初一满分作文2020年【一】
广袤的大漠，死寂的沙海。远处一片漫漫黄沙映入我的眼帘，更远处是连绵的山丘，这是黄沙的世界，此时是我爱的日落之时。天空中最耀眼的星球，慢慢从空中最高处爬下，它带着自己的光辉一点点下落，远处地平线似乎在一点点吞噬着它。我抬头望着天，在此时天空已被抹上红，黄两色。我心喜，我——小王子，又终于回来了，回到了这个一天24小时只有一次日落的星球———地球。
我行走于狂风黄沙之中。我每走一步，沙上便留下了我深深的脚印，但等我转身回望走过的路时，沙地上已没有任何痕迹。可惜，物质终无法记录过去。我不禁回忆起自己第一次来地球的时候。对这个太阳系最美丽的星球一无所知的我，在这片沙漠中碰见了他，他给我画了一只小羊羔，他为我转动生锈的滑轮，涌上清澈的井水为我解渴。那时，我报他以一颗会笑的星星……我眼角湿润，愈欢喜，愈思念。
几天后，我竟奇迹般走出沙漠了，我来到了车站。人们跟之前一样，匆匆忙忙，赶向自己旅途的终点。我来到那座玫瑰盛开的花园前，我进去了，看见满园玫瑰和狐狸，她们已没有往日风貌，狐狸已死了。我问她们，狐狸怎么了。她们说，它想你了，日日夜夜不眠地思念，就这般死去了。我感叹，我回来了，你却走了，命运竟这般造化弄人。我落泪，为这只告诉我“驯养”意义的狐狸哭泣。
我告别这悲伤之地，再次启程前去寻找昔日的朋友。
穿过风雪沙砾，我长途跋涉。终于，又是一个日落之时，我找到他了。他坐在院前躺椅上，手着画笔，正在沉思。待他睁开眼我出现在他面前。他惊喜地叫了一声，呼唤着我的名字“小王子”，问道：“你回来了吗”？我抱住他，轻轻说了句：“我回来了”。他竟哭了，哽咽着说：“你仍没变，还是那个爱笑的，金发的，从不回答问题的小家伙”。我看着他，他老了，脸上有皱纹，头上有白发。他又道：“可我变了呢，我要考虑自己的生活，要为此忙碌，为此奔走。可惜我已无法从箱子看出羊羔来了呢”。我笑了，对他说：“命运啊，总是如此啊。时间久了，人总是会变，不仅外貌会变，心也会变的。活在人群中你想保留一颗童心，实属不易。为了生活劳累，被迫做自己不愿做的事，总是会发生的，但就算如此，不忘本心便好。你原本是什么样子的啊！细细想想吧。我看你还拿着画笔，没忘记过去，这便够了”。他看着我，也笑了。
傍晚了，满天繁星，我知道我该走了。我和他告别，离开了这里。我再次行走于狂风黄沙之中。在那里，我又一次倒下，没有发出任何声响。请放心，小王子只是去了自己的星球，和他的玫瑰在一起……他，还会回来的！
初一满分作文2020年【二】
针对作文判卷的运作方式，我们可以有针对性地调整写作策略，争取在作文上多拿10-15分。
策略一：书写认真、工整
判卷老师不会给一份阅读都很困难的作文打高分的.。
策略二：开篇入题，吸引眼球
判卷老师不可能仔细读你的全文，如果开篇不能扣题而且无新意，那你的作文很容易被扔进40分的那一堆里。
策略三：语言生动，切忌啰唆
纵观历年满分作文，没有一篇充斥口水话的，洗练是高考作文必须具备的。
策略四：多准备素材
这不是写作的好方法，高考拿分却很有效。有专家也曾批评过现在的语文教师违心教学，称他们鼓励考生大量使用名人，并用猜题的方式给学生指导作文。但不可否认的是，这么做很合多数阅卷老师的口味，至少现在如此。
策略五：不要写得呆板、模式化
高考作文阅卷的问题不是标准问题，而是中学语文教师在作文教学过程中“求稳求保险”，造成学生作文不敢“出格”，文风普遍四平八稳，八股味浓厚。这就导致了高考作文要么文艺腔十足，要么忧国忧民，显出一种和考生年龄不相符的文风。虽然这种文章前些年被大量当做示范文，但近年来明显风头已变。
策略六：用朴实的语句搭文章框架
文章脉络必须清晰，主架构不要太多修饰。别指望判卷老师有心情仔细揣摩大段拗口的“文学作品”。我们可以就一篇文章作这样的构思：
第1段150字左右：写出中心论点，首选单句形式，且是判断句或肯定句，绝对不用复句(复句容易走题，影响得分;点出写作的由头，作文题中含有的提示性文字材料，一定要有所涉及。
第2段200字左右：段首讲述分论点一，如第一节的内容是几个分论点的简单组合，则“分论点一”适宜放在段尾。这样和分论点二、分论点三的位置区别开来，使行文有变化。“分论点一”论证不许举例，采用纯分析的说理论据展开。
第3段200字左右：段首讲述分论点二，采用举例论证，首选作文题提示中的例子来分析论证，同时也可辅助一个自己举的例子，自己举的例子要比前例文字少。如没有作文题提示中的例子，则自己举个典型的例子来分析论证，同样要求叙写例子的文字一定要比分析论证的文字少。否则对文体特征会产生重创，影响得分。
第4段200字左右：段首讲述分论点三，采用联系实际举例，这是写作本文的时代意义所在。联系的实际可以是学习、生活、社会任何一个方面，目的是或提高思想认识，或明确是非正邪，或提出解决的方法途径，或揭示某种疑难迷惑，总之要给人以启发。
第5段150字左右：要再现中心论点，扣住中心论点写出作用、意义、号召、展望等。
策略七：学会把窄题变成宽题
作文教学研究专家王大绩先生更是认为“熟悉的生活的确可以适应所有命题”。他曾经举过这样一个例子：一位著名歌手，最擅长演唱《我的中国心》。我们当然可以为主持人设计一段串接台词，把他请上各种晚会的舞台上。
1.中华民族从来就不缺乏凝聚力，越是危急时刻，我们胸中那颗中国心跳动的节奏就越加铿锵有力。下面请听《我的中国心》。
2.佳节倍思家，天涯共此时。此时此地，我们的心跳动着同样的节拍，让我们同唱这一首心中的歌。
初一满分作文2020年【三】
呵，一场凉爽而又仓促的秋雨降临了。万物再一次接受另一番风味的滋润。来也匆匆，去也匆匆，但毕竟给了大地一份温柔的礼物，也给那些昏叶所剩无几的秃枝上点缀几丝萧瑟，几缕凄凉，也曾在人们无意察觉的心田中擦肩而过。
我倚在屋檐下，仔细感触着秋雨平凡的气质。平凡而又不平凡，到底它为了整个秋天而付出了代价：只是，仅仅一场场看不起眼的雨而已。
看，远处，近处，渐渐地给我的眼睛蒙上了一层纱——那是一片雾，一片浓浓的雾。万物要沉睡在这个雾的世界里。眼前的一切总是白色的，或许其中还会混杂着一些东西—炊烟袅袅飘荡……我看不见，但我可以闻得到。
透过雨幕，又可以清晰到看到——人们的伞很少遮住他们的头；再细致点，头发上还夹着几丝水珠。他们愿意去感受秋雨的潇洒，却仍没有人去留意这种“雅景”。
秋雨继承了夏天的雷雨，重演着春天一样的历史，再次刷新了大地，洗涤了万物……
下吧，秋雨，大自然因你将充满诗情画意；下吧，秋雨，你可知道，我们曾怎样坚持不懈地期待着你……
初一满分作文2020年【四】
英雄豪杰想当年，风流倜傥美名传。艰难苦困熬心志，玉汝于成终使然!
暗含创业艰难,贵人相助或者坚韧不拔,终将成功。北宋哲学家张载说过：“富贵福祥，将厚吾之主也，贫贱忧戚，庸玉汝于成也。”这句话既是唯物的，又是辩证的，成为很多名人发奋努力的座右铭。它演变到现在，就是“艰难困苦，玉汝于成”。
这句话告诉我们，对于生活的强者来说，“逆境比顺境好”。这实在是至理之言。
往往有这样一种情况：优越的条件容易消磨人的意志，腐蚀人的健康肌体，使人丧失成功的上进心;而艰苦的环境，无论坎坷的道路，却能磨练人的意志，增长人的上进心。美国剧作家帕特里克说的“痛苦使人思索，思索使人明智，智慧使人生命持久”，足以说明逆境的优越性了。
“多难兴才”曾一度被人定为规律。请看，屈原被放逐而作《离***》;司马迁受宫刑而作《史记》;欧阳修两岁丧父笃而成才;曹雪芹举家食粥而写出了不朽的《红楼梦》;越王勾践卧薪尝胆而雪洗国耻;韩信遭胯下之辱而统率百万雄兵;……他们都是在与逆境搏斗中，成为伟人的!
爱迪生小时一边卖报一边作化学试验。有一次，不慎在火车上引起了火，被车长打聋了一只耳朵。由于他的刻苦努力，终于成为举世闻名的发明家。印度伟大诗人泰戈尔早年丧父，靠兄长养大，由于他发奋治学，成为亚洲第一个获得诺贝尔文学奖的人，他们哪个不是同不幸命运搏斗的强者?
作家老舍早年丧父，三岁不会说话，条件可谓差矣，但由于他的刻苦磨练，终于写出了蜚声世界的《骆驼祥子》。
李燕杰说：往往成才的是那些出身贫寒的穷孩子。这句话不是没有道理的。
当然，我们并不反对具备优越条件，但是如果具有优越的条件，也不应等吃坐穿，而应利用这种条件，更努力学习才是。
总之，逆境是阻挡弱者的大山，也是冶炼强者的熔炉，更是砒磨人才锋芒的砾石。青年朋友，不要讲生活的清苦艰辛，而要讲志向的高远，为了祖国的未来，把“艰难困苦，玉汝于成”作为自己的“座右铭”吧!
初一满分作文2020年【五】
昨夜的雨持续了两个多小时，伴随微风而来，淅沥沥倾泻地域，积水处水花不断显现，抖动出微漪。我站在窗前观看外面的世界，时空被雨笼罩掩埋，雨线歪歪扭扭羞羞答答离开了依附的云，滑落漂浮，着落于容身之地。我出门撑起雨伞，谨慎地躲开水洼处，在风雨的追赶环抱中慢慢的游动，走上公路人行道之后，我计划在潮湿的雨景修炼自己的性情，整理自己的心绪，放纵自己的视觉，步行十几分钟，走上数千米路，使自己的身体感觉秋雨的凉爽，使自己的心境激活纷飞的思想。
各式各样品牌型号，大小规格形状不同的车辆公路上来回穿梭，车灯闪烁形成的光线光带在我的视线呈现雨丝悠悠，雨珠纷纷，互为交叉，立体的动感，不断鼓起的水泡起起伏伏，十分的躁动不安，似人的癫痫发作，一时无法稳定。轮胎碾压而过水花飞溅，纠结在它的周围形成水雾，随风飘洒随它而去，留下辙影在沥青的路面静静地躺着，失落的等着，似丢失的孤儿不在嗷嗷，失却生命的希望，随着时间的过去流失，车轮的碾压重叠，雨水敲打冲洗，慢慢地它消失了，在我心中却留下了记忆。
柳树作为公路的相伴绿色的衣装，有秩序地排列，高低起伏的生长，远远望去似一列站岗的士兵，整齐的伫立公路两旁，任凭秋风秋雨从头到脚淋湿身躯，纠缠枝叶，意志顽强，定力坚强。我看到身边杨柳叶附着点点水珠，体态失去平衡，随叶角轻轻地滑动滴落，叶尖处不断涌现碧玉般水珠，等待催生动力投入湿地，作为能量备储，供应树的需要，弥补干燥时树的渴望。主干表面雨水轻轻微微慢慢腾腾游荡，似不忍不弃留恋依依生命的圆满幸福，不愿意离开生活的现状。其实这是根的呼唤，是赡养抚养的因循交叉，是延续生命的必然。由于快到晚秋，柳枝在雨水的不断击打下，在秋风的冲撞激荡中，俯首低眉恭谨垂吊，枝间散座的片片黄叶生命几近败落，为时不远将化为尘泥，滋融它生育的母体及其它植物。树顶尽管绿色盎然，但它的下半身已失去夏日的茂盛葱茏，变得暗淡灰黄，由此可以看出根部生命的动力不足，四季规律的不可违拗。
我掉转头回去，思索人与它们的共性个性，思索自然规律的恒固，懂得珍惜珍爱的真谛。
初一满分作文2020年【六】
天，灰蒙蒙的，还下着绵绵细雨，微风轻抚着我的脸，不自然的哆嗦了一下。抬头看看天空，只见浓浓的乌云像排山倒海的浪涛，汹涌着，从天外滚滚扑来。
大雨即将来临！
我走进教室，连忙跑过去关上窗，忽然，天空划过一道刺眼的闪电，紧接着“轰隆”一个惊雷，把我吓了一跳。教室里的灯儿也仿佛怕那雷，急忙把自己熄灭，让自己躲在黑暗中，仿佛只有那样，才能给它带来安心。霎时间，暴雨像是河堤缺了口一样铺天盖地的席卷而来。雨越下越大，雷越来越响，整个大地似乎都在颤抖。我朝窗外看去，远处的风景什么也看不清，只有迷蒙蒙的水雾笼罩在这雨间。
雨稀里哗啦地下着，我安静地听着。它像一位喋喋不休的老者，把一些纷纷扬扬的语言，洒进校园的每一个角落；它像一位多愁善感的琴师，敲打一串叮叮咚咚的音符，渗入树林的每一片绿叶；它更像一位顽皮活泼的孩子，在校园里欢快地奔跑，走过校园里每一个角落。雨，越来越大了，房顶上的雨水像瀑布一样从房檐泻到地上，以滴水石穿的神奇力量，在地上留下了一排整齐的小坑……
大约过了两个小时，雷电消失了，雨似乎失去了自己的靠山，渐渐失了势，最终不情不愿地离去。我走出教室门，户外空气格外的清新，房屋、道路都被冲刷的干干净净，树木显得更加青翠欲滴。路面上也聚集了一些坑坑洼洼的小水坑，同学们觉得有些无聊，便踩着水坑在周围嬉戏。屋檐时不时会有小水珠落下，撞到地面后，迅速溅起一朵水花，一眨眼，便消失不见了。美好的时光，依旧很短暂，不一会儿便传来上课的“集结号角”声。我望着眼前的景象，有些失神，最后还是一步三回头的回到教室上课。
傍晚，天依旧是灰蒙蒙的，没有白云，没有阳光，或许是老天遇到什么不开心的事，发泄后，心情依旧不是很好吧！愿明日是一个美好的晴天！
