孟加拉白虎英语作文【一】
在大家惊慌失措的那一瞬间，温柔爪——天使爪的青梅竹马冲进火场，奋力把天使爪救了出来。杰罗尼摩非常羡慕，他也想英雄救美，可他没胆子呀，又怕事，怎么能成为英雄呢?又有那么一天，杰罗尼摩.斯蒂顿送本杰明上学，本杰明的班主任让他带全班去尼亚加拉瀑布参观。同学们正要乘船到瀑布前，突然，一位学生一不小心掉进了水中，为了救落水的老鼠，杰罗尼摩奋不顾身跳入激流，把小老鼠救上岸。读到这里，我的眼眶已经红了，我真佩服温柔爪，佩服杰罗尼摩，在紧要关头，它们能不顾自己生命的危险，冒死去救他人，让我由衷的敬佩。那时，我感觉自己的心里好像有一把火正在冉冉升起，慢慢地变成了爆炎。我真想和温柔爪、杰罗尼摩较量一番，看看谁最有胆量。温柔爪、杰罗尼摩虽然很胆小怕事，但为了救他人，他能在危急时刻鼓起勇气，奋不顾身的去救出他人。这使我从中懂得了一个道理：朋友之间应该相互帮助。人，一定要勇于尝试，不然无论做什么事情都不会成功。我要继续练习，锻炼自己的能力和胆量，成为成功人士。我这时又想：“如果生活中，大家人人都一个样，像是从一个模子里刻出来似的，那就没什么意思了，我不仅要有勇气面对危难时刻，还要与众不同才行。”写到这，我又想要继续拜读这位胆小的老鼠——杰罗尼摩的神奇
孟加拉白虎英语作文【二】
尼亚加拉河仅长56千米，上接伊利湖，下注安大略湖。99米的落差，使水流湍急，加上两湖之间横亘着的石灰岩的断层，当尼亚加拉河经此，骤然徒落，水势汹涌，声震如雷。
尼加拉瓜大瀑布落下后分为三条，美国的为小瀑布，宽323米 ，落差仅52，米 ，加拿大的为大瀑布，宽有792米，落差有85米之多，而且平均流量5720立方米/秒，让人感觉雄伟壮观。
尼加拉瓜大瀑布不仅地理环境奇特，风景也十分奇特。特别是春天，尼加拉瓜的水倾泻而下，犹如千万个人快速地向前方冲去，非常壮观。
在这里，最流行的当然是漂流了，游客们坐在桶里漂过大瀑布，感觉一定不错。在这里漂流，最奇特的就是桶形的'漂流工具了。桶大约三人高，开口的，当游客系上安全带，漂过瀑布时，水会冲进桶里，让游客尖叫连连，坐了还想坐。可转头一想，如果把桶里的人连桶一起冲“翻桶”了怎么办？其实，你不用担心，那是木头，是不会翻的！
尼加拉瓜大瀑布可能不是最有气势的，但一定是最大、最美、最奇特的大瀑布！
孟加拉白虎英语作文【三】
寓言是一颗魔豆，虽然小，却能长成参天大树，寓言是一根魔杖，虽然短，但能变出许多有趣的东西。
在《伊索寓言》这本书中，全是一个个短小故事。但是，每个故事里都讲着不同的'深刻道理。其中，我印象最深的就是《龟兔赛跑》。
兔子和乌龟赛跑，兔子嘲笑乌龟的步子慢，但是，乌龟笑了，说总有一天它会跑蠃兔子。它们马上开始了比赛。乌龟拼命地爬，一刻都不停止。而兔子却一个箭步冲到前面，并一步当先。看着乌龟被抛在后面，兔子心想，比赛太轻松了，自己先睡一觉也能蠃。它坐在树下，睡着了。乌龟却坚持爬行，它慢慢地超过了兔子，成了冠军。
这个故事讲了一个道理，稳步向前者，往往能获得最终胜利!
现在，你们想知道我为什么喜欢这个故事吗?告诉你们，其实我也有这样的经历哦!
我在上四年级时，数学成绩一直不是很好，考试老是考不到分数线以上。有同学就笑我：“我一次考试成绩，抵得上你两次考试成绩。”听了这话，我无地自容，暗下决心：我五年级一定考个好分数给你们看!在暑假的时候，我狠下功夫，认真预习五年级数学。有好几次我都想放弃。但我的决心却给我不断地加劲。坚持不懈的努力换来了好的结果!我的数学两次考试都在平均分以上!我回想起当时的场景，都为自己而自豪!
上面的事情告诉我们，只要不断努力，就会有好的结果!
孟加拉白虎英语作文【四】
一位老教师说“学生”就是“学会生活的人”，这种解释虽然不是严格的定义，但它揭示了教育工作的一项重要任务，那就是如何引导学生认识生活、学会生活。教完试验修订本第二册课文《读〈伊索寓言〉》，我深深地领会到这句话的含义。
钱钟书的《读〈伊索寓言〉》是作者在解放前写的一篇读书随笔。通过伊索寓言与现代社会生活中各种卑劣行径的比较，文章说明现代人远比古代寓言所说的狡猾者狡猾得多，卑劣得多，因此我们的头脑也要复杂点，这才不致碰壁上当。
这个主题思想，在过去的教科书里是难得见到的，但这种思想并不是错误的。作者给我们谈了生活中的一个朴实而又实用的道理，就是这样一个简单的道理，我们的家长和教师，我们的教科书，都不愿把它明明白白地指出来。我们教科书的编纂者总是怕把学生给教坏了，结果学生有的相信书上说的，结果到了社会成了弱者，常常碰壁，常常上当，他们不得不重新来学习一些早就应当在学校里学习的社会知识，这路也走得太弯了点。近二十年的学校生活，为什么我们所教育出来的学生还不能马上适应社会呢?这是每一个教育工作者该好好思考的问题。
我们只给他们对的，不让他们看到错的，我们只他们正确的，不让他们了解错误的，我们只给他们理论知识，不让他们深入实际生活，我们总是把一些简单的东西用简单的方式来输入到学生的头脑，结果他们自然就头脑简单了。教育是为了推动社会发展，为什么又把自己同社会划一条“三八线”?
教学过程中，我告诉学生，生活是复杂的，我们不能说这个人是好人就一切都好，这个人是坏人，就一切都坏。人是一个复杂的动物，真与假、善与恶、美与丑同时存在于每个人身上，这个人之所以是好人，只是他好的一面占了主导地位，反之亦然。进而我讲了对现实社会复杂性的看法，让学生明确不能只看到阴暗的一面，因为我们的社会毕竟是在不断发展的，这个发展是前进而不是倒退。看人看事，我们都要动脑筋，不能过于简单了。把生活本来的样子告诉学生，他们才有可能正确地理解生活。我们一面告诉学生片面性的东西，一面要学生产生正确的思想认识，这是自相矛盾的。
新教材把《读〈伊索寓言〉》这样的文章引入教材，是思想上的一大进步，对教师教学与学生认知生活都有好处，在这样的课文教学中，人文教育很容易落实，不在是一句空话了。
孟加拉白虎英语作文【五】
一转眼，船已经驶向第二个大瀑布。第二个大瀑布似乎比刚才那个大，它的'声音超出我的想象，好像几台大音响在我耳边隆隆地响，手拿它那大盆子往下用力泼水，好像不把旁边的岩石浇落就决不罢休！想着想着，我们的船已经逼近了第三个瀑布。那个瀑布呈马蹄形，它就像是瀑布中的老大！它神气地朝我大吼，散发着雷神般的气势。
我慢慢地被它吸引了，我似乎飘了起来并且慢慢地靠近它，感觉瀑布里正在发生一场战争：红骑士们猛烈地在和蓝士兵们战斗。我慢慢地飘了出来......这时我才发现我刚才在幻想着一场并没有发生的战争，而有的正是眼前这滔天的大瀑布。 这段旅程牢牢地刻在我的心里，我永远不会忘记！
