学而思作文网课阅读写作【一】
新学年开学那天，我刚进校门，一阵浓浓的巧克力香味就迎面扑来。参加开学典礼的同学们惊喜的发现，装修后的操场和教学楼的外墙竟是巧克力铺成的。巧克力上面还有一层坚韧的卫生胶，既耐得住风吹雨打，又可以防止弄脏巧克力。
进入教室，同学们又愣住了，桌子、椅子也全是巧克力做成的。啊，这即可以节省木材，也方便维修。坏了，只需要灌入巧克力酱就行了；如果修不好，就干脆吃掉。老师发新书时，大家都眉开眼笑。原来，课本和作业本是用蛋糕做成的，学完一课，就吃掉一层，真的很方便。笔是用奶油做成的，用奶油抄写，做作业，错了就可以用吸奶器吸掉，积累在一起再用。
啊!这就是我梦中的校园!
学而思作文网课阅读写作【二】
卧室里的灯终于熄灭了，忽然，从主人贝贝的上衣口袋里滑落下一张面值百元的美金。
在这黑暗的屋子里，立刻发出一阵细微的、几乎听不见的“吱吱”声，原来是这一幕被我们的两只老鼠看见了，他们俩是一对亲兄弟，其中一只大耳朵老鼠对身旁的细尾巴老鼠说：“哎！细尾，你说现在这世道公平吗？他们人类可以大把大把花钱，却永远轮不到我们老鼠的份，看！今天报复的机会来了！我们去把那张钞票咬个粉碎，让这个屋子的主人贝贝也难过好几天，怎么样？”。
大耳朵刚要上前，细尾巴老鼠连忙拉住他说：“别冲动，你这毛病什么时候才能改呀！哼哼！今天……以前我们是‘老鼠过街，人人喊打’，可是现在，瞧！我们……我们也有钱了，人类中现在不是流行这样一句话吗！有钱能使鬼推磨！在人类中钱就是一切，明天我们就去购物，有了钱，我们老鼠就是顾客，就是人类的上帝！”“呀！你可真行！我服你了，我什么都听你的！”
第二天一大早，一夜兴奋的没睡好的大耳朵和细尾就大摇大摆的叼着钱，来到一家超市，大模大样的走了进去。忽然，正在整理货架的服务小姐见了，吓得大叫一声“呀！——老鼠！”，喊着，连忙操起一旁的扫帚把两只老鼠逼进墙角，一个“横扫千军”，差点没把他俩打倒，幸亏他俩机灵，要不就惨了。
它俩连忙开溜，（当然也不会忘记了那张使他们差点送命的一百美金），他们气喘吁吁地跑进一条死胡同（不过对老鼠而言，可能没有死胡同）里，这才停下来喘了口气，那大耳朵名副其实的大耳朵也耷拉了下来，不服气的对细尾巴说：“细尾，我原以为我们老鼠有了钱就可以消除人类对我们的偏见，可照此看来，我们老鼠在他们心中还是偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的代名词。”
半响，细尾才说话：“别丧气！不过，我们在人类中不能逞威风，可是有了这一百美元，我们却可以在鼠国中一展身手，我们不如去用钱去贿赂鼠王买个‘鼠爵’、‘鼠将’的名号来，这样我们就不用再提心吊胆去偷东西，只要吩咐别人就成了，那不也是十分妙吗？”。大耳朵对细尾这个主意佩服的简直五体投地。于是他们便立刻掉头来到鼠宫——一座废弃的库房里，他们等别的鼠臣上奏完了，才小心翼翼地递上那张美金，并拐弯抹角的表明了自己的心意。鼠王接过美金，高兴极了，连忙把美金翻来覆去的看，要知道，美金的对老鼠而言，就象是一张毛毯，鼠王的眼睛也眯成了一条线，忽然‘鼠军师’弓着腰摇着扇子走了过来，对着鼠王的耳朵“叽叽咕咕”的说了一番，鼠王听了连连点头，马上命鼠兵搬来一“座”验钞机，鼠王亲自接通了电源，把美金塞了进去，立刻从验钞机传来一阵女中音：“请注意，这是张假币！请注意，这是张假币！”
鼠王一听，暴跳如雷，立刻吼到：“把这两个骗子押下去！永远不要让我再见到他们！滚！……”
就这样，细尾和大耳朵就带着那一百美金，带着对人类的痛恨（难怪主人贝贝对一百美金这么不在乎），带着希望破灭的泡沫永远地住进了大牢……
学而思作文网课阅读写作【三】
子曰：“知之者，不如好之者;好之者，不如乐之者。”
学习当如此。
夫仁者，己欲立而立人;己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。
这里说的是，己之所欲，施之于人。推己及人没有问题，只是推的是不是“立”，是不是“达”。如果自己自身还存在问题，那么在帮助他人之前，首先要帮助自己;在爱人之前，首先要爱自己。其实这个问题也是我一直在思考的，我希望自己坚强、独立、理智、宽容，同样的也就想把这些推广出去，想帮助别人也能坚强、独立、理智、宽容。
抑郁的时候，我和病友交流，鼓励他们，却让自己很疲惫。那时候，我自己都还没好，不可能有那么多的精力和那么大的能力去帮助别人。有这个帮助的意愿是好的，但只限于一种精神上的鼓励才行。后来慢慢调整，好了以后又开始和病友交流，刚开始我会希望大家都按照我的方法去做，我亲身体会的还会有错吗?渐渐又发现每个人是不同的，病情不同，经历不同，那么治疗方法也就该不同。
今天朋友开玩笑要我到联合国去工作最好，这么喜欢帮人，他在伊拉克工作，连自身安全都得不到保障的情况下，还怎么去帮助别人呢?
要保证自己是在帮人，不是害人，更不是害己。那就需要自己是在朝正确的方向走，不要错误指引;需要能近取譬，拿自己打比方，将心比心，自己不愿意害自己，那么也就不会去做伤害别人的事了。也就是己所不欲，勿施于人。
己所不欲，勿施于人。己之所欲，施之于人。
学而思作文网课阅读写作【四】
如今，越来越多的学生明确了奋斗目标，学习倍加努力。然而还是有很多学生忙于刷题，而不注重学习与思考的结合，如此一来难有优秀成绩。由此可知，学习应与深入思考结合，这样才能提高学习质量与效率。
学而不思，事倍功半。若只单学习各方面的知识资料，侧重知识储量的增加，学习广度的提升，而不通过思考将每一个知识点真正理解，不形成知识系统，这样的学习就难以牢固掌握，更难以运用，于此我有深刻体会。在初中的学习生活中，我就未充分地将学习与思考结合，每次学习新知识后，并无仔细思考，初一初二还能处在领先水平，到初三便越来越难做到真正优秀，中考成绩也不够理想。我体会到，不养成思考与学习相互结合、相互促进的习惯，最终必定难以有效提升学习水平，难以将知识化作实在的`素养，其结果也是可想而知的。
思考与学习的结合不仅能增强思维能力，而且能提升思想境界。深入思考在提高学习效率的同时，也极大地提升了思维能力，从而为日后学习更多更难的知识打下基础。而日积月累的思维能力训练，反过来也促进了学习者有效地解析更为复杂的知识板块。而且，深入思考的过程中往往容易总结出所学知识的思想精华，这样的理解所得又能提升思维能力。初中时，我并未注重思考，吸取了教训之后，我在高中学习生活中注重学习的质量和效益，注意了思考与学习并进，从而增强了理解能力和思维能力。
此外，每次总结体会时，又继续围绕着主线展开对各种知识的品味。在这样的学习中，我明显感到思维能力得到提升的同时，也突破了原来的思想境界。学思并重，通过思考，强化思维，也奠定了未来学习更高层面知识的思维基础。
就目前的中学阶段来说，有正确的学习方法，才能使自己拥有健全和优秀的思维能力，而不只是一具空洞的、残缺不全的知识骨架。学虽是基础，但与思考结合才能真正掌握知识，提高学习水平。勤学善思的习惯必须在基础学习阶段就要养成，二者的紧密结合应是永不变化的学习秘籍。
