如果我还能再考一次的作文【一】
假如我能再做一次小学生，我会好好的学习，在充足的时间里多做做有意义的事。牢牢记住老师在第一节写字课上说的每一句话，就不会为自己的写字姿势不端正的问题下很大的功夫了。还记得一年级第一次上写字课的时候，总在心里想着什么时候能快点放学呢！
假如我能再做一次小学生，我会好好的珍惜和好朋友在一起的时光，和他们一起去看落日，那一瞬间的霞光映在我们身上，仿佛就此定格下来，阳光与微笑的结合体，便是我日后怀念最珍贵的宝藏了。
假如我能再做一次小学生，我要多看看我的老师，仔细观察着她们的外貌，认真聆听着她们的声音。然后再努力地把这些特点记在脑海里。要知道，当记忆中没有了老师，就会像是失了一块很重要的东西，心里的一个地方就会空空的。显得格外的空虚。
假如我能再做一次小学生，我不会在开学的第一天就害怕的`喊妈妈，也不会让自己在离开学校的最后一天，用泪水和自己相处六年的老师和同学告别。离开时的欢笑，比泪水更为珍贵。
当然了，这个世界，是不会有那么多假如的。当闭上眼，再睁开眼时，便会发现一切都过去了。我只能把曾经失去的用到现在的弥补了。
如果我还能再考一次的作文【二】
到达目的地，这里的清新美景好似一幅巧妙的手工画映入我的眼帘。蔚蓝的天空如一位艺术家，绘画出各种各样的云多，有的像一只绵羊，悠哉地吃着青草；有的像一匹骏马，在宽广的草原上奔驰；有的像巨大的轮船，在浩瀚的海上航行着。花草树木散发着属于自己的香味，混合在一起，意外地令人心旷神怡。绽放着的石雕白莲花屹立在池中央，微笑着说:欢迎你们的到来，祝你们玩得愉快呀!
教官安排好队伍，便让我们开始了游戏:指压板，高空走铁丝等等，这些让人看着就胆战心惊的刺激项目。但是我印象最深刻的并不是这些游戏，而是离秋游结束还有一小时多所开展的圆圈游戏。
我们各个队伍的人站在一起，拿着眼前的.麻绳，围绕着一棵大树，一步步地挪动，艰难地分别组成了三个内圆，中圆，外“圆”。我们莫名其妙地站着，不知道要做什么。忽然，音乐声响了起来，教官说道:这是一个考验团结的游戏，等会我说开始，你们就从左到右，从上到下地摇摆手臂，使圆圈动起来。如果你们不一致，那么你们的手就会很痛，很累；如果你们团结起来就会很顺利。你们的学姐学长最高记录是三千六百多下，你们有信心超越他们吗?”“有!”我们大声喊道。游戏刚开始觉得特别轻松，认为这是一个很幼稚的游戏。五分钟过去了，我的手渐渐麻木，手掌心也好像被染了色似的越来越红，我开始知道这个游戏并不简单，三千六百多下其实是很难做到的。不过我见大家都十分卖力地摇摆着手臂，撕心裂肺地报着数，也就咬咬牙坚持了下去。十分钟过去了，我的汗水就如水龙头没关紧一样，滴滴答答不停歇地流着，弄湿了我的衣裳。这时，我身旁的同学哀怨地喊道:啊!好累啊，快停下吧!我鼓励她说:加油啊，不要放弃，大家都在努力着!时间如同一位行动缓慢的老人，一分一秒地过去。此时此刻，大家都已筋疲力尽，转不动绳子，慢慢地停了下来。虽然我们没有打破学长学姐们的记录，但是我们也明白了团结地重要性，学会了做人的道理。
这次秋游，真的开心。
如果我还能再考一次的作文【三】
在每个人的成长过程中，都遇到过失败和挫折，有人会想，我失败了，放弃吧。那你就永远也爬不起来了。而有人会，加油！我还能坚持。那便会有成功的机会。我也不例外，令我记忆犹新的还是在四年级的一次运动会上的事。
在四年级时，学校要开运动会了。班主任史老师给我报了400米接力跑、跳沙坑、60米短跑三个项目。我在体育课上的活动时间全被训练占用了。早晨、放学我都努力去练习。可不幸的是：我的'脚在前几天的一次训练中扭伤了。原以为比赛那天能好，可脚比赛前还在疼痛。比赛的第一个项目是60米短跑。跑步前，我一心想着：我现在不是一个人在比赛，而是为班级争光，我一定能行。跑步时，我拼命向前跑去，可我这脚就是不争气，比赛结果只得了个第四名。我休息了一会儿，喝了些水，把脚活动活动，感觉好多了。“莫双玥……”广播中报到了我的名字，我马上走了过去。妹妹对我说：“姐姐，加油！胜利只属于你一个人！”张慧芹拍了拍我的肩膀，说：“莫双玥，加油！为我们班争光！”我听后，自信地说：：“你们就等着看我的表现吧！”第一次和第二次我都拿下了，在第三次跳之前，我的脚不禁颤了一下，大家的加油声一声高过一声，我也不想让大家失望，可实在是力不从心啊！400米接力跑之前，我的脚越来越痛了，眼泪在眼眶中打转。老师知道后劝我不要跑了，但我想：困难再大我也要克服，我还能坚持。我是第四棒，结果由我的速度来决定。我接过接力棒，使劲往前冲去，脚越来越疼，我咬紧牙坚持着，坚持着，100米、80米、50米、20米、10米、5米，终于冲到终点，我是第一名！我一边摸着脚一边往回走，眼泪不禁夺眶而出，这是疼痛的眼泪，这是喜悦的泪水。大家搀扶着我，说：“莫双玥，好样的！”
困难如弹簧，你弱它就强，你强它就弱。只要努力坚持下去，就一定能成功！
