本教材在编写结构上改变传统体例,创新地、合理地编排了一些自学内容。自学内容的选编遵循以下原则:
(1)其他课程(如妇产科、口腔科等)可能涉及或学生容易理解的内容,如新生儿窒息、口炎等;
(2)现已极少发病或有明显地域性的疾病,如钩虫病等;
(3)新近学术界普遍重视的疾病,如小儿艾滋病等。
同时,在每章标题下注有学习要点,力求体现较强的概括性;每章的正文后附有思考题,以便引导学生掌握和理解教材内容。这些教材结构上的变化,在实际教学应用中,普遍受到同行的认同和学生的欢迎。
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